Proaktivně jmenovat vedoucí pracovníky a najímat učitele

Učitelé základní školy Phan Chu Trinh (okres Tan Trieu, provincie Dong Nai ) během praktické hodiny se studenty a simulačním modelem nadzemní městské železniční dopravy. Foto: Cong Nghia

Praktickým výzkumem jsou zjištěny veřejné vzdělávací instituce v některých obcích a obvodech, které jsou bez ředitele již téměř 2 roky; existují školy, kde ředitel a zástupce ředitele již mnoho měsíců po uplynutí oficiálního funkčního období, ale dosud nebyli jmenováni ani znovu jmenováni. Kromě toho mnoho škol stále čeká na přidělení učitelů pro nábor, místo aby musely kvůli nestabilitě najímat dočasné zaměstnance.

Nedostatek administrátorů a učitelů

Zástupce ředitele veřejné základní školy s velkým počtem žáků v jednom z okrsků provincie uvedl, že od doby, kdy byl starý ředitel přeložen na jinou školu, uplynuly téměř dva roky, ale škola dosud neměla nového ředitele, který by ho nahradil. Proces jmenování nového ředitele je poměrně obtížný a komplikovaný, zejména pokud jsou podány anonymní petice bez podkladu pro jejich vyřízení. Dlouhodobé neobsazení ředitele, jako tomu bylo v poslední době, způsobilo, že škola čelí mnoha obtížím v řízení a zlepšování kvality výuky a učení.

Místopředseda Lidového výboru obce Dinh Quan Ngo Dang Thanh uvedl: „Po téměř 4 měsících zavádění dvoustupňového modelu místní samosprávy obec dosud nejmenovala ani znovu nejmenovala žádné vedoucí pracovníky pro veřejné vzdělávací instituce v oblasti. Zejména nábor učitelů do škol je ještě obtížnější, ačkoli provincie vydala dočasné pokyny pro nábor a řízení státních úředníků a veřejných zaměstnanců, ale teprve nedávno byl obcím přidělen počet pozic pro nábor.“

Podle výzkumu se některé školy ve staré čtvrti Dinh Quan potýkají s nedostatkem učitelů kvůli přerušení náboru během počátečního období zavádění dvoustupňového modelu místní samosprávy. Vzdělávací zařízení od mateřské školy po nižší střední školu byla převedena z předchozího okresního odboru vzdělávání a odborné přípravy pod správu obce, ale pomalé vydávání postupů pro nábor učitelů a přidělování zaměstnanců vedlo k přerušení náboru. Některé školy, zatímco čekaly na nábor učitelů na výplatní listině, musely podepsat dočasné smlouvy, ale stále neměly finanční prostředky na výplatu mezd.

Po sloučení obvodů Tam Hiep, Tan Tien, Tan Mai, Tam Hoa a Binh Da do nového obvodu Tam Hiep má tento obvod 21 veřejných škol od mateřské školy až po druhý stupeň základní školy.

Místopředsedkyně Lidového výboru okresu Tam Hiep Luu Thi Hang uvedla: „Okres naléhavě doplňuje pozice vedoucích pracovníků ve školách, které stále chybí poté, co Provinční lidový výbor vydal pokyny k procesu dočasného zavedení.“ Kromě toho okresu stále chybí asi 100 učitelů, ale provincie v poslední době okresu přidělila pouze 20 míst, takže okres nebyl schopen zcela vyřešit problém s nedostatkem učitelů, zejména učitelů hudby, výtvarného umění a tělesné výchovy.“

Řešení problémů pro lokality

Podle úředníků některých obvodů a obcí v provincii je po zavedení dvouúrovňového modelu místní samosprávy úkol správy vzdělávacích institucí podléhajících pravomoci obce poměrně rozsáhlý a práce s jmenováním vedoucích pracovníků a náborem učitelů je pouze jeho částí, takže je nevyhnutelné, že se na začátku objeví potíže a zmatek.

V celé provincii je stále 4 581 neobsazených učitelských míst.
Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy má po sloučení dvou bývalých provincií Binh Phuoc a Dong Nai nyní celá provincie Dong Nai 39 223 učitelů. Počet nezaměstnaných učitelů je 4 581, z toho 1 763 v předškolních zařízeních, 1 706 na základních školách, 674 na středních školách, 417 na středních školách a 21 v programech dalšího vzdělávání.

Místopředseda obecního lidového výboru v pohraniční oblasti uvedl: „Jmenování vedoucích pracovníků a nábor učitelů do škol je pro orgány na úrovni obcí, které fungují podle nového modelu, novým úkolem. Nejtěžší věcí pro obecní lidový výbor je v současnosti nedostatek zaměstnanců s odbornými znalostmi v oblasti řízení vzdělávání, kteří rozumí procesu jmenování vedoucích pracovníků a náboru učitelů. Jakmile budou existovat pokyny pro proces dočasného jmenování a přidělování zaměstnanců, doufáme, že ministerstvo vnitra a ministerstvo školství a odborné přípravy budou mít k dispozici další pokyny nebo online školení o procesu jmenování a náboru pro obce a obvody, které budou moci implementovat v souladu s daným procesem a kvalitou.“

Podle ředitelů mnoha škol v provincii představuje nedostatek učitelů problém pro výuku a učení ve školách a je třeba jej brzy vyřešit. Kvůli nemožnosti náboru, chybějícím postupům a nedostatku personálu se školy musí vypořádat s dočasnými obtížemi smluvním najímáním učitelů; je to však také velmi nevýhodné, protože pokud se nabírá podle přiděleného počtu zaměstnanců, škola nemusí vyrovnávat mzdový fond. Na druhou stranu, přidělování úkolů učitelům ve složení je stále jistější, protože úkoly smluvních učitelů končí s koncem vyučovacího období.

Pan Tran Cong Nghi, bývalý vedoucí odboru školství a odborné přípravy města Long Khanh, v současnosti vedoucí výboru pro budování strany v obvodu Long Khanh, uvedl: „Provincie v současné době vydala dočasné pokyny pro jmenování vedoucích pracovníků a nábor státních zaměstnanců pro obce, ale nová jmenování jsou stále obtížná, protože neexistují žádné oficiální pokyny pro plánování a nová jmenování. V současné době je obvod Long Khanh schopen znovu jmenovat pouze v některých kvalifikovaných případech nebo ve skutečně naléhavých případech. Obce proto skutečně potřebují, aby provincie vydala oficiální proces jmenování, který bude jednotný a synchronní v implementaci.“

Kromě vytváření podmínek pro to, aby obce a školy měly dostatek vedoucích pracovníků a potřebný učitelský personál, chce mnoho škol také zvýšit počet vzdělávacích pracovníků a zavést politiky, které přilákají učitele v konkrétních předmětech. Například v předmětech: výtvarné umění, hudba, informační technologie a tělesná výchova je v současné době velmi obtížné získat učitele, protože počet studentů, kteří každoročně absolvují pedagogické školy, je velmi malý. Školy také chtějí brzy dokončit předpisy, aby se školy mohly spojit s lidmi s odbornými znalostmi v oblasti hudby, výtvarného umění a sportu, aby se podíleli na výuce těchto předmětů ve školách, a tím překonali nedostatek učitelů a přispěli k obohacení a zpestření realizace Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Spravedlnost

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/chu-dong-bo-nhiem-can-bo-quan-ly-va-tuyen-dung-giao-vien-7ca3a57/