শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র: ভিয়েতনামী জনগণকে গড়ে তোলার ৮০ বছরের যাত্রা এবং লক্ষ্য

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন শিক্ষা খাতের নতুন উচ্চতায় পৌঁছানোর জন্য অর্জন, মূল্যবান শিক্ষা এবং কৌশলগত দিকনির্দেশনা সম্পর্কে গভীরভাবে ভাগ করে নিয়েছেন।

GD&TĐ - ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানটি একটি বিশেষ প্রেক্ষাপটে অনুষ্ঠিত হচ্ছে: ভিয়েতনামের সমাজতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রের জাতীয় দিবসের ৮০তম বার্ষিকী উদযাপন; প্রশাসনিক ইউনিটগুলির পুনর্বিন্যাস সম্পাদন; সকল স্তরে পার্টি কংগ্রেস আয়োজন; শিক্ষা খাতের ঐতিহ্যের ৮০তম বার্ষিকী উদযাপন...

এই অনুষ্ঠানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন শিক্ষা খাতের নতুন উচ্চতায় পৌঁছানোর জন্য অর্জন, মূল্যবান শিক্ষা এবং কৌশলগত দিকনির্দেশনা সম্পর্কে গভীরভাবে আলোচনা করেন।

মন্ত্রীর মতে, গত ৮০ বছরের দিকে ফিরে তাকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য সাফল্যগুলি কী কী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন : আগস্ট বিপ্লবের সাফল্যের পরপরই, জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় প্রতিষ্ঠিত হয়, যার লক্ষ্য ছিল জনগণের, জনগণের দ্বারা এবং জনগণের জন্য একটি সম্পূর্ণ নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা। পার্টি এবং রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের নেতৃত্বে, তিনটি মূল নীতি নিয়ে নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠিত হয়: "জাতীয়করণ, বৈজ্ঞানিকীকরণ , জনপ্রিয়করণ"।

১৯৪৫-১৯৫৪ সময়কালে, জনপ্রিয় শিক্ষা ও সাংস্কৃতিক সম্পূরক শিক্ষা আন্দোলন লক্ষ লক্ষ মানুষের নিরক্ষরতা দূর করে, জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধি করে। যুদ্ধ সত্ত্বেও, "প্রতিরোধ ও জাতি গঠনের" মূল মানব সম্পদ "প্রতিরোধ নাগরিক" প্রজন্মকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য স্কুল ব্যবস্থা ক্রমাগত সম্প্রসারিত করা হয়েছিল।

১৯৫৪-১৯৭৫ সময়কালে, যদিও দেশটি বিভক্ত ছিল এবং যুদ্ধের আগুনে নিমজ্জিত ছিল, তবুও শিক্ষা উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছিল। ১৯৫৬ সালের শিক্ষা সংস্কার একটি সম্পূর্ণ জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলে। উত্তর মূলত নিরক্ষরতা দূর করে। হাজার হাজার ক্যাডার, বুদ্ধিজীবী, প্রকৌশলী, ডাক্তার এবং শিক্ষককে দেশে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল এবং প্রশিক্ষণের জন্য সমাজতান্ত্রিক দেশগুলিতে পাঠানো হয়েছিল; দক্ষিণাঞ্চলের ছাত্রদের উত্তরে লালন-পালন ও প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল এবং ভবিষ্যতে ঐক্য ও জাতীয় নির্মাণের জন্য মূল মানব সম্পদে পরিণত হয়েছিল।

রাষ্ট্রপতি হো চি মিন জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলনের একটি ক্লাস পরিদর্শন করছেন। ছবির সংরক্ষণাগার।

১৯৭৫-১৯৮৬ সময়কালে, যুদ্ধ, অবরোধ, নিষেধাজ্ঞা এবং কেন্দ্রীভূত আমলাতান্ত্রিক ব্যবস্থাপনা এবং ভর্তুকির পরিণতির কারণে দেশটি অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিল, তবুও শিক্ষা এখনও অনেক গুরুত্বপূর্ণ সাফল্য অর্জন করেছে। যার মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য ছিল জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার সফল একীকরণ; স্কুলের নেটওয়ার্ক বজায় রাখা এবং সমস্ত অঞ্চলে সম্প্রসারিত করা; নিরক্ষরতা দূরীকরণ এবং জনগণের জ্ঞান উন্নত করার ক্ষেত্রে সাফল্য; এবং একই সাথে, শিক্ষাগত নির্দেশিকা এবং নীতিমালার একটি বিস্তৃত ব্যবস্থা তৈরি করা - পরবর্তী বছরগুলিতে এই খাতের কার্যক্রমের জন্য নির্দেশিকা নীতি।

১৯৮৬ সাল থেকে এখন পর্যন্ত, দেশটি উদ্ভাবন এবং একীকরণের প্রক্রিয়ায় প্রবেশ করেছে, শিক্ষাকে "শিক্ষাই শীর্ষ জাতীয় নীতি" হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি করা হয়েছিল, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের জন্য একটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি হয়ে উঠেছে।

এর পাশাপাশি, আইনি ব্যবস্থা এবং নীতিমালা ক্রমাগত উন্নত করা হচ্ছে, যা শিক্ষাগত উদ্ভাবনের জন্য একটি দৃঢ় আইনি ভিত্তি তৈরি করছে। সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির দুটি উদ্ভাবন (২০০৬ এবং ২০১৮), বিশেষ করে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি, শিক্ষার দৃষ্টিভঙ্গি, লক্ষ্য, বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ মোড় নিয়েছে যখন শিক্ষাদান থেকে জ্ঞান প্রদানের উপর জোর দিয়ে শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা এবং গুণাবলী বিকাশের উপর জোর দেওয়া হয়েছিল। এই সবকিছুই শিক্ষার জন্য স্কেল এবং গুণমান উভয় ক্ষেত্রেই সম্পূর্ণ নতুন চেহারা তৈরি করেছে।

৮ দশকের যাত্রা থেকে, মন্ত্রী এমন কোন শিক্ষা গ্রহণ করেছেন যা আজও শিক্ষার উন্নয়নের জন্য মূল্যবান?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: প্রথম শিক্ষা হলো জনগণকে দৃঢ়ভাবে কেন্দ্রে রাখা, শিক্ষার্থীদের সুখ এবং সামাজিক অগ্রগতিকে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ হিসেবে বিবেচনা করা, স্কেল বা অর্জনের পিছনে না ছুটে, বরং প্রকৃত মানসম্পন্ন এবং ব্যাপক উন্নয়নের লক্ষ্যে কাজ করা।

দ্বিতীয় শিক্ষা হলো, প্রতিষ্ঠানগুলোকে এক ধাপ এগিয়ে থাকতে হবে। আইন ও নীতিমালা স্পষ্ট, সামঞ্জস্যপূর্ণ, বাস্তবসম্মত, স্বচ্ছ, কার্যকর জবাবদিহিতা এবং পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার সাথে থাকলেই কেবল উদ্ভাবন টেকসই অবস্থান নিতে পারে এবং বাস্তবায়নের ঝুঁকি কমাতে পারে।

তৃতীয় শিক্ষা হলো, শিক্ষাকে অবশ্যই সমগ্র মানুষের প্রকৃত কারণ হতে হবে এবং বাস্তব জীবনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত থাকতে হবে। শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত সমস্ত প্রধান নীতি এবং সিদ্ধান্তগুলি বস্তুনিষ্ঠভাবে পরিমাপ ও মূল্যায়ন করা প্রয়োজন; শিক্ষক, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং বিশেষজ্ঞদের কথা শুনতে হবে; ঐক্যমত্য তৈরি করতে হবে এবং সমগ্র সম্প্রদায়ের "যৌথ প্রচেষ্টা এবং অবদান" একত্রিত করতে হবে।

চতুর্থ শিক্ষা হলো, শিক্ষানীতি বাস্তবায়নে শিক্ষকরা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। পর্যাপ্ত যোগ্যতা, সক্ষমতা এবং পেশাদার পরিবেশ সম্পন্ন একটি দল ছাড়া, সমস্ত প্রোগ্রাম, পাঠ্যপুস্তক, সরঞ্জাম বা প্রযুক্তি... সম্পূর্ণরূপে কার্যকর হতে পারে না।

ফেনিকা স্কুলের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা।

মন্ত্রণালয়ের প্রতিষ্ঠার ৮০তম বার্ষিকী উপলক্ষে যদি আপনাকে একটি বার্তা পাঠাতে হয়, তাহলে আপনি কোন বিষয়টির উপর জোর দিতে চান?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ হল পার্টি, রাষ্ট্র এবং সমগ্র জনগণের মূলমন্ত্র। পার্টির বিজ্ঞ ও ধারাবাহিক নেতৃত্ব; রাষ্ট্রের ঐক্যবদ্ধ, কার্যকর ও দক্ষ ব্যবস্থাপনা; সকল শ্রেণীর মানুষ এবং ব্যবসায়ী সম্প্রদায়ের সাহচর্য; এবং শিক্ষক কর্মীদের দায়িত্ববোধ, নিষ্ঠা এবং উদ্ভাবনের আকাঙ্ক্ষা, আমাদের নতুন, অবিচল পদক্ষেপে বিশ্বাস করার যথেষ্ট কারণ রয়েছে।

জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধি, মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ, প্রতিভা লালন; উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তর প্রচার; অন্তর্ভুক্তিমূলক, ন্যায়সঙ্গত এবং মানসম্পন্ন শিক্ষার বিকাশ; বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং শ্রমবাজারের সাথে শিক্ষার ঘনিষ্ঠ সংযোগ স্থাপনের লক্ষ্যে অবিরত থাকা; আমরা জাতীয় পরিচয়ে সমৃদ্ধ একটি উন্নত, আধুনিক, মানবিক ভিয়েতনামী শিক্ষা ব্যবস্থা সফলভাবে গড়ে তুলব, যা দেশটির প্রতিষ্ঠার ১০০ তম বার্ষিকীর (১৯৪৫-২০৪৫) দিকে একবিংশ শতাব্দীতে একটি সমৃদ্ধ এবং সুখী দেশ গড়ে তোলার আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানটি একটি বিশেষ প্রেক্ষাপটে অনুষ্ঠিত হচ্ছে। মন্ত্রীর কাছে এই অনুষ্ঠানের তাৎপর্য কী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন : ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধনী অনুষ্ঠান একটি বিশেষ প্রেক্ষাপটে অনুষ্ঠিত হয়: সমগ্র দেশ জাতীয় দিবসের ৮০তম বার্ষিকী উদযাপন করে; ঐতিহাসিক "দেশের পুনর্বিন্যাস" সম্পাদন করে; সকল স্তরে দলীয় কংগ্রেস আয়োজন করে...

শিক্ষাক্ষেত্রের জন্য, নতুন শিক্ষাবর্ষের সূচনা শিক্ষাক্ষেত্রের ঐতিহ্যের ৮০ তম বার্ষিকী উদযাপনের পাশাপাশি জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় প্রতিষ্ঠার ৮০ তম বার্ষিকী উদযাপনেরও একটি উপলক্ষ। এটি কেবল দেশের উন্নয়নের জন্য শিক্ষার ৮০ বছরের যাত্রার দিকে ফিরে তাকানোর সুযোগই নয়, বরং মানুষ তৈরি, দেশ গঠন ও উন্নয়ন এবং নতুন যুগে একীভূত হওয়ার প্রচেষ্টায় শিক্ষার লক্ষ্য এবং দায়িত্ব সম্পর্কে আরও সচেতন হওয়ার সুযোগও।

উদ্বোধনী অনুষ্ঠানের তাৎপর্য আরও গভীর হয়ে ওঠে যখন সারা দেশের ৫২,০০০ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান অনলাইনে সংযুক্ত হয় এবং সরাসরি সম্প্রচার করে, পার্টি ও রাষ্ট্রের সর্বোচ্চ নেতাদের উপস্থিতিতে, ভিয়েতনামী শিক্ষাকে নতুন উচ্চতায় নিয়ে যাওয়ার বিশ্বাস, চেতনা এবং সংকল্প ছড়িয়ে দেয়।

নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রবেশের সাথে সাথে, শিক্ষাক্ষেত্রের সামনে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জগুলি কী কী, মন্ত্রী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: এই শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষাক্ষেত্র অভূতপূর্ব সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে। দল এবং রাষ্ট্রের কাছ থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ এতটা মনোযোগ এবং প্রত্যাশা আগে কখনও পায়নি যতটা আজ। এর মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল পলিটব্যুরোর সাম্প্রতিক জারি করা রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রগতি সম্পর্কে। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ রাজনৈতিক ভিত্তি যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনকে আরও প্রচার করে, যা রেজোলিউশন নং 29-NQ/TW (2013) এ প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং উপসংহার নং 91-KL/TW (2024) এ জোর দেওয়া হয়েছে।

এর পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের উপর একটি জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি তৈরি করা হচ্ছে; শিক্ষা সংক্রান্ত চারটি গুরুত্বপূর্ণ আইন (শিক্ষক সংক্রান্ত আইন; শিক্ষা সংক্রান্ত আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক সংক্রান্ত আইন, সংশোধিত উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত আইন এবং সংশোধিত বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইন) এই বছর জারি করা হয়েছে এবং আশা করা হচ্ছে, যা একটি আধুনিক, সমলয়শীল এবং কার্যকর শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করবে। ডিজিটাল রূপান্তর, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ এবং STEM শিক্ষাও শিক্ষার জন্য মান উন্নয়ন এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের পর্যায়ে প্রবেশের সুযোগ উন্মুক্ত করছে।

সুযোগের পাশাপাশি, শিক্ষা খাতও অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি। দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের কার্যকারিতা, বিশেষ করে কমিউন পর্যায়ে, সংগঠন, কর্মী এবং যন্ত্রপাতিতে পরিবর্তন পরিচালনার উপর উচ্চ দাবি রাখে। শিক্ষাগত সমতা; অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা; শিক্ষক নিয়োগ এবং আবর্তন; এবং সর্বজনীনীকরণের বিষয়গুলিও এমন চ্যালেঞ্জ যা খাতকে দৃঢ়ভাবে মোকাবেলা করতে হবে। এছাড়াও, আগামী সময়ে বিশাল বিনিয়োগ সম্পদ শোষণ, দক্ষতা এবং নিয়ম মেনে চলা নিশ্চিত করার জন্যও প্রচুর প্রচেষ্টা এবং কঠোর পরিশ্রমের প্রয়োজন।

নগুয়েন সিউ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) শিক্ষার্থীরা।

শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং সমগ্র শিল্পকে মন্ত্রী কী বার্তা দিতে চান যাতে আমরা একসাথে সর্বোচ্চ মনোবল এবং দৃঢ় সংকল্পের সাথে নতুন স্কুল বছর শুরু করতে পারি?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র সেক্টর অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে ওঠার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে এবং অনেক ভালো ফলাফল অর্জন করেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতাদের পক্ষ থেকে, আমি পরিচালক, শিক্ষক, কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের দলের অসামান্য প্রচেষ্টার জন্য স্বীকৃতি, প্রশংসা এবং ধন্যবাদ জানাতে চাই।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ একটি শিক্ষাবর্ষ, যেখানে অনেক গুরুত্বপূর্ণ কাজ করতে হবে এবং উদ্ভাবনের জন্য অনেক সুযোগ থাকবে। এই শিক্ষাবর্ষের মূলমন্ত্র হল "বাস্তবায়ন"। অর্থাৎ পার্টির নির্দেশিকা এবং নীতিমালা, শিক্ষা সংক্রান্ত রাষ্ট্রীয় আইন এবং শিক্ষাক্ষেত্রের ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য ১০টি মূল কাজ এবং সমাধান সঠিকভাবে বাস্তবায়নের উপর মনোনিবেশ করা। এটিই সমগ্র খাতের জন্য গত ৮০ বছরের অর্জনগুলিকে উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ এবং প্রচার করার, বিদ্যমান ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে ওঠার এবং আগামী সময়ে ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য নতুন পথ উন্মুক্ত করার উপায়।

শিক্ষা হলো একশ বছরের কর্মজীবন, যার জন্য প্রয়োজন দূরদর্শিতা, অধ্যবসায়, ন্যায্যতার মনোভাব এবং সর্বোচ্চ দায়িত্ব। আমি সমগ্র শিল্পকে, পরিচালক থেকে শিক্ষক, কর্মচারী এবং সকল শিক্ষার্থীকে সর্বোত্তম মানসিকতা, মনোভাব এবং পরিস্থিতি প্রস্তুত করার জন্য, ঐক্যবদ্ধ হয়ে বাহিনী গঠনের আহ্বান জানাচ্ছি, যাতে নতুন শিক্ষাবর্ষটি একটি ব্যস্ত কিন্তু আনন্দময় এবং সফল হয়।

নতুন স্কুল বছরের ঠিক আগে যখন পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW জারি করে, তখন শিক্ষা খাতের সুযোগগুলিকে মন্ত্রী কীভাবে দেখেন?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: এটা বলা যেতে পারে যে এই শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষাক্ষেত্র অভূতপূর্ব সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতি দল ও রাষ্ট্রের আজকের মতো এত মনোযোগ এবং প্রত্যাশা আগে কখনও হয়নি। যার মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল পলিটব্যুরোর সাম্প্রতিক রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW জারি করা।

জাতীয় দিবসের ৮০তম বার্ষিকী, শিক্ষা খাতের ৮০ বছরের ঐতিহ্য এবং জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় (বর্তমানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) প্রতিষ্ঠার ৮০তম বার্ষিকী উপলক্ষে রেজোলিউশন নং ৭১/এনকিউ-টিডব্লিউ জারি করা হয়েছিল, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতি দলের বিশেষ মনোযোগ প্রদর্শন করে চলেছে; নিশ্চিত করে যে শিক্ষা সর্বদা দেশের উন্নয়নের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত এবং নির্ধারক একটি উপাদান; এই দৃষ্টিভঙ্গির ধারাবাহিকতা প্রদর্শন করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণই শীর্ষ জাতীয় নীতি, যা জাতির ভবিষ্যত নির্ধারণ করে।

এই প্রস্তাবটি ভবিষ্যতের শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য পার্টির নতুন দৃষ্টিভঙ্গি এবং কৌশলও প্রদর্শন করে, যখন বিশ্ব প্রেক্ষাপট গভীর এবং ব্যাপক পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে, বিশেষ করে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বিশ্বব্যাপী শিক্ষাকে পুনর্গঠন করছে। এছাড়াও, প্রস্তাবটি ভিয়েতনামী শিক্ষার উদ্ভাবন এবং উন্নতির জন্য একটি শক্তিশালী যুগান্তকারী প্রকৃতির কাজ এবং সমাধানের একটি সিরিজের পাশাপাশি প্রধান লক্ষ্যগুলি চিহ্নিত করেছে।

সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রের জন্য, দেশের উন্নয়নে শিক্ষার নির্ধারক অবস্থান নিশ্চিত করার জন্য এটি একটি দুর্দান্ত সুযোগ। এই বিষয়টি অবগত থাকার পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জরুরি ভিত্তিতে রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়নের জন্য সরকারের কর্মসূচীর একটি খসড়া তৈরি এবং সরকারের কাছে জমা দিচ্ছে এবং এই শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই এটি বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কর্মপরিকল্পনার সাথে এটিকে একীভূত করবে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হলো দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের অধীনে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা বাস্তবায়নের প্রথম বছর। শিক্ষা কার্যক্রম যাতে ব্যাহত না হয় তা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী কী সমাধান নিয়েছে তা কি মন্ত্রী আমাদের জানাতে পারেন?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকারের প্রেক্ষাপটে শিক্ষা কার্যক্রম যাতে ব্যাহত না হয় তা নিশ্চিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক সমকালীন সমাধান বাস্তবায়ন করেছে।

প্রাতিষ্ঠানিক উন্নতির বিষয়ে, মন্ত্রণালয় শিক্ষার ক্ষেত্রে বিকেন্দ্রীকরণ, কর্তৃত্ব অর্পণ এবং রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের বিভাজন নিয়ন্ত্রণ করে ২টি ডিক্রি এবং ৬টি সার্কুলার তৈরি এবং জারি করেছে।

পেশাগত নির্দেশনার ক্ষেত্রে, মন্ত্রণালয় প্রশাসনিক সীমানা নির্বিশেষে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তির বিষয়ে সরকারী প্রেরণ জারি করেছে; প্রতিদিন দুটি অধিবেশন আয়োজন; ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী বাস্তবায়ন; প্রশাসনিক সীমানা পরিবর্তনের প্রেক্ষাপটে কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন... মন্ত্রণালয় সেমিনার আয়োজন করেছে, হটলাইন স্থাপন করেছে, তথ্য গ্রহণ করেছে এবং স্থানীয়দের অসুবিধা ও সমস্যা সমাধান করেছে।

সক্ষমতা বৃদ্ধির ক্ষেত্রে, মন্ত্রণালয় কমিউন স্তরে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের সম্পূর্ণ, নিয়মতান্ত্রিক, সংক্ষিপ্ত এবং সহজে বোধগম্য তথ্য অ্যাক্সেসে সহায়তা করার জন্য নথি তৈরি করেছে, প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন করেছে এবং হ্যান্ডবুক প্রকাশ করেছে। এছাড়াও, মন্ত্রণালয় এই বিষয়ে ১৫টি প্রদেশে ৬টি পরিদর্শন দলও সংগঠিত করেছে।

আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আইনি নথি পর্যালোচনা অব্যাহত রাখবে; পেশাদার নির্দেশনা জোরদার করবে; শিল্প তথ্য ব্যবস্থা নিখুঁত করবে, সংযোগ এবং সমন্বয় নিশ্চিত করবে... এবং বিকেন্দ্রীভূত এবং অর্পিত কাজ বাস্তবায়নে স্থানীয়দের সাথে এবং সহায়তা করবে।

নতুন প্রেক্ষাপটে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষামূলক কাজগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের কাছে বেশ কয়েকটি বিষয়বস্তুও উল্লেখ করেছে।

প্রথমত, প্রাদেশিক গণ কমিটির উচিত অবিলম্বে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষকে আইনি প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিখুঁত করার এবং প্রাদেশিক ও সাম্প্রদায়িক স্তরের মধ্যে একটি কার্যকর সমন্বয় ব্যবস্থা গড়ে তোলার পরামর্শ দেওয়া; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং সংস্কৃতি ও সমাজকল্যাণ বিভাগের সাম্প্রদায়িক স্তরে কার্যাবলী, কাজ এবং সাংগঠনিক কাঠামো সম্পর্কে স্পষ্ট নিয়ম জারি করা এবং একই সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কর্মী নিয়োগের কোটা এবং শ্রম চুক্তির সংখ্যা নির্ধারণ করা।

সকল স্তরের গণ কমিটিগুলিকে কমিউন স্তরে সমস্যাগুলি পরিদর্শন এবং অপসারণের জন্য কার্যকরভাবে সমাধান বাস্তবায়ন করতে হবে; কমিউন স্তরকে সহায়তা করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে বিশেষায়িত কর্মীদের একত্রিত করার এবং দ্বিতীয় পর্যায়ের বিশেষজ্ঞ কর্মীদের নিয়োগ করার জন্য সমাধান থাকতে হবে, বিশেষ করে যেখানে কমিউন স্তরের কর্মীদের দক্ষতা নেই। এছাড়াও, স্তরগুলির মধ্যে মসৃণ এবং সময়োপযোগী যোগাযোগ নিশ্চিত করার জন্য তথ্য প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগ প্রচার করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে সংশ্লিষ্ট বিভাগ, শাখা এবং সেক্টরের সাথে সমন্বয় সাধন করে নথি তৈরি করতে হবে, প্রশিক্ষণ ও গভীর প্রশিক্ষণের আয়োজন করতে হবে এবং শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কমিউন-স্তরের কর্মকর্তা এবং বেসামরিক কর্মচারীদের পেশাদার ক্ষমতা উন্নত করতে হবে। একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পূর্ববর্তী সরাসরি ভূমিকার পরিবর্তে শিক্ষকদের জন্য পেশাদার কার্যক্রম এবং পেশাদার প্রশিক্ষণ সংগঠিত করার জন্য আন্তঃস্কুল এবং আন্তঃসম্প্রদায় পেশাদার ক্লাস্টার প্রতিষ্ঠার নির্দেশনা দিতে হবে।

এছাড়াও ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বাস্তবায়ন একটি নতুন চক্রে প্রবেশ করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই শিক্ষাবর্ষে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সম্পর্কে কোন গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা করবে, মন্ত্রী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন : ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি থেকে স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীদের প্রথম ব্যাচ অনেক ইতিবাচক দিক দেখিয়েছে। সেই অনুযায়ী, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপের অভিজ্ঞতা অর্জন করেছে, তাদের শক্তি প্রকাশ করেছে, ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা সহ বিষয়গুলি বেছে নিয়েছে এবং সমন্বিত বিষয়গুলির মাধ্যমে ব্যাপক জ্ঞান অর্জন করেছে। তবে, অতীতে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ফলে কিছু ত্রুটিও প্রকাশ পেয়েছে। বিশেষ করে, উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে, শিক্ষক এবং শ্রেণীকক্ষ দ্বারা বিষয় নির্বাচন সীমিত; মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে, অসম শিক্ষক ক্ষমতা এবং শেখার উপকরণের কারণে সমন্বিত বিষয়গুলি পড়ানো কঠিন।

এই পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার জন্য, মন্ত্রণালয় ৫ আগস্ট, ২০২৫ তারিখে অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং ৪৫৫৫/BGDĐT-GDPT জারি করে, যাতে উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে ঐচ্ছিক বিষয়ের পাঠদানের পরিকল্পনা প্রকাশ্যে ঘোষণা করতে, শিক্ষার্থীদের জন্য সুযোগ সম্প্রসারণের জন্য অন্যান্য বিদ্যালয়ের সাথে সমন্বয় করতে; শিক্ষার্থীদের যখন তাদের বিষয় পছন্দ সামঞ্জস্য করার প্রয়োজন হয় তখন সহায়তা করতে বলা হয়। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য, শিক্ষকদের সমন্বিত শিক্ষাদানে প্রশিক্ষণ দেওয়া, চিত্রণমূলক শিক্ষা উপকরণ সংকলন করা এবং একে অপরকে সমর্থনকারী শিক্ষক ক্লাস্টারের একটি মডেল বাস্তবায়ন করা অব্যাহত রাখা, যাতে মান উন্নত করা যায় এবং শেখার আগ্রহ তৈরি হয়।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে কৃতিত্বের স্তর স্পষ্ট করার জন্য একটি বাস্তবায়ন চক্রের পরে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির একটি বিস্তৃত মূল্যায়ন পরিচালনা করবে; সুবিধা, সীমাবদ্ধতা, কারণগুলি চিহ্নিত করবে এবং সমন্বয়ের জন্য সমাধান প্রস্তাব করবে, যাতে প্রোগ্রামটি ব্যবহারিক, কার্যকর এবং টেকসই হয় তা নিশ্চিত করা যায়।

মূল্যায়নে নিম্নলিখিত বিষয়গুলির উপর আলোকপাত করা হয়: সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষাদানের সরঞ্জাম, শিক্ষক কর্মী এবং ব্যবস্থাপনা কর্মী, প্রশিক্ষণের মান, পাঠ্যপুস্তকের উপযুক্ততা, উদ্ভাবনী পদ্ধতির কার্যকারিতা, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন; একই সাথে, উচ্চ বিদ্যালয়ে নির্বাচনী শিক্ষাদান এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কার্যক্রম বিবেচনা করে শিক্ষার্থীদের নির্বাচনের প্রকৃত অধিকার নিশ্চিত করা। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ব্যাপক জরিপ, গবেষণা এবং মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য মন্ত্রণালয়, শাখা, এলাকা, দেশী এবং বিদেশী বিশেষজ্ঞদের সাথেও সমন্বয় করে।

ধারাবাহিক অভিমুখ হলো পার্টি এবং জাতীয় পরিষদ কর্তৃক নির্ধারিত লক্ষ্য মেনে চলা, যা হলো শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতার ব্যাপক বিকাশ, যা নতুন সময়ের জন্য মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তার সাথে যুক্ত। চেতনা হলো সত্যের দিকে সরাসরি তাকানো, বস্তুনিষ্ঠভাবে মূল্যায়ন করা এবং সময়োপযোগী সমন্বয় করা, সবকিছুই শিক্ষার্থীদের স্বার্থে।

- অনেক ধন্যবাদ, মন্ত্রী!

পরিবেশনা করেছেন: হিউ নগুয়েন। ডিজাইন করেছেন: লে নঘিয়া।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nganh-giao-duc-dao-tao-chang-duong-80-nam-va-su-menh-kien-tao-con-nguoi-viet-nam-post746910.html