Ministerstvo školství a odborné přípravy přezkoumá metody přijímání.

Důležité perspektivy pro tvůrce politik

Paní Nguyen Thu Thuy, ředitelka odboru vysokého školství Ministerstva školství a odborné přípravy, v rozhovoru pro tisk 28. května uznala, že v diskusi o literatuře ve skupině pro přijímací řízení na lékařské fakulty na některých soukromých univerzitách se k této odborné otázce vyjádřili odborníci a lékařské fakulty, což je velmi důležité a velmi pozitivní signál.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že přezkoumá všechny metody přijímání do škol a v případě potřeby bude od škol požadovat vysvětlení otázek společenského významu.

Podle paní Thuyové kritika ze strany společnosti, komunity, tisku, odborníků... a naopak, kterou si školy také vyměňovaly a vysvětlovaly společnosti, kandidátům, státním orgánům... to vše vykazovalo pozitivitu a vyzařovalo ducha autonomie univerzity spojeného s odpovědností. Výše ​​uvedené názory představují velmi důležité perspektivy pro orgány odpovědné za tvorbu politik. Ministerstvo školství a odborné přípravy vždy naslouchá a vstřebává, aby mohlo provádět úpravy politiky v souladu s funkcemi a úkoly státní správy.

Paní Thuyová také zdůraznila obzvláště důležitou roli Ministerstva zdravotnictví v této otázce, když premiér pověřil Ministerstvo zdravotnictví vedením vývoje standardů vzdělávacích programů pro zdravotnictví.

Pokud jde o roli Ministerstva školství a odborné přípravy, ministerstvo vydalo dne 22. června 2021 oběžník č. 17 upravující standardy vzdělávacích programů, o vývoji, hodnocení a vyhlašování standardů vzdělávacích programů pro všechny úrovně vysokoškolského vzdělávání.

Jasně stanoví standardy vzdělávacích programů pro každé odvětví a skupinu odvětví v každém oboru (například zdravotnictví/sektor vyvinutý Ministerstvem zdravotnictví ) a musí zahrnovat nejen předpisy o vstupních standardech, ale také další požadavky na podmínky zajištění kvality a výstupní standardy pro každý obor, skupinu odvětví a vzdělávací sektor.

Paní Thuyová zdůraznila, že vstupní standardy školicího programu musí jasně definovat minimální požadavky na kvalifikaci, schopnosti a zkušenosti odpovídající každé úrovni, odvětví a zaměření školení, které musí studenti splňovat, aby mohli úspěšně studovat a dokončit školicí program.

Při regulaci přijímacích standardů je nutné jasně specifikovat požadavky na znalosti, schopnosti atd. studentů, které mohou zahrnovat požadavky na znalosti předmětů v přijímacím řízení nebo v přijímacím testu pro posouzení způsobilosti.

Příliš nízký vstup ovlivní reputaci a kvalitu.

Paní Thuyová potvrdila, že standardy vzdělávacích programů jsou pro specifické oblasti vzdělávání velmi důležité; při tvorbě těchto standardů musí být aktivní účast a efektivní příspěvky příslušných stran, včetně zástupců vzdělávacích institucí, zaměstnavatelů, profesních sdružení a odborníků ve specializovaných oblastech.

Kromě toho je také nutné konzultovat a porovnávat s modely, standardy nebo kritérii pro vzdělávací programy příslušných zemí nebo mezinárodních organizací; zároveň je třeba zajistit autonomii vzdělávacích institucí při tvorbě vzdělávacích programů.

Podle paní Thuyové ministerstvo školství a odborné přípravy také jasně stanovilo, že každá metoda přijímacího řízení (kterou se vzdělávací instituce rozhodne použít) musí jasně specifikovat kritéria hodnocení a přijetí a způsob, jakým tato kritéria kombinovat pro klasifikaci, seřazení a určení podmínek přijetí pro uchazeče podle požadavků vzdělávacího programu a oboru.

Kritéria hodnocení a přijetí musí vycházet z požadavků na základní znalosti a klíčové kompetence, které musí uchazeči mít pro studium vzdělávacího programu a oboru.

„Koneckonců, nejdůležitějším faktorem, který znepokojuje všechny zúčastněné strany, je kvalita vzdělávání ve školách. Jakákoli škola s nevhodnou formou a metodou zápisu, s příliš nízkou mírou zápisu... bude ovlivněna z hlediska své reputace, značky a kvality vzdělávání a z dlouhodobého hlediska si uchazeči jistě nebudou vybírat studium na této škole,“ zdůraznila paní Thuyová s tím, že informační kanály a dlouhodobé důsledky by měly mít pozitivní vliv a pomoci školám se přizpůsobit a zlepšit.

Paní Thuyová uvedla, že ministerstvo školství a odborné přípravy přezkoumá celkové metody přijímání do škol a v případě potřeby požádá příslušné vzdělávací instituce o podání zprávy a vysvětlení otázek společenského významu.

Jak již dříve informoval Thanh Nien , v posledních dnech veřejné mínění rozvířila skutečnost, že některé univerzity zařadily do přijímacího řízení na lékařské fakulty předměty z literatury. Mnoho odborníků v oblasti přijímacího řízení na univerzity a vzdělávání obecně, a zejména v oblasti medicíny, se domnívá, že se jedná o „zvláštní“ kombinaci pro přijímací řízení na lékařské fakulty, a obává se rizika nezajištění kvality vzdělávání.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-nganh-y-bang-mon-van-bo-gd-dt-se-ra-soat-phuong-thuc-tuyen-sinh-185230528120114711.htm