স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের মান নিয়ে জাপান উদ্বিগ্ন

জিডিএন্ডটিডি - জাপান স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের সময় কমানোর পরিকল্পনা করছে।

এটিকে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার সবচেয়ে বড় সংস্কারগুলির মধ্যে একটি হিসেবে বিবেচনা করা হয়, তবে উদ্বেগ রয়েছে যে এটি প্রশিক্ষণের মানকে প্রভাবিত করবে।

শিক্ষা, সংস্কৃতি, ক্রীড়া, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি (MEXT) মন্ত্রণালয়ের একটি প্রস্তাব অনুসারে, চার বছরের স্নাতক প্রোগ্রাম সম্পন্নকারী শিক্ষার্থীরা বর্তমান দুই বছরের পরিবর্তে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের জন্য অতিরিক্ত এক বছর পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারবেন। স্নাতকোত্তর অধ্যয়নের হার বৃদ্ধি এবং শ্রমবাজারে উচ্চ যোগ্য মানব সম্পদের চাহিদা পূরণের লক্ষ্যে এই নীতি ২০২৬ সাল থেকে প্রয়োগ করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

২০২৪ সালের পরিসংখ্যান অনুসারে, জাপানের স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের মধ্যে মাত্র ১২.৬ শতাংশ স্নাতকোত্তর ডিগ্রি বা সমমানের জন্য পড়াশোনা করতে পেরেছিলেন। এটি পশ্চিমা দেশগুলির তুলনায় অনেক কম। বিশেষ করে, মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞানে, এই সংখ্যা ছিল ৫ শতাংশেরও কম।

MEXT বিশ্বাস করে যে "ফোর প্লাস ওয়ান" মডেল শিক্ষার্থীদের তাদের পড়াশোনা আরও সহজে স্থানান্তর করতে সাহায্য করবে, একই সাথে জাপানি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বিশ্বব্যাপী শিক্ষাগত পরিবেশে তাদের প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি করতে সহায়তা করবে।

বেশ কয়েকটি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় ইতিমধ্যেই সংক্ষিপ্ত ফর্ম্যাটটি নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা শুরু করেছে। কেইও বিশ্ববিদ্যালয় এখন চার বছরের সম্মিলিত প্রোগ্রাম অফার করে। হিতোৎসুবাশি বিশ্ববিদ্যালয় পাঁচ বছরের প্রোগ্রাম অফার করছে। এবং টোকিও বিশ্ববিদ্যালয় ২০২৭ সালে তাদের নতুন ডিজাইন অনুষদে "ফোর প্লাস ওয়ান" প্রোগ্রাম চালু করার পরিকল্পনা করছে।

তবে, শিক্ষাবিদরা উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন যে অধ্যয়নের সময়কাল সংক্ষিপ্ত করার ফলে শিক্ষার্থীদের গভীর গবেষণার জন্য পর্যাপ্ত সময় নাও থাকতে পারে, যার ফলে শিক্ষাদানের মান এবং শেখার প্রক্রিয়ার নমনীয়তা প্রভাবিত হতে পারে।

জাপানের কেন্দ্রীয় শিক্ষা পরিষদের একটি উপকমিটিতে সাম্প্রতিক আলোচনায় এই নীতির সম্ভাব্যতা নিয়ে উদ্বেগও উত্থাপিত হয়েছিল, অনেক সদস্য বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের স্বল্প সময়ের মধ্যে তাদের স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর উভয় থিসিস সম্পন্ন করার বাধ্যবাধকতা শিক্ষার মান হ্রাস করতে পারে।

"অধ্যয়নের সময়কাল কমিয়ে আনার ফলে স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীর সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পাওয়ার সম্ভাবনা কম," বলেছেন দোশিশা বিশ্ববিদ্যালয়ের উচ্চশিক্ষা ও ছাত্র গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক অধ্যাপক রেইকো ইয়ামাদা। "যদি না সমাজ এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীরা যে দক্ষতা এবং জ্ঞান অর্জন করে তা সত্যিই মূল্যবান বলে মনে করে, তাহলে এই সংস্কার দীর্ঘমেয়াদী পরিবর্তন আনার সম্ভাবনা কম।"

মিসেস ইয়ামাদার মতে, প্রবেশিকা পরীক্ষা শিক্ষাগত দক্ষতা এবং গবেষণার ক্ষমতা মূল্যায়নের একটি গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার। যদি এই ধাপটি বাদ দেওয়া হয়, তাহলে ভবিষ্যতের স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের মান নিশ্চিত করা একটি বড় চ্যালেঞ্জ হবে।

"'ফোর প্লাস ওয়ান' মডেলটি একটি উল্লেখযোগ্য সংস্কার যা দক্ষ কর্মীর ঘাটতি দূর করতে এবং প্রশিক্ষণের দক্ষতা উন্নত করতে পারে। তবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রশিক্ষণের গতি এবং একাডেমিক মানের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখতে হবে," হিরোশিমা বিশ্ববিদ্যালয়ের উচ্চশিক্ষা গবেষণা ইনস্টিটিউটের প্রভাষক অধ্যাপক ফুটাও হুয়াং বলেন।

টাইমস হায়ার এডুকেশনের মতে

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nhat-ban-lo-ngai-chat-luong-dao-tao-sau-dai-hoc-post753520.html