দক্ষিণ কোরিয়ার যুব বেকার সংকট

জিডিএন্ডটিডি - দক্ষিণ কোরিয়া কয়েক দশকের মধ্যে সবচেয়ে গুরুতর যুব কর্মসংস্থান সংকটের মুখোমুখি হচ্ছে।

তাইজায়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের সভাপতি মিঃ ইয়েওম জায়ে-হো কোরিয়ান শিক্ষার্থীদের মধ্যে বেকারত্বের পরিস্থিতি তুলে ধরেন এবং সমাধানের প্রস্তাব দেন।

স্ট্যাটিস্টিকস কোরিয়ার তথ্য অনুসারে, ১.২ মিলিয়ন তরুণ-তরুণী বেকার, যার মধ্যে ৫০৪ হাজার তরুণ-তরুণী কাজ খুঁজছেন না, ২৬৯ হাজার সরকারিভাবে বেকার এবং ৪৩৪ হাজার মানুষ কাজ খোঁজার প্রস্তুতি নিচ্ছেন। আরও উদ্বেগজনকভাবে, ত্রিশের কোঠার মধ্যে ৩১৬ হাজার মানুষও বেকার দলে রয়েছেন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) উত্থানের ফলে চাকরি হারানোর হার ত্বরান্বিত হয়েছে। মাইক্রোসফ্ট এবং অ্যামাজনের মতো বিশ্বব্যাপী প্রযুক্তি জায়ান্টরা কয়েক হাজার কর্মী ছাঁটাই করেছে কারণ পুনরাবৃত্তিমূলক কাজ, মধ্যম ব্যবস্থাপনা এবং সফ্টওয়্যার ডেভেলপমেন্ট ধীরে ধীরে এআই দ্বারা প্রতিস্থাপিত হচ্ছে।

এর ফলে বিংশ শতাব্দীর একটি কঠোর, গণ-উৎপাদন-ভিত্তিক মডেলে প্রশিক্ষিত স্নাতকদের পিছিয়ে পড়ার ঝুঁকিতে পড়তে হয়। প্রকৃতপক্ষে, দক্ষিণ কোরিয়ার স্নাতকদের মধ্যে মাত্র ৬৬% ২০২২ সালে চাকরি পাবেন, যা শিক্ষা এবং বাজারের চাহিদার মধ্যে ভারসাম্যহীনতাকে প্রতিফলিত করে।

দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ঐতিহাসিক শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ তথ্যসূত্র প্রদান করে। ১৯৪৪ সালে, রাষ্ট্রপতি ফ্রাঙ্কলিন ডি. রুজভেল্ট ১ কোটি ৫০ লক্ষ অবসরপ্রাপ্ত সৈন্যের বেকারত্বের জোয়ার রোধ করার জন্য সার্ভিসম্যানস রিডজাস্টমেন্ট অ্যাক্ট (জিআই বিল) স্বাক্ষর করেন।

এই কর্মসূচি কেবল টিউশন সহায়তা, জীবনযাত্রার ভাতা এবং গৃহঋণ প্রদান করেনি, বরং লক্ষ লক্ষ মানুষের জন্য শিক্ষার সুযোগও খুলে দিয়েছে। এর ফলে উচ্চ শিক্ষিত কর্মীবাহিনীর সৃষ্টি হয়েছিল যা ১৯৬০-এর দশকের ক্রমবর্ধমান আমেরিকান অর্থনীতিকে ত্বরান্বিত করতে সাহায্য করেছিল।

দক্ষিণ কোরিয়া এই অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা নিতে পারে "GI বিল" এর একটি দেশীয় সংস্করণ তৈরি করে যা তরুণদের পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং পুনঃদক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। স্বল্পমেয়াদী ভর্তুকি বা আন্তর্জাতিক ছাত্র তালিকাভুক্তি বৃদ্ধির উপর নির্ভর করার পরিবর্তে, আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি, যেগুলি অদৃশ্য হওয়ার ঝুঁকিতে রয়েছে, AI রূপান্তর (AX) তে স্নাতকোত্তর ডিগ্রির কেন্দ্র হয়ে উঠতে পারে। এই মডেলটি ব্যবসার সাথে হাতে-কলমে কর্মশালার সাথে দূরবর্তী অনলাইন শিক্ষাকে একত্রিত করবে, যা ব্যয়-কার্যকর এবং ব্যবহারিক উভয়ই।

যদি শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয় দশ লক্ষ AX পেশাদারদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি উদ্যোগ শুরু করে, তাহলে এর প্রভাব দ্বিগুণ হবে: স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাকে পুনরুজ্জীবিত করা এবং একই সাথে তরুণ প্রজন্মকে AI যুগের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করা । বেকারত্ব ভাতাকে টিউশন এবং জীবনযাত্রার ব্যয় সহায়তায় রূপান্তরিত করা যেতে পারে, যা সংকটকে একটি সুযোগে পরিণত করে।

শুধুমাত্র পুনর্গঠিত এবং ভবিষ্যৎমুখী শিক্ষা ব্যবস্থার মাধ্যমেই দক্ষিণ কোরিয়া তার বৈশ্বিক প্রতিযোগিতামূলক অবস্থান বজায় রাখতে পারে এবং একই সাথে চীনের উত্থান এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ক্রমবর্ধমান সংরক্ষণবাদী প্রবণতার কারণে সৃষ্ট চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবেলা করতে পারে। বেকারত্ব সংকটের সমাধান বাজারের সংশোধনের জন্য অপেক্ষা করার মধ্যে নয়, বরং প্রযুক্তিগত রূপান্তরের সাথে যুক্ত একটি নমনীয় শিক্ষা ব্যবস্থা সক্রিয়ভাবে তৈরি করার মধ্যে নিহিত।

দক্ষিণ কোরিয়ার যুব বেকারত্ব সংকট কেবল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অনিবার্য পরিণতি নয়, বরং শিক্ষা সংস্কারে পিছিয়ে থাকার প্রতিফলনও বটে। নতুন দক্ষতা প্রশিক্ষণের জন্য দ্রুত পুনর্গঠন না করলে, দক্ষিণ কোরিয়া তার প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা হারাবে এবং একটি দুষ্টচক্রের মধ্যে পড়ে যাবে: স্নাতকরা বেকার থাকবে, অন্যদিকে ব্যবসায়িক প্রতিষ্ঠানগুলিতে উপযুক্ত মানব সম্পদের অভাব থাকবে।

কোরিয়া জুংআং ডেইলি অনুসারে

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/khung-hoang-that-nghiep-o-thanh-nien-han-quoc-post750741.html