একটি দৃঢ় উদ্ভাবনী ভিত্তির উপর ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উন্নয়ন ও বাস্তবায়ন

GD&TĐ - সাম্প্রতিক সময়ে অর্জিত গুরুত্বপূর্ণ ফলাফলগুলি পরবর্তী পর্যায়ে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে এবং গভীরভাবে বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার ভিত্তি।

১৭ অক্টোবর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২০-২০২৫ সময়কালের জন্য সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়নের ফলাফল পর্যালোচনা ও মূল্যায়নের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

দেশব্যাপী ৪০টিরও বেশি সংযোগকারী পয়েন্টের সাথে সরাসরি অনলাইন সমন্বয়ের মাধ্যমে এই সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়েছিল। মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন। সম্মেলনে আরও উপস্থিত ছিলেন স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আওতাধীন ইউনিটগুলির নেতাদের প্রতিনিধি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ; ​​উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধি, বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী, প্রাসঙ্গিক ইউনিট এবং সংস্থার প্রতিনিধিরা।

সাধারণ শিক্ষায় মৌলিক পরিবর্তন

সম্মেলনের সমাপ্তি ঘটিয়ে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সংকলন ও মূল্যায়ন; পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং অতীতে কর্মসূচি বাস্তবায়নে কেন্দ্রীয় থেকে স্থানীয় স্তর, বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং শিক্ষক সকল স্তরে এই ব্যবস্থার প্রচেষ্টা এবং অবদানের কথা স্বীকার করেন। বিশেষ করে, কর্মসূচি বাস্তবায়নে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি দেশব্যাপী সকল গ্রেডে বাস্তবায়িত হয়েছে। ব্যাপকতা এবং গভীরতার সাথে বাস্তবায়ন গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য অর্জন করেছে।

সম্মেলনে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এবং স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম এনগক থুং।

পুরো প্রক্রিয়াটির দিকে ফিরে তাকালে, মন্ত্রী সমগ্র শিল্পের জন্য বিশাল চ্যালেঞ্জগুলির উপর জোর দিয়েছিলেন; বিশেষ করে অনেক নতুন বিষয় থাকার চ্যালেঞ্জ, যার মধ্যে কিছু অপ্রচলিত এবং অভূতপূর্ব। এর পাশাপাশি, এমন পরিস্থিতিতে এবং প্রেক্ষাপটে উদ্ভাবন বাস্তবায়ন করা যেখানে পুরানো প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য অনেক শর্ত এখনও পূরণ করা হয়নি। পার্থক্য এবং আঞ্চলিক বৈষম্য খুব বেশি, কিন্তু লক্ষ্যগুলির মধ্যে কোনও পার্থক্য নেই, যা একটি চ্যালেঞ্জ। এর পাশাপাশি, শিক্ষাদানকারী শক্তির পরিমাণ এবং মানের অভাব রয়েছে; সুযোগ-সুবিধা এখনও কঠিন; প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের প্রাথমিক শর্তগুলি সীমিত; কোভিড-১৯ প্রাদুর্ভাবের পরিস্থিতিতে বাস্তবায়নের কিছু বছর...

তবে, সমগ্র শিল্প এবং স্থানীয়দের অসামান্য প্রচেষ্টার মাধ্যমে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছে। সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, সাধারণ শিক্ষার অভিমুখ, আদর্শ এবং দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তিত হয়েছে; এমন একটি পদ্ধতির পরিবর্তে যা জ্ঞানকে সজ্জিত করে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতার ব্যাপক বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

সেই সাথে, পাঠ্যপুস্তকের ধারণা এবং প্রকৃতি পরিবর্তিত হয়েছে। বিশেষ করে, পাঠ্যপুস্তকগুলি মানসম্মত জ্ঞানের একটি প্যাকেজ থেকে পরিবর্তিত হয়েছে এবং শিক্ষকরা সেই জ্ঞান প্রদান করছেন - শিক্ষণ উপকরণ এবং শিক্ষকদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার হয়ে উঠেছে যা শিক্ষার্থীদের তাদের আত্ম-বিকাশে নির্দেশনা, দিকনির্দেশনা এবং সহায়তা করে। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা পাঠ্যপুস্তকের সীমাবদ্ধতা থেকে "মুক্ত" হয়ে আরও সক্রিয় এবং উৎসাহী হয়ে ওঠে... এগুলি সাধারণ শিক্ষায় অত্যন্ত মৌলিক পরিবর্তন।

অবশ্যই, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া অনিবার্যভাবে কিছু শিক্ষককে বিভ্রান্ত করে, যা সন্দেহ ও বিভ্রান্তির জন্ম দেয়; একটি প্রোগ্রাম এবং অনেক পাঠ্যপুস্তকের বাস্তবায়ন প্রথমে বিভ্রান্তিকর ছিল, কিন্তু এখন এটি নিয়মিত হয়ে উঠেছে এবং সুষ্ঠুভাবে পরিচালিত হচ্ছে।

সম্মেলনে আর্থিক পরিকল্পনা বিভাগ, শিক্ষক বিভাগের প্রতিনিধি এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকরা বক্তব্য রাখেন।

গভীর শিক্ষাগত উদ্ভাবনের জন্য শর্ত শক্তিশালীকরণ

মন্ত্রী বলেন, আগামী সময়ে আমাদের অবশ্যই সেই কাজ চালিয়ে যেতে হবে যা বাস্তবায়িত হয়েছে এবং হচ্ছে; এবং নতুন প্রয়োজনীয়তা, লক্ষ্য এবং দাবি বাস্তবায়ন করতে হবে, বিশেষ করে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW-এর দিকনির্দেশনা থেকে।

বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বৈজ্ঞানিক, ধারাবাহিক এবং পদ্ধতিগতভাবে ব্যবহারিক কার্যক্রম পরিচালনার পর প্রোগ্রামটি বিকাশ অব্যাহত রাখার জন্য পর্যালোচনা করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্থানীয় সরকার নেতাদের এই কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য শর্তাবলী শক্তিশালী করার দিকে আরও মনোযোগ দেওয়ার পরামর্শ দিয়ে চলেছে। অদূর ভবিষ্যতে, আধুনিকীকরণ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির সাথে, শিক্ষা খাতে স্কুলগুলিকে একীভূত করার এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য শর্তাবলী শক্তিশালী করার জন্য আরও শর্ত থাকবে; তবে কেন্দ্রীয় ও স্থানীয় বাজেট এবং অন্যান্য সম্পদ থেকে সম্পদ জোরদার করা এখনও প্রয়োজন।

বিশেষজ্ঞ এবং প্রতিনিধিরা সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন এবং উপস্থিত ছিলেন।

"সাধারণ শিক্ষার মানের জন্য নির্ধারক উপাদান এখনও শিক্ষক কর্মীদের মান" এই বিষয়টির উপর জোর দিয়ে মন্ত্রী প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তাগুলির পূর্ণ বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য সহায়তা জোরদার এবং কর্মীদের সক্ষমতা আরও উন্নত করার অনুরোধ করেন। শিক্ষকের ঘাটতির বিষয়ে, অনেকগুলি সমকালীন সমাধান বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে স্থানীয় নেতাদের সমস্ত উপলব্ধ কর্মী নিয়োগের জন্য পরামর্শ দেওয়া উচিত; একই সাথে, প্রযুক্তিগত সমাধান এবং অনলাইন শিক্ষাদানের গবেষণা এবং প্রয়োগ করা উচিত - এটিকে চাপ কমাতে এবং শিক্ষকের বর্তমান ঘাটতি কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ, দীর্ঘমেয়াদী সমাধান হিসাবে বিবেচনা করা উচিত।

আগামী সময়ে, মন্ত্রী STEM শিক্ষাকে শক্তিশালীকরণ, শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ বৃদ্ধির উপরও জোর দেন। এটি সাবধানতার সাথে করা দরকার, ধীরে ধীরে নয় বরং নিয়ন্ত্রণ এবং সুরক্ষার সাথে।

একই সাথে, শিক্ষায় সমতা নিশ্চিত করার জন্য নীতিমালা এবং সমাধানগুলিকে শক্তিশালী করা প্রয়োজন। বাস্তবতা দেখায় যে যত বেশি উদ্ভাবন প্রচার করা হবে, সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীগুলির জন্য উপযুক্ত সহায়তা ব্যবস্থা তত বেশি থাকবে না, শিক্ষার সুযোগে বৈষম্য এবং সমতার ঝুঁকি তত বেশি হবে। সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে 248টি জাতিগত বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের পলিটব্যুরোর নির্দেশও এই লক্ষ্যে লক্ষ্য রাখে।

একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরির বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি প্রকল্প তৈরি করছে, যা পলিটব্যুরো, সাধারণ সম্পাদককে রিপোর্ট করবে এবং বাস্তবায়নের জন্য অনুমোদনের জন্য প্রধানমন্ত্রীর কাছে জমা দেবে।

সম্মেলনে, এলাকাবাসী এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে প্রাপ্ত সাফল্য, অসুবিধা এবং শিক্ষাগুলি ভাগ করে নেন; একই সাথে, পরবর্তী পর্যায়ে কর্মসূচিটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার জন্য প্রস্তাবিত এবং সমাধানের সুপারিশ করেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html