বাবা-মায়েরা যখন প্রায়শই এই কথা বলেন, তখন তারা তাদের সন্তানদের শেখার প্রেরণাকে বাধাগ্রস্ত করেন।

[বিজ্ঞাপন_১]

জেনিফার ব্রেহেনি ওয়ালেস (আমেরিকান) হলেন অভিভাবকত্বের ক্ষেত্রে একজন বিশেষজ্ঞ, "নেভার এনাফ: হোয়েন প্রেসার টু অ্যাচিভ বিকমস টক্সিক - অ্যান্ড হোয়াট উই ক্যান ডু অ্যাবাউট ইট" বইয়ের লেখক।

বইটি সম্পূর্ণ করার জন্য, তিনি অনেক মনোবিজ্ঞানী, গবেষকের সাক্ষাৎকার নিয়েছেন এবং বিশ্বজুড়ে ৬,৫০০ জন অভিভাবকের উপর জরিপ করেছেন।

এই প্রক্রিয়ায়, ওয়ালেস আবিষ্কার করেন যে সবচেয়ে সফল সন্তানদের এমন বাবা-মায়েরা লালন-পালন করেন যারা তাদেরকে নেতিবাচক প্রতিযোগী বা সাফল্য-প্রার্থী না হয়ে " সুস্থ প্রচেষ্টাকারী " হতে উৎসাহিত করেন। তারা অনুপ্রাণিত ছিলেন কিন্তু বিশ্বাস করতেন না যে সাফল্য তাদের মূল্য, চরিত্র বা ব্যক্তিত্ব নির্ধারণ করে।

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 1. — প্যারেন্টিং গবেষক জেনিফার ব্রেহেনি ওয়ালেস

এই শিশুরা আজকের বেশিরভাগ কিশোর-কিশোরীদের থেকে সম্পূর্ণ ভিন্ন হবে, যারা প্রায়শই শিক্ষা, খেলাধুলা থেকে শুরু করে অন্যান্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের "অতি-প্রতিযোগিতামূলক" পরিবেশে বেড়ে ওঠে। উচ্চ বা নিম্ন ফলাফলের উপর মনোযোগ অনেক শিক্ষার্থীকে "বিষাক্ত অর্জনের সংস্কৃতির" শিকার করে তোলে, যা হতাশা এবং চাপের হার বৃদ্ধি করে।

বাচ্চাদের পারফর্ম্যান্স নিয়ে অভিভাবকদের অতিরিক্ত উদ্বেগ কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে ক্রমবর্ধমান মানসিক স্বাস্থ্য সংকটের কারণ। তাদের একাডেমিক পারফর্ম্যান্স নিয়ে ক্রমাগত উদ্বেগ প্রকাশ করা শিশুদের বিভ্রান্ত করতে পারে যে তারা যখন ভালো করে তখনই কেবল তাদের প্রশংসা করা হবে।

তিনি বলেন, বইটির গবেষণা তাকে তার তিন সন্তানের জন্য তার অভিভাবকত্বের ধরণে একটি বড় পরিবর্তন আনতে অনুপ্রাণিত করেছে।

প্রতিটি বাবা-মা তাদের সন্তানকে শিক্ষাগতভাবে সফল হতে সাহায্য করার জন্য তাদের ক্ষমতার সবকিছু করতে চান। তারা হয়তো ব্যক্তিগত শিক্ষক নিয়োগ করতে পারেন, তাদের সন্তানকে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে ভর্তি করতে পারেন, এমনকি ব্যয়বহুল গ্রীষ্মকালীন প্রোগ্রামে তাদের নামও লিখে দিতে পারেন।

কিন্তু অভিভাবকত্ব গবেষক ওয়ালেস সতর্ক করে দিয়েছেন যে এই বিনিয়োগগুলি শিশুদের শেখার প্রেরণাকে উৎসাহিত করার পরিবর্তে দমিয়ে রাখতে পারে। তিনি এই ঘটনাটিকে "পুনরাবৃত্তির প্রভাব" বলে অভিহিত করেছেন।

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 2. — অনেক বাবা-মা এমন পদ্ধতি প্রয়োগ করেছেন যা তাদের সন্তানদের উপর আরও চাপ সৃষ্টি করে এবং তাদের আরও আত্মসচেতন করে তোলে। চিত্রণমূলক ছবি

"বিশেষ করে ধনী সম্প্রদায়ের শিশুরা তাদের পিতামাতার সম্পদের প্রতিলিপি তৈরির একটি বিশেষ বোঝা বহন করতে পারে। ক্রমবর্ধমান বৈষম্যের প্রেক্ষাপটে, পিতামাতা এবং শিশুরা বুঝতে পারে যে সাফল্য আর সহজ নয়। অতীতের মতো, আমাদের আর কোনও গ্যারান্টি নেই যে প্রতিটি প্রজন্ম একই অর্জন করবে বা পূর্ববর্তী প্রজন্মকে ছাড়িয়ে যাবে ," ওয়ালেস সিএনবিসিকে বলেন।

ওয়ালেস বলেন, যেসব বাবা-মা তাদের সন্তানের পরীক্ষায় পারফর্মেন্স নিয়ে চিন্তিত থাকেন অথবা সে স্পোর্টস টিমকে বাড়ি ফেরার সাথে সাথেই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে বাধ্য করবে কিনা, তারা প্রায়ই তাদের উদ্বেগ বাড়িয়ে দেয়। এতে শিশুর উদ্বেগ আরও বাড়ে যাওয়ার ঝুঁকি থাকে। তাই এই মা তার সন্তানের সাথে কখনও এমন একটি কাজ করেন না, তা হলো সে বাড়ি ফিরে আসার সাথে সাথে তার পারফর্মেন্স সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা।

"যখন আমার বাচ্চারা দরজায় ঢুকে, 'তোমার স্প্যানিশ পরীক্ষা কেমন হলো?' জিজ্ঞাসা করার পরিবর্তে আমি বলি, 'দুপুরের খাবারে কী খেয়েছো?' আমি এমন কিছু নিয়ে কথা বলি যার সাথে তাদের পারফর্ম্যান্সের কোন সম্পর্ক নেই," এই মা প্রকাশ করেন।

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 3. — ভালো পরীক্ষার ফলাফলের মতো সাফল্য তুলে ধরার পরিবর্তে, আপনার সন্তানের সাফল্যের দিকে পরিচালিত নির্দিষ্ট ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের উপর মনোযোগ দিন। ছবি: পেক্সেলস।

"আপনার সন্তান কেমন পারফর্ম করছে তার উপর অতিরিক্ত মনোযোগ দেওয়া, যেমন তাদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করার পরিবর্তে ভালো গ্রেডের জন্য অভিনন্দন জানানো, একটি "বিষাক্ত অর্জন সংস্কৃতির" উদাহরণ," তিন সন্তানের মা বলেন। আমি এর দ্বারা যা বোঝাতে চাইছি: যখন আমাদের আত্মবোধ আমাদের অর্জনের মধ্যে আটকে থাকে, তখন আমরা আমাদের অন্তর্নিহিত মূল্যকে বাহ্যিক সাফল্য বা ব্যর্থতা থেকে আলাদা করতে পারি না।"

বাচ্চাদের সাফল্যকে আত্ম-মূল্য থেকে আলাদা করতে সাহায্য করার জন্য, ওয়ালেস বাবা-মায়েদের "এই ধারণাটিকে অস্বীকার করার" পরামর্শ দেন যে সাফল্যের একমাত্র পথ।

কলেজের আবেদনপত্রে তারা ভালো কিনা তা নির্বিশেষে, অভিভাবকদের তাদের আগ্রহের বিষয়গুলিতে অংশগ্রহণ করতে দেওয়া উচিত। এছাড়াও, অভিভাবকদের উচিত শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তির গুরুত্ব কমানো।

"আপনার সন্তানদের মনে করিয়ে দিন যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল তারা তাদের সময় কী করে, তারা কোথায় সময় ব্যয় করে (যেমন, স্কুল), তা নয়," বিশেষজ্ঞ পরামর্শ দেন।

কোরিয়ান ভাজা ক্রিস্পি টুথপিকস

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস