Musíme vážně zvážit a rozšířit počet středních škol, abychom uspokojili potřeby studentů.

Poslanec Národního shromáždění Nguyen Thi Viet Nga, člen Výboru pro kulturu a vzdělávání Národního shromáždění, se v souvislosti s nedávnou situací v Hanoji, kde se rodiče tlačili do davu, aby podali přihlášky do 10. třídy, domnívá, že kromě rozvoje veřejných škol by se měla věnovat odpovídající pozornost i soukromému školství.

Poslanec Národního shromáždění Nguyen Thi Viet Nga se domnívá, že pokud bude nedostatek škol a učeben pokračovat, znevýhodnění dopadne na studenty, což zvýší zátěž pro rodiče. (Foto: Poskytl respondent)

Dostat se do desáté třídy je těžší než dostat se na univerzitu.

Mnozí se domnívají, že současná přijímací zkouška do desáté třídy je ještě těžší než přijímací zkouška na univerzitu. Co si o tom myslíte jako poslanec?

Přesněji řečeno, přijímací zkoušky na veřejné střední školy jsou obtížnější než přijímací zkoušky na univerzity, protože počet studentů, kteří absolvují druhý stupeň základní školy, je vyšší než počet veřejných středních škol. Veřejné školy proto může navštěvovat pouze zlomek studentů, zatímco zbytek musí navštěvovat soukromé školy nebo odborné školy.

Ve velkých městech, zejména v Hanoji , je v současné době obrovský tlak na přijetí na veřejné střední školy. Po nedávných přijímacích zkouškách se značný počet studentů v Hanoji nedostal na požadované veřejné střední školy. To je vážný problém, protože nedostatek studentů na veřejných středních školách spolu s ohromnou poptávkou vede k řadě negativních důsledků.

Pokud je poptávka po veřejných školách vysoká, ale neuspokojená, mnoho studentů musí přestoupit na soukromé školy. Ne všechny rodiny si však mohou dovolit poslat své děti do těchto škol, protože školné je vyšší než ve veřejných školách.

Vzdělání je právem studentů a tam, kde jsou studenti, musí být i školský systém. Pokud je systém veřejných škol příliš malý ve srovnání s poptávkou, vytváří to potíže pro rodiče a znevýhodňuje studenty. Proto je nutné systém veřejných škol vážně přehodnotit a doplnit tak, aby vyhovoval potřebám studentů.

Řešení problému přetížení.

Rodiče čelí v každé sezóně zápisů do školy obrovskému tlaku a musí stát fronty v naději, že zajistí svým dětem místo v desáté třídě v Hanoji. Otázkou je, jak zajistit, aby studenti měli na konci střední školy přístup ke vzdělání, aby žádné dítě nezůstalo pozadu?

Věřím, že pro zmírnění tlaku na rodiče a minimalizaci nevýhod pro studenty potřebujeme komplexní řešení pro zlepšení systému veřejných středních škol zejména a středních škol obecně. Musíme seriózně přehodnotit a doplnit veřejné školy tak, aby vyhovovaly potřebám studentů.

Za druhé, je tu otázka personálního obsazení vzdělávacího sektoru. Podle nejnovější zprávy ministerstva vnitra v období 2020–2022 rezignoval v celé zemi velký počet státních úředníků a zaměstnanců veřejné správy. Zejména učitelé tvořili velmi vysoké procento těch, kteří rezignovali. Proto je třeba věnovat větší pozornost personálnímu obsazení vzdělávacího sektoru a pobídkám k přilákání talentovaných jedinců do učitelské profese. Navzdory dlouholetému úsilí nejsou politiky dostatečně silné a některé politiky je dokonce obtížné proveditelné v praxi.

Pro rozvoj systému veřejných škol jsou zapotřebí skutečně komplexní a synchronizovaná řešení. Jinak se budeme jen trápit, řešit jeden problém a pak objevovat další. Podle mého názoru je to třeba udělat okamžitě; nemůžeme dovolit, aby studentům chyběly školy a učebny.

A co podle vás systém soukromých škol?

Podle mého názoru by se vedle rozvoje veřejných škol měla věnovat dostatečná pozornost i systému soukromých škol. Soukromý školský systém se spravedlivě podílel na značném podílu na státním rozpočtu. V současné době je však ve srovnání s veřejnými školami školné stále příliš vysoké. Je to proto, že soukromé školy dostávají ze státního rozpočtu jen velmi malou podporu, takže všechny výdaje jsou započítávány do školného.

Ve skutečnosti některé soukromé školy nabízejí vynikající kvalitu a lákají studenty i přes vysoké školné, ale většina rodičů váhá kvůli nákladům. I když nemůžeme okamžitě zdokonalit systém veřejných škol tak, aby plně uspokojoval potřeby studentů, musíme věnovat pozornost systému soukromých škol, investovat do něj a dostatečně ho podporovat. Cílem je pomoci soukromým školám snížit jejich finanční zátěž, a tím snížit školné pro studenty a zabránit významnému rozdílu v nákladech na školné mezi veřejnými a soukromými školami.

Pokud bude nedostatek škol a učeben pokračovat a do systému soukromých škol nebude dostatečně investováno nebo mu nebude věnována dostatečná pozornost, všechny nevýhody dopadnou na studenty, což zvýší zátěž pro rodiče.

Rodiče se v Hanoji tlačí k podání přihlášek do desáté třídy. (Zdroj: VGP)

Závod o to, kdo se dostane do desáté třídy na finančně autonomních veřejných školách nebo prestižních soukromých školách s dostupným školným, je skutečně intenzivní. Nese za to odpovědnost výhradně sektor vzdělávání?

Pro rozvoj systému veřejných škol je zapotřebí komplexní a holistické řešení a odpovědnost nespočívá pouze na sektoru vzdělávání. Ministerstvo školství a odborné přípravy nemůže jednostranně určovat počet učitelů, ani nemůže nahradit místní úřady při plánování pozemků pro vzdělávání; nemůže dělat všechno samo.

Jde o úkol, který vyžaduje zapojení celého politického systému, všech úrovní a sektorů, zejména místních samospráv. Proto doufám, že místní samosprávy budou této problematice skutečně věnovat pozornost; kdekoli jsou studenti, musí být školy a kdekoli jsou školy, musí být učitelé. Nedostatek škol ve velkých městech, zejména ve veřejném školství, trvá rok co rok, ale nebyl vyřešen podle očekávání.

Jedná se o složitý problém a jeho řešení vyžaduje naléhavou, aktivní, seriózní a synchronizovanou koordinaci mnoha agentur a ministerstev. V první řadě doufám, že Ministerstvo školství a odborné přípravy přezkoumá celkovou úroveň personálního obsazení v sektoru vzdělávání, aby zajistilo, že je vhodná. Komplexní přezkum a flexibilní úprava počtu zaměstnanců v sektoru vzdělávání jsou nezbytné, aby se předešlo lokálním přebytkům nebo nedostatkům.

Za druhé, přezkum institucionálního rámce odhaluje překážky a obtíže, které je třeba okamžitě řešit. Dále navrhuji, aby obce skutečně upřednostnily vzdělávání, a to jak z hlediska lidských zdrojů, tak i infrastruktury. V současné době zavádíme reformy všeobecně vzdělávacích osnov a učebnic. Nemůžeme déle otálet; pro zlepšení situace od tohoto akademického roku je zapotřebí komplexní řešení.

Vzdělání je právem studentů.

Po mnoho let museli rodiče v Hanoji bdít celé noci před branami finančně autonomních veřejných nebo soukromých škol. Co se podle vás skrývá za tímto srdcervoucím příběhem rodičů?

Vietnam vždy považoval vzdělávání za nejvyšší národní prioritu. Rozvíjet zemi můžeme pouze tehdy, pokud rozvíjíme náš vzdělávací systém. Národ může prosperovat pouze na pevných vzdělávacích základech. Přesněji řečeno, sektor vzdělávání hraje klíčovou roli v národním rozvoji.

Mnoho studentů však v současné době přichází o možnost navštěvovat své preferované veřejné školy. Mnozí tvrdí, že vyvíjíme rozmanité formy vzdělávání, a to jak s veřejnými, tak se soukromými školami; pokud nenavštěvují jednu, mohou navštěvovat jinou. Pro tyto studenty je to však prostě tak jednoduché.

Kromě finančních problémů je tu pro studenty i psychologický aspekt. Psychologové často říkají, že se jedná o krizi teenagerů. Jejich psychologie prochází mnoha změnami. Pro mnohé je neúspěch při vstupu na preferovanou veřejnou střední školu velkým šokem a může vést k různým negativním důsledkům. Myslím si proto, že problém není jen v tom, jakou školu navštěvují.

Aby se tento problém vyřešil, je kromě řešení, která jsem právě zmínil, nutné také posílit propagandistické úsilí a umisťování studentů po ukončení nižšího středního vzdělání, aby se snížil tlak na veřejné střední školy. Je také třeba posílit a věnovat náležitou pozornost prognostické kapacitě vzdělávacího sektoru a obcí. To zahrnuje i schopnost předpovídat velikost škol a potřeby studentů v nadcházejících letech.

Musíme se připravit včas a proaktivně, nečekat na poslední chvíli a nečekat, až mnoho studentů neuspěje u přijímacích zkoušek na veřejné střední školy, než si náhle uvědomíme, jak tuto situaci řešit. V tomto okamžiku musíme jednat okamžitě a věnovat větší pozornost infrastruktuře a kvalitě vzdělávání a odborné přípravy v soukromých školách. Studenti, kteří se nedostanou na veřejné školy, navíc potřebují náležitou podporu a vedení, aby nepřišli o své vzdělávací příležitosti.

Studenti, kteří na začátku nového školního roku neuspěli u přijímacích zkoušek do desáté třídy, musí chodit do školy, musí mít kde studovat a musí mít přístup ke středoškolskému vzdělání. Toto je třeba řešit okamžitě. Pokud se budeme soustředit pouze na zkouškové období a pak na to zapomeneme a budeme rok co rok opakovat totéž, myslím, že bude velmi obtížné dosáhnout požadované kvality vzdělávání.

Dostat se do desáté třídy je těžší než dostat se na univerzitu.

Řešení problému přetížení.

Vzdělání je právem studentů.

Komentář (0)