১২ ডিসেম্বর বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) কর্তৃক আয়োজিত "বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়ন এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান উন্নত করার সমাধান মূল্যায়ন" সম্মেলনে, হো চি মিন সিটির বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিয়েছেন। এটি জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার একটি নতুন স্তর, যা ১০ ডিসেম্বর জাতীয় পরিষদ কর্তৃক অনুমোদিত হয়েছে।
বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম তৈরির রোডম্যাপ
বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ফাম ভু কোক বিন বলেন যে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠা এবং উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার সমতুল্য হিসাবে এর স্বীকৃতি বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী অগ্রগতি। মূল লক্ষ্য হল নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষার পরে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং অভিযোজনের বিষয়টি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সমাধান করা, একই সাথে একটি উচ্চ দক্ষ কর্মী তৈরি করা যা দ্রুত শ্রমবাজারে প্রবেশ করতে পারে।
হো চি মিন সিটি কলেজ অফ ট্রান্সপোর্টে অনুষ্ঠিত এই সম্মেলনে বিপুল সংখ্যক নেতা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষকরা উপস্থিত ছিলেন।
সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে, মিঃ ফাম ভু কোক বিন বলেন যে মানসম্মত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরিকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত, তারপরে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের জন্য মান তৈরি করা উচিত।
বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় কর্মসূচির উন্নয়নের রোডম্যাপের মধ্যে রয়েছে: পর্যায় ১ (২০২৫-২০২৬), আইনি কাঠামো তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা; পর্যায় ২ (২০২৬-২০৩০), বাস্তবায়ন সংগঠিত করা এবং দেশব্যাপী প্রথম দলকে আনুষ্ঠানিকভাবে তালিকাভুক্ত করা (যোগ্য প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য); এবং ২০৩০, একটি সামগ্রিক মূল্যায়ন পরিচালনা করা।
বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের মধ্যে রয়েছে:
- বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলি মৌলিক স্তরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, মাধ্যমিক শিক্ষা কর্মসূচি এবং অন্যান্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়ন করে;
- বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং কলেজগুলিকে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় কর্মসূচি বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হয়েছে;
- উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে শিল্প ও ক্রীড়া ক্ষেত্রের মধ্যে বিশেষায়িত ক্ষেত্রে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হয়েছে (এটি কেবলমাত্র সেই বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য যারা সেই বিশেষায়িত ক্ষেত্রে স্নাতক প্রোগ্রাম অফার করে)।
বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের নামকরণ "হাই স্কুল" উপাদান দিয়ে শুরু হওয়ার নীতি অনুসরণ করে আশা করা হচ্ছে, তারপরে একটি উপাদান থাকবে যা প্রদত্ত ক্ষেত্র বা পেশা নির্দেশ করবে। উদাহরণস্বরূপ: নৃত্য উচ্চ বিদ্যালয়, কারিগরি উচ্চ বিদ্যালয়, ইত্যাদি।
এছাড়াও, বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা কার্যক্রম শেখানোর জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত প্রভাষক এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদারিত্বের উন্নয়নে সহায়তা করার জন্য সরকারের নীতি থাকবে। একই সাথে, এই শিক্ষা কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন ফি মওকুফ বা ভর্তুকি দেওয়ার নীতি থাকবে।
যথাযথ স্নাতক পরীক্ষার আয়োজন করুন।
বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ দাও ট্রং দো বলেন যে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেলের প্রশিক্ষণের সময়কাল ৩ বছর হবে বলে আশা করা হচ্ছে। এই মডেলটি বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য ২০১৪ সালের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ আইন অনুসারে জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক ডিগ্রিধারী শিক্ষার্থীদের জন্য প্রবেশের প্রয়োজনীয়তার সাথে ইন্টারমিডিয়েট-স্তরের মডেলকে প্রতিস্থাপন করে। সুতরাং, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম যুক্ত হওয়ার সাথে সাথে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণে ইন্টারমিডিয়েট-স্তরের প্রোগ্রামে কেবলমাত্র উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রিধারী শিক্ষার্থীদের ভর্তি করা হবে।
বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কর্মরত প্রভাষক এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদারিত্বের উন্নয়নে সহায়তা করার জন্য সরকারের নীতিমালা থাকবে, যাতে তারা বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ করতে পারেন।
যদিও বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় এবং নিয়মিত উচ্চ বিদ্যালয় উভয়ই জুনিয়র-পরবর্তী উচ্চ বিদ্যালয় স্তর, তাদের উদ্দেশ্য এবং প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তুতে পার্থক্য রয়েছে। অতএব, একটি একক পরীক্ষার মাধ্যমে স্নাতক মূল্যায়ন করলে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা, প্রক্রিয়াগত চিন্তাভাবনা এবং বাস্তব যন্ত্রপাতি ও সরঞ্জামের সাথে কাজ করার ক্ষমতা সঠিকভাবে পরিমাপ করা যায় না।
অদূর ভবিষ্যতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য প্রশিক্ষণ, পরীক্ষা, পরীক্ষা এবং স্নাতক স্বীকৃতি সংক্রান্ত প্রবিধান জারি করবেন। আশা করা হচ্ছে যে বিভিন্ন বিষয়ের সমন্বয়ের উপর ভিত্তি করে মৌলিক সাধারণ শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতা উভয়ের মূল্যায়নের জন্য দক্ষতা-ভিত্তিক পরীক্ষা আয়োজন করা যেতে পারে, যা শ্রম বাজারে তাৎক্ষণিকভাবে প্রবেশ বা প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয়ে আরও পড়াশোনার সুযোগ করে দেবে।
সূত্র: https://nld.com.vn/co-so-giao-duc-nao-duoc-dao-tao-bac-trung-hoc-nghe-196251212144402256.htm
মন্তব্য (0)