২০০৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রামের স্নাতক পরীক্ষার মার্কিং: সাহিত্যের স্কোরগুলি খুব স্পষ্টভাবে আলাদা করা হয়েছে

এই বছর উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী ১.১ মিলিয়নেরও বেশি প্রার্থীর মধ্যে ২৬,৭১১ জন শিক্ষার্থী ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (পুরাতন কর্মসূচি) অনুসরণ করেছে।

সাহিত্য পরীক্ষার বিষয়ে, হো চি মিন সিটির পরীক্ষক বলেন যে এই প্রার্থীদের স্কোর বেশ বৈচিত্র্যময় ছিল, বিশেষ করে তাদের পরীক্ষার স্কোরগুলিতে খুব স্পষ্ট পার্থক্য ছিল।

২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী একজন পরীক্ষক বলেন: "যদিও পরীক্ষার কাঠামো অনেক বছর ধরেই পরিচিত, এবং মার্কিং বিকল্পগুলি তুলনামূলকভাবে উন্মুক্ত এবং সহজ, অনেক প্রশ্নপত্রে উচ্চ স্কোর থাকে না, কিছু প্রার্থীর স্কোর শূন্য থাকে, ১ পয়েন্ট বা তার কম থেকে।" এদিকে, হো চি মিন সিটিতে স্কোর প্রবেশকারী একজন শিক্ষক বলেন যে অনেক প্রশ্নপত্রে খুব ভালো স্কোর থাকে, তুলনামূলকভাবে বেশি সংখ্যক ৮ এবং কিছু প্রশ্নপত্রে ৯.২৫ পয়েন্ট থাকে।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা

ছবি: দাও নগক থাচ

উপরোক্ত পার্থক্য ব্যাখ্যা করতে গিয়ে হো চি মিন সিটির একজন সাহিত্য শিক্ষক বিশ্লেষণ করেছেন: "২০০৬ সালের প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা খুবই বৈচিত্র্যপূর্ণ। তাদের বেশিরভাগেরই শিক্ষাগত যোগ্যতা দুর্বল, গত বছর পরীক্ষায় ফেল করেছিলেন এবং পুনরায় পরীক্ষা দিতে হয়েছিল। তাদের মধ্যে, এমন অনেক প্রার্থীও আছেন যাদের স্নাতক হওয়ার জন্য কেবল গড় স্কোর অর্জন করতে হবে, তাই তাদের খুব বেশি চেষ্টা করার দরকার নেই।" এছাড়াও, এমন অনেক প্রার্থী আছেন যারা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য আবেদন করার জন্য সাহিত্যের স্কোর ব্যবহার করেন, তাই উপরে উল্লিখিত স্কোরের পার্থক্য খুবই স্পষ্ট।

২০০৬ সালের পুরনো প্রোগ্রামের অধীনে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের মূলত নিজেরাই পড়াশোনা করতে হত, স্কুলে শিক্ষকদের সাথে পর্যালোচনা করতে না পেরে। উচ্চ স্কোর অর্জনকারী প্রার্থীরা দুর্দান্ত দৃঢ়তা এবং নিজেরাই অধ্যয়ন এবং পর্যালোচনা কীভাবে করতে হয় তা জানার কার্যকারিতা দেখিয়েছিলেন।

২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে সাহিত্যে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় দুটি অংশ রয়েছে: পঠন বোধগম্যতা অংশে (৩ পয়েন্ট), প্রদত্ত পাঠ্যটি কবি নগুয়েন ডুক মাউ-এর "নেপ নঘিয়া" কবিতা। এই অংশে স্বীকৃতি থেকে সংযোগ এবং প্রয়োগ পর্যন্ত ৪টি প্রশ্ন রয়েছে। লেখার অংশে, অনুচ্ছেদ লেখার প্রশ্নে (প্রায় ২০০ শব্দ) প্রার্থীদের "নিজেদের পুনর্নবীকরণের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনা উপস্থাপন করতে হবে"। এই প্রয়োজনীয়তা পরীক্ষা দেওয়ার সময় প্রার্থীদের আগ্রহ তৈরি করে এবং অনেক শিক্ষক এটির প্রশংসা করেন। লেখার অংশের সাহিত্যিক যুক্তি প্রশ্ন (৫ পয়েন্ট) লেখক তো হোয়াইয়ের ছোট গল্প "ভো চং আ ফু" থেকে একটি ক্লাসিক উদ্ধৃতি বিশ্লেষণ করার জন্য একটি প্রয়োজনীয়তা। বেশিরভাগ প্রার্থী এই প্রশ্নটি করতে পারেন কারণ তারা কাজটি খুব মনোযোগ সহকারে অধ্যয়ন করেছেন। তবে, উচ্চ স্তরের পার্থক্যও রয়েছে, বিশেষ করে দ্বিতীয় অংশে "সেখান থেকে, লেখক তো হোয়াইয়ের উদ্ধৃত মানবিক চিন্তাভাবনার উপর মন্তব্য করুন" এই প্রয়োজনীয়তা রয়েছে।

২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির পরের প্রার্থীদের জন্য ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্ন

ছবি: হাউ নগুয়েন

২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা হল ২০১৮ সালে জারি করা নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি প্রয়োগের প্রথম পরীক্ষা, এবং এখনও ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসরণকারী প্রার্থীদের জন্য এটি আয়োজন করা হয়। অতএব, এই বছরের পরীক্ষায় ২ ধরণের পরীক্ষার প্রশ্ন রয়েছে। দ্বাদশ শ্রেণীর প্রার্থীরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে প্রশ্ন সহ পরীক্ষা দেবেন। যারা এখনও পুরাতন কর্মসূচি থেকে স্নাতক হননি তারা ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে প্রশ্ন সহ পরীক্ষা দেবেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পরীক্ষা দেওয়ার জন্য এটিই শেষ বছর। ২০০৬ সালের কর্মসূচিতে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা যদি এই বছর স্নাতক পরীক্ষায় অকৃতকার্য হয় এবং পরের বছর আবার পরীক্ষা দিতে চায়, তাহলে তাদের বর্তমান ২০১৮ সালের কর্মসূচি অনুসারে পড়াশোনা এবং পর্যালোচনা করতে হবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-2006-diem-mon-van-phan-hoa-rat-ro-185250706093331316.htm