Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá, aby obce v oblastech postižených povodněmi zavedly flexibilní výuková a vzdělávací řešení.

Dne 19. září zaslalo Ministerstvo školství a odborné přípravy provinčním odborům školství a odborné přípravy dokument týkající se organizace výuky a učení pro školy poškozené bouřemi a povodněmi.

Mnoho oblastí v regionech postižených povodněmi stále nemůže obnovit školní docházku.

Nedávné povodně proto způsobily školám vážné škody a v některých lokalitách donutily studenty po mnoho dní zameškat vyučování. Jakmile voda opadla, místní úřady a školy se snažily škody odstranit a přivítat studenty zpět do školy. Některé školy a pobočky škol však byly příliš vážně poškozeny nebo izolovány na to, aby se v nich mohla výuka obnovit.

Aby bylo zajištěno pokračování vzdělávání pro všechny studenty a dokončení školního roku dle plánu, ministerstvo školství a odborné přípravy žádá, aby provinční ministerstva školství a odborné přípravy nařídila školám zavádět flexibilní výuková řešení, která odpovídají praktickým podmínkám, a zajistit tak postup programu v souladu s časovým rámcem školního roku, aniž by byli učitelé a studenti vyvíjeni na ně tlaku nebo přetíženi.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zejména poukázalo na potřebu přezkoumat a vypracovat vhodné plány, jak přivést studenty ze škol a poboček škol, které se dosud znovu neotevřely, zpět do hlavní školy nebo jiných škol v oblasti, aby mohli pokračovat ve studiu; pro studenty, kteří musí cestovat příliš daleko od domova, by měly být vypracovány vhodné plány na podporu internátních nebo částečně internátních programů, zatímco se řeší dopady povodní.

Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá, aby byli učitelé ze škol v postižených oblastech mobilizováni na podporu učitelů a studentů ve školách poškozených bouřemi a povodněmi s cílem zorganizovat výuku a dohnat zameškané hodiny studentům, kteří museli školu zameškat. Pro studenty, kteří se nemohou z důvodu obtížných okolností účastnit školy, by školy měly mít vhodné plány pro udržení jejich výuky, jako je zadávání domácích úkolů, vysílání učitelů, kteří by poskytovali přímou podporu jednotlivým studentům nebo skupinám studentů v jejich bydlištích, a zajištění bezpečnosti a efektivity.

Místní úřady upravují školní vzdělávací plány a vytvářejí plány nápravného vzdělávání pro studenty, aby zajistily, že dokončí první pololetí a celý školní rok v souladu s obecným vzdělávacím plánem dané lokality a země.

PHAN THAO

Zdroj: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-de-nghi-cac-dia-phuong-vung-bao-lu-co-giai-phap-day-hoc-linh-hoat-post759786.html