Zakazuje ministerstvo školství a odborné přípravy přijímací zkoušky pro 6. ročník?

Pokud jde o předpisy pro přijímání na druhý stupeň střední školy, ministerstvo školství a odborné přípravy pověřilo odbory školství a odborné přípravy vypracováním souboru kritérií pro přijetí platných pro všechny školy. Samostatnými kritérii pro přijetí do 6. ročníku může být přímé hodnocení nebo testy k posouzení schopností žáků.

Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) vydalo oběžník č. 30/TT-BGDDT o předpisech pro přijímací řízení na druhý stupeň základní školy (THCS) a druhý stupeň střední školy (THPT). Oběžník nabývá účinnosti dnem 14. února 2025.

Zejména regulace přijímacího řízení na střední školy na základě zkoušky vyvolává mnoho protichůdných názorů veřejnosti.

Pan Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního vzdělávání , Ministerstvo školství a odborné přípravy

10. ledna v rozhovoru s reportéry deníku Dai Doan Ket o obavách rodičů a škol v souvislosti se zrušením přijímacích zkoušek do 6. ročníku od roku 2025 pan Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že dříve oběžník č. 11/2014/TT-BGDDT upravoval každoroční zápis do středních škol formou výběru. Toto nařízení zajišťuje, aby zápis do středních škol probíhal hladce, efektivně a prakticky na úrovni vzdělání, která vyžaduje, aby 100 % žáků studovalo v souladu s cílem všeobecného vzdělávání.

Vzhledem k tomu, že existovala řada prestižních středních škol s velkým počtem zapsaných studentů, což znemožňovalo splnění cílového počtu zápisů na základě obecných kritérií, vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy do roku 2018 oběžník č. 05/2018/TT-BGDDT, který stanovil „Přijímání na střední školu na základě metody přijetí. V případech, kdy vzdělávací instituce má do 6. ročníku zapsaných více studentů, než je cílový počet zápisů, Ministerstvo školství a odborné přípravy řídí realizaci plánu přijímacího řízení na základě metody přijetí nebo kombinací přijímání s testováním a hodnocením schopností studentů“.

Studenti skládají přijímací zkoušky do 6. ročníku na druhém stupni střední školy v Hanoji pro školní rok 2024-2025.

Pan Thanh uvedl, že když byl vydán oběžník č. 05, Ministerstvo školství a odborné přípravy také jasně uvedlo, že testovací a hodnotící kapacita se liší od zkoušky. To znamená, že při přijímacím řízení na střední školu, pokud počet studentů splňujících požadavky všeobecných kritérií pro přijetí stále překračuje školní kvótu, může škola kombinovat testovací a hodnotící kapacitu, aby doplnila kritéria pro přijetí uplatňovaná na počet studentů, kteří splnili požadavky všeobecných kritérií pro přijetí, namísto organizování celé zkoušky s mnoha předměty pro 100 % studentů, kteří se na školu hlásí.

Nicméně v posledních letech některé školy zavedly zápis založený především na organizaci testů a hodnocení schopností studentů jako přijímací zkoušky pro 100 % studentů, kteří se hlásí na školu. Úloha přijímacího řízení v metodě kombinující testování a hodnocení schopností studentů, jak je předepsáno v oběžníku č. 05, nebyla řádně implementována.

Podle pana Thanha nově vydaný oběžník č. 30/TT-BGDDT i nadále stanoví, že metodou přijímání na střední školy je výběr, a zároveň pověřuje Ministerstvo školství a odborné přípravy poskytováním konkrétních pokynů k výběrovým kritériím, aby bylo zajištěno, že výběrový proces bude spravedlivý, objektivní, transparentní a přiměřený praktické situaci v dané lokalitě.

Ministerstvo školství a odborné přípravy musí proto vypracovat soubor kritérií pro přijetí platných pro všechny školy; zároveň musí mít samostatné směrnice pro školy, které i po zavedení přijímacího řízení podle obecných kritérií stále mají více studentů splňujících požadavky, než je školní kvóta.

Pan Thanh zdůraznil: „Konkrétní kritéria nejsou jen požadavky v přihlášce, ale také nutnost přímého hodnocení studentů v mnoha různých formách, jako jsou: otázky a odpovědi, psaní, prezentace, praxe, experimenty, akademické výsledky, produkty, studentské aktivity nebo testy, hodnocení studentských schopností v duchu předpisů uvedených v oběžníku č. 05, aby se zajistilo, že přijímací řízení probíhá spravedlivě, veřejně, transparentně a v souladu s praktickými podmínkami, jak je předepsáno v oběžníku 30.“

„Je třeba poznamenat, že pro zápis na jakoukoli střední školu musí být v souladu s principy oběžníku č. 30/TT-BGDDT v dané oblasti proveden úkol univerzalizace. To je také základem pro Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby vypracovalo kritéria pro přijetí, která zajistí přesné, spravedlivé, veřejné a transparentní požadavky na zápis,“ zdůraznil pan Thanh.

V posledních letech většina veřejných středních škol přijímala studenty na základě zkoušek a výběru podle školního obvodu. Školy s větším počtem studentů, než je jejich kvóta, obvykle pořádají přijímací zkoušky.

V Hanoji a Ho Či Minově Městě mají některé střední školy míru konkurence v 6. ročníku až 1/20, což je mnohonásobně vyšší než míra konkurence v 10. ročníku, a to i u přijímacích zkoušek na univerzity.

Zdroj: https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html