শিক্ষক ভুল; ছাত্র যখন দুষ্টু হয় তখন শিক্ষক চুপ থাকেন, তিনি তত বেশি ভুল করেন।

কয়েক বছর আগে, একজন শিক্ষিকা যিনি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের চিমটি মেরেছিলেন এবং বকাঝকা করেছিলেন, তাকে চাকরি ছাড়তে বাধ্য করা হয়েছিল।

হো চি মিন সিটির একটি পাবলিক হাই স্কুলের একজন সাহিত্য শিক্ষিকার অনুভূতিও এমনই। তিনি বলেন, শিক্ষক যে ছাত্রদের "মহিষের মাথাওয়ালা, কুকুরের মাথাওয়ালা" বলেছেন তা ভুল ছিল, এটা অস্বীকার করার উপায় নেই। তবে আরও সহনশীল দৃষ্টিভঙ্গি প্রয়োজন, কারণ "প্রত্যেকেরই রাগ এবং হতাশা থাকে, এবং সেই সময়ে সবাই শান্ত থাকতে পারে না।" শিক্ষকদের সমালোচনা করা এবং শিক্ষার্থীদের সাথে কঠোর হওয়া প্রয়োজন, তবে একটি বিরতি বিন্দু থাকা প্রয়োজন।

রাত ৮টার দ্রুত দৃশ্য: একজন শিক্ষকের ছাত্রকে 'মহিষের মাথা' বলার ঘটনায় অগ্রগতি

আমার ছাত্রছাত্রীরা এত অবাধ্য হওয়ার কারণে মাঝে মাঝে আমার খুব রাগ লাগে।

সাহিত্যের শিক্ষক বলেন যে, পেশার প্রকৃতি এবং নির্দিষ্টতার কারণে, বেশিরভাগ শিক্ষক আবেগপ্রবণ মানুষ এবং সহজেই সহানুভূতিশীল, শিক্ষার্থীদের ভুল ক্ষমা করে দেন। শিক্ষকরা প্রায়শই রাগের উপরে ভালোবাসা এবং দায়িত্বকে প্রাধান্য দেন, যার লক্ষ্য ধৈর্য সহকারে শিক্ষিত করা এবং পরিবার ও সমাজের সাথে শিক্ষার্থীদের ভালো মানুষ হিসেবে গড়ে তোলা।

"শিক্ষকরাও মানুষ, এবং কখনও কখনও তারা রেগে যান কারণ শিক্ষার্থীরা খুব বেশি উচ্ছৃঙ্খল, বিশৃঙ্খলা সৃষ্টিকারী এবং জ্ঞান অর্জনের ব্যাপারে তাদের কোন মাথাব্যথা নেই। শিক্ষকরা সবসময় আশা করেন যে শিক্ষার্থীরা নৈতিকতা অনুশীলন করতে, জ্ঞান অন্বেষণ করতে এবং ভালো ও উৎকৃষ্ট নাগরিক হয়ে উঠতে স্কুলে আসবে। যখন শিক্ষকরা তাদের সমস্ত মনোযোগ বিষয় এবং ক্লাসের প্রতি নিবেদিত করেন এবং অনেকবার মনে করিয়ে দেন কিন্তু শিক্ষার্থীরা এখনও সহযোগিতা করে না, তখন রেগে যাওয়া স্বাভাবিক। আমি মনে করি শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের বোঝার জন্য তিরস্কার এবং বিশ্লেষণ করার অধিকার থাকা উচিত, সবসময় চুপ করে থাকা এবং পাঠ শেষ হতে দেওয়া উচিত নয়। তিরস্কার এবং বিশ্লেষণ করা উচিত, শিক্ষার্থীদের তিরস্কার করা উচিত নয় বা অপমান করা উচিত নয়। শিক্ষার্থীরা যখন জ্ঞান অর্জন করবে, তখন তারা জ্ঞান অর্জন করবে এবং শৃঙ্খলা অনুশীলন করবে এবং বৈজ্ঞানিকভাবে কাজ করবে। এর অর্থ হল মানুষকে শেখানোর সাথে সাথে শব্দ শেখানো," হো চি মিন সিটির একজন সাহিত্য শিক্ষক শেয়ার করেছেন।

একটি পাবলিক হাই স্কুলের একজন শিক্ষকও বিশ্বাস করেন যে, যদি শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের তিরস্কার না করে, কেবল নীরবে পড়ানোর, পাঠ বাস্তবায়নের এবং শিক্ষার্থীদের কীভাবে শেখানো হয় তা একা ছেড়ে দেওয়ার "নিরাপদ পথ" বেছে নেন, তাহলে শিক্ষাদান সম্পূর্ণ হয় না।

"এমন সময় আসে যখন আমি রেগে যাই এবং ছাত্রদের তিরস্কার করি। কিন্তু আমি প্রায়শই নিজেকে ছাত্রদের জায়গায় রাখি। আমি দেখতে পাই যে উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রদের বয়সে, তারা প্রায়শই নিজেদের দেখাতে এবং প্রতিরোধ করতে চায় যখন তাদের উপর তীব্র আক্রমণ করা হয়। তাই, আমি এমনভাবে কথা বলার চেষ্টা করি যাতে তারা বুঝতে পারে এবং জানতে পারে যে: যখন আপনি অন্যদের সম্মান করেন তখন অন্যরা আপনাকে সম্মান করবে এবং ভদ্র আচরণ করবে," শিক্ষক শেয়ার করেন।

সমালোচিত ছাত্রদের আঘাত এড়াতে তাদের নাম না জানানোর অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিলেন ওই মহিলা শিক্ষিকা। তবে, তাকে সবসময় নিজেকে মনে করিয়ে দিতে হত: "গভীর শ্বাস নিন, যতটা সম্ভব নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করুন এবং রাগের কারণে আপনার মন হারানো এড়িয়ে চলুন।"

"আমি তাদের অনেক পাঠে মনে করিয়ে দিয়েছি, যা পুরো ক্লাসের জন্য সাধারণ অভিজ্ঞতা থেকে শেখার জন্য যথেষ্ট। আমি নিজেকে আরও বলেছি গভীরভাবে শ্বাস নিতে, নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করার চেষ্টা করতে এবং শিক্ষার্থীদের সাথে কঠোর কথা বলা এড়িয়ে চলতে। কারণ যখন কেউ রেগে যায়, তখন তাদের স্বর এবং শব্দ নিয়ন্ত্রণ করা কঠিন। একবার কথা বলা হয়ে গেলে, সেগুলো আর ফিরিয়ে নেওয়া যায় না," তিনি আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।

ক্লাসে ছাত্রকে "মহিষের মাথা, কুকুরের মাথা..." বলে অভিশাপ দিলেন শিক্ষক, ঘটনাটি ঘটেছে কা মাউতে।

শিক্ষকরাও অনুপ্রেরণাদায়ক।

হো চি মিন সিটির বিন থান জেলার একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক বলেন যে, ক্রমবর্ধমানভাবে একজন শিক্ষকের ভূমিকা কেবল জ্ঞান প্রদান করা নয় বরং তরুণ প্রজন্মকে পথপ্রদর্শন এবং অনুপ্রাণিত করাও। যখন একজন শিক্ষক একজন শিক্ষার্থীকে "মহিষের মাথা, কুকুরের মাথা..." বলে ডাকেন, তখন এটি শিক্ষার্থীর শেখার প্রক্রিয়া, মনোবিজ্ঞান এবং চেতনার উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে।

"বিভেদমূলক ভাষা ব্যবহার বা শিক্ষার্থীদের প্রতি গালিগালাজের পরিবর্তে, শিক্ষকরা সমস্যা সমাধানের এবং আরও কার্যকরভাবে বার্তা পৌঁছে দেওয়ার অন্যান্য উপায় খুঁজে পেতে পারেন। শ্রদ্ধাশীল যোগাযোগ, গঠনমূলক প্রতিক্রিয়া প্রদান এবং ব্যক্তিগত বিকাশকে উৎসাহিত করার পদ্ধতিগুলি শিক্ষকরা সত্যিকার অর্থে ইতিবাচক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে প্রয়োগ করতে পারেন," পুরুষ শিক্ষক ভাগ করে নেন।

তোমার ছাত্রদের ধমক দাও কিন্তু রাগকে তোমার উপর প্রভাব ফেলতে দিও না।

সম্প্রতি, কা মাউ-তে একজন শিক্ষক একজন ছাত্রকে "মহিষের মাথাওয়ালা, কুকুরের মাথাওয়ালা..." বলে উস্কানি দিয়েছিল। আমি ছাত্রদের কাছ থেকেও প্রতিক্রিয়া পেয়েছি, একজন শিক্ষক এতটাই রেগে গিয়েছিলেন যে ছাত্রটি হোমওয়ার্ক করতে না পারায় তিনি ক্লাসে জোরে চিৎকার করেছিলেন "বোকা মন, উন্নত অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ"। একজন সহকর্মী বলেছিলেন যে তিনি যখন হাই স্কুলে ছিলেন (১৯৭৫ সালের আগে), তখন একজন শিক্ষক একজন ছাত্রের রিপোর্ট কার্ডে মন্তব্য করেছিলেন: "বোকা, অলস এবং অলস"...

যদিও শিক্ষকদের দ্বারা শিক্ষাগত বিরোধী ভাষা ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের তিরস্কার করা সাধারণ নয়, এটি প্রতিটি স্তরে এবং প্রতিটি যুগে ঘটে। একমাত্র পার্থক্য হল এখন, মঞ্চে শিক্ষকদের "প্রতিটি পদক্ষেপ" ফোন এবং ক্যামেরা দ্বারা রেকর্ড করা যেতে পারে।

একজন শিক্ষক হিসেবে আমার কিছু বিষয় শেয়ার করার আছে। প্রথমত, শ্রেণীকক্ষ - যেখানে শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের তিরস্কার করেন - এবং সাইবারস্পেস - যেখানে ঘটনাটি "পোস্ট" করা হয় - একেবারেই আলাদা। "রডটি ফাঁকা রাখুন, শিশুটিকে নষ্ট করুন" এই সীমারেখা, ৪.০ ফ্রেম অফ রেফারেন্সে দাঁড়িয়ে, সবকিছুই খারাপ দিকে যেতে পারে।

শিক্ষাদান, যেখানেই হোক না কেন, যে স্কুলেই হোক না কেন, সবসময়ই একগুঁয়ে ছাত্র থাকে, যারা তাদের পড়াশোনায় অবহেলা করে, যারা নিয়ম লঙ্ঘন করে - পার্থক্য কেবল সংখ্যা এবং ডিগ্রি। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি সর্বদা "স্কুলের উঠোনে বন্য ঘোড়া" মোকাবেলা করার উপায়ের উপর জোর দেয়, যা এখনও প্ররোচিত, গভীর, অবিচল। ব্যক্তিত্বকে শিক্ষিত করতে ব্যক্তিত্ব ব্যবহার করুন।

অতীত থেকে বর্তমান, শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের তিরস্কার কেউ পছন্দ করে না, বিশেষ করে স্কুল বা ক্লাসের সামনে। এটা শিক্ষার্থীদের ভালো মানুষ হতে সাহায্য করে না, বরং কখনও কখনও তাদের আত্মায় আঘাত ফেলে, যা অপ্রত্যাশিত পরিণতির কারণ হতে পারে। তরুণরা প্রতিরোধে পরিপূর্ণ, তাই যেকোনো যুগের শিক্ষার্থীরা এটি মেনে নেবে না, বিশেষ করে এখন যখন তাদের কাছে স্মার্টফোন, জালো, ফেসবুক আছে। সেই সময়ে, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের "মহিষের মাথা, কুকুরের মাথা", "মহিষের মস্তিষ্ক" বলে তিরস্কার করা... এমনকি যদি তারা এটি ফিরিয়ে নিতে চায়, তবুও অনেক দেরি হয়ে গেছে।

শিক্ষকদের শিক্ষাদানের সময়, শিক্ষকদের স্বাধীনতা সম্পূর্ণরূপে পরম। তারা উভয়ই পথপ্রদর্শক, প্রশিক্ষক এবং রেফারি। অতএব, শিক্ষার্থীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ করতে হবে। কিভাবে? এটি হল শিক্ষকদের দক্ষতা - দায়িত্ব - ঘনিষ্ঠতা - পূর্বাভাস - পাঠ পরিকল্পনার মাধ্যমে পরিস্থিতি সমাধান করা এবং পেশাদার, গতিশীল, সূক্ষ্ম এবং বোধগম্য উপায়ে কার্যক্রম পরিচালনা করা। শিক্ষার্থীদের বোঝা, নির্ধারিত শ্রেণীর পরিস্থিতি, হোমরুম শিক্ষকদের উপলব্ধি করা এবং পাঠ পরিকল্পনা আয়ত্ত করা শিক্ষকদের পরিস্থিতি আয়ত্ত করতে সাহায্য করবে, তা যতই অপ্রত্যাশিত বা জটিল হোক না কেন।

মঞ্চে দাঁড়িয়ে এমন ভূমিকা পালন করে, শিক্ষকরা কখনই অনুপযুক্ত শব্দ ব্যবহার করবেন না বা পরিস্থিতি যাই হোক না কেন, তাদের আচরণের উপর নিয়ন্ত্রণ হারাবেন না। শিক্ষকতা এত কঠিন পেশা, কারণ বলা হয় যে "মানুষকে গড়ে তোলা" খুবই কঠিন।

ডঃ নগুয়েন হোয়াং চুওং

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/chui-hoc-sinh-dau-trau-thay-sai-giao-vien-im-lang-khi-tro-hu-cang-sai-185230710191145985.htm