দক্ষিণ কোরিয়া: বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার পর শিক্ষার্থীরা ইংরেজি শেখার জন্য ভিড় জমায়।

জিডি অ্যান্ড টিডি - এই বছরের দক্ষিণ কোরিয়ার বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষায় ইংরেজির স্কোর ২০১৮ সালের পর সর্বনিম্ন স্তরে নেমে এসেছে।

এটি নিখুঁত-গ্রেড গ্রেডিং সিস্টেমের কার্যকারিতা এবং বেসরকারি শিক্ষার উপর নির্ভরতা কমানোর প্রচেষ্টা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে।

২০২৫ সালের দক্ষিণ কোরিয়ার কলেজ প্রবেশিকা পরীক্ষায়, ইংরেজিতে স্কোর ২০১৮ সালের পর থেকে রেকর্ড সর্বনিম্ন পর্যায়ে পৌঁছেছে। বিশেষ করে, মাত্র ৩.১১% পরীক্ষার্থী লেভেল ১ অর্জন করেছে, যা ৯০ বা তার বেশি স্কোরের সমতুল্য, যা ২০১৮ সালে পূর্ণ-স্কোর সিস্টেমে পরীক্ষাটি চালু হওয়ার পর থেকে সর্বনিম্ন স্তর।

এই সংখ্যাটি শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত "যথাযথ" সীমা ৭% এর তুলনায় অনেক কম। ফলাফলের তীব্র পতন শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি বড় ধাক্কার কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে।

কম নম্বরের কারণ হিসেবে বলা হয়েছে, পরীক্ষায় অনেক কঠিন প্রশ্ন ছিল, যা "শিক্ষাগত" জ্ঞানের স্তর পরীক্ষা করে, যার উত্তর উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য কঠিন হবে। এই ফলাফল নেতিবাচক প্রভাব তৈরি করছে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা বেসরকারি টিউটরিং সেন্টারে ভিড় করছে। বেসরকারি টিউটরিং একাডেমি, বিশেষ করে গোয়াংজু এবং দক্ষিণ প্রদেশগুলিতে, স্কোর প্রকাশের পরপরই পরামর্শের চাহিদা তীব্র বৃদ্ধি পেয়েছে।

সিউল মেট্রোপলিটন অফিস অফ এডুকেশনের প্রতিনিধিরা অকপটে বলেছেন যে কোরিয়া কারিকুলাম অ্যান্ড ইভালুয়েশন ইনস্টিটিউট (KICE) পরীক্ষার জটিলতা নিয়ন্ত্রণ করতে ব্যর্থ হয়েছে, যদিও তাদের প্রশ্ন তৈরির জন্য সেরা বিশেষজ্ঞদের একত্রিত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল।

সিউলের বাইরের যেসব অঞ্চলে উচ্চশিক্ষার সুযোগ ইতিমধ্যেই সীমিত, সেখানে উদ্বেগ আরও স্পষ্ট। গোয়াংজু শিক্ষা ব্যুরোর একজন কর্মকর্তা উল্লেখ করেছেন যে নিখুঁত স্কোর সিস্টেমের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের কেবলমাত্র পাবলিক শিক্ষার উপর ভিত্তি করে বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করতে সক্ষম করা।

তবে, শহর ও গ্রামাঞ্চলের মধ্যে ব্যবধান ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে। দক্ষিণ জিওলা প্রদেশের একটি উচ্চ বিদ্যালয়ে, ৭৪ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে কেউই লেভেল ১ অর্জন করতে পারেনি, যার ফলে অনেক শিক্ষার্থী প্রাথমিক ভর্তির জন্য প্রয়োজনীয় ন্যূনতম স্কোর অর্জন না করার ঝুঁকিতে পড়ে।

সমালোচনার ঝড়ের জবাবে, কোরিয়া ইনস্টিটিউট ফর প্রোগ্রাম অ্যান্ড ইভালুয়েশন (KICE) এর পরিচালক ওহ সেউং-জিওল "গভীর দুঃখ" প্রকাশ করেছেন যে পরীক্ষাটি নিখুঁত স্কোর সিস্টেম অনুসারে মানসম্মত মূল্যায়নের লক্ষ্য অর্জন করতে পারেনি। তিনি প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন যে KICE ভবিষ্যতের পরীক্ষার জন্য তার দিকনির্দেশনা সামঞ্জস্য করবে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে লেভেল 1 স্কোরকারীদের শতাংশ মূল নীতিগত উদ্দেশ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে 6-10% সীমার মধ্যে থাকে।

একই সাথে, দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা মন্ত্রণালয় ডিসেম্বরে শুরু হতে যাওয়া KICE পরীক্ষার প্রশ্ন-নির্ধারণ প্রক্রিয়ার একটি বিস্তৃত তদন্তের ঘোষণা দিয়েছে। এটি একটি বার্ষিক মূল্যায়ন, তবে এবার KICE কেন ধারাবাহিকভাবে অসুবিধার স্তর বজায় রাখতে ব্যর্থ হয়েছে তার কারণগুলি অনুসন্ধান করা হবে এবং নতুন ভর্তি মরসুমের আগে প্রয়োজনীয় উন্নতিগুলি চিহ্নিত করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

তবে বিশেষজ্ঞরা জোর দিয়ে বলেন যে সমস্যাটি কেবল ইংরেজি পরীক্ষার মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়। পরীক্ষা ব্যবস্থায় আরও ব্যাপক সংস্কার জরুরি হয়ে উঠছে। দীর্ঘমেয়াদে, অনেক বিশেষজ্ঞ বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির মানদণ্ড সম্প্রসারণ, সুনেউং স্কোরের উপর নির্ভরতা হ্রাস এবং শিক্ষার্থীদের একাডেমিক সাফল্য, সামাজিক কার্যকলাপ এবং সামগ্রিক দক্ষতার আরও বৈচিত্র্য প্রতিফলিত করার পরামর্শ দিচ্ছেন।

দক্ষিণ কোরিয়ার সিউল শিক্ষা অফিসের একজন কর্মকর্তা বলেন, "নয়-পয়েন্ট গ্রেডিং সিস্টেম শিক্ষার্থীদের ক্রমাগত প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশের দিকে টেনে আনে। আমাদের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কমাতে ধীরে ধীরে অন্যান্য বিষয়ের উপর পরম গ্রেডিং স্কেলের প্রয়োগ সম্প্রসারণ করা।"

কোরিয়া হেরাল্ডের মতে

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/han-quoc-hoc-sinh-do-xo-hoc-tieng-anh-sau-thi-dai-hoc-post759949.html