Prezident Luong Cuong: Kultivace lidí musí začít u osobnosti

Podle prezidenta je ve vzdělávání důležitá morální výchova. Kultivace lidí musí začít u osobnosti a poté přejít k vzdělávání v oblasti znalostí a dovedností.

Výše uvedený názor vyjádřil prezident Luong Cuong v projevu na oslavách Dne učitelů ve Vietnamu a na 8. vlastenecko-euforickém kongresu vzdělávacího sektoru ráno 17. listopadu.

Prezident Luong Cuong. (Foto: Ministerstvo školství a odborné přípravy )

Prezident uvedl, že v souladu s filozofií „nevědomý národ je slabý národ“ prezident Ho Či Min již od prvních dnů založení země tvrdil, že „boj proti hladu, negramotnosti a cizím útočníkům“ jsou tři klíčové úkoly vlády a lidu. Vzdělávání zařadil do národní strategie budování zvláštního postavení.

Od hnutí masového vzdělávání až po učebny uprostřed nepřátelských bomb a kulek, od tabulí a kříd až po dnešní technologické posluchárny – plamen oddanosti, obětavosti a vášně pro profesi učitelů po celé generace nikdy neuhasl.

Podle prezidenta má naše země díky obětavosti, odolnosti a kreativitě pedagogického sboru – těch, kteří hrají obzvláště důležitou roli při dosahování velkých pokroků ve vzdělávání země a přispívají k velkým úspěchům historického významu – základ, potenciál, postavení a mezinárodní prestiž, kterou má dnes, aby Vietnam mohl pevně kráčet vpřed po cestě inovací a integrace a budovat bohatou a prosperující zemi.

„ Strana a stát vždy doprovázely rodiče a vytvářely ty nejlepší podmínky pro studenty, kteří pokračují v tradici národního studia a propagují ji pro silný a humánní Vietnam v budoucnosti ,“ prohlásil prezident Luong Cuong.

Prezident vyjádřil hrdost na velké úspěchy vietnamského vzdělávání a řekl, že je nutné být upřímný a správně si uvědomit obtíže a omezení, abychom mohli i nadále sílit. Inovace a zlepšování kvality vzdělávání jsou naléhavým požadavkem, který má zvláštní význam ve strategické vizi národního rozvoje a vyžaduje vytrvalost a odhodlání „pro stoletou věc kultivace lidu“.

V duchu solidarity, kreativity a inovací prezident požádal vzdělávací sektor, aby i nadále propagoval své silné stránky, překonával svá omezení a zaměřoval se na plnění řady klíčových úkolů.

Zaprvé, prezident požádal o pokračování v důkladném pochopení směrnic, politik a názorů strany, myšlenek strýčka Ho o vzdělávání a odborné přípravě a nejnovějšího usnesení politbyra č. 71; zaměření na zdokonalování právních předpisů s cílem urychleně odstranit překážky a úzká místa v institucích, mechanismech a politikách; podporu inovací a rozvoje ve vzdělávání a odborné přípravě.

Vzdělávací sektor musí podporovat decentralizaci a delegování pravomocí ve spojení s alokací zdrojů, posílit autonomii a vlastní odpovědnost vzdělávacích institucí ve spojení s účinnou inspekcí a dohledem. Vybudovat otevřený a propojený vzdělávací systém, podporovat celoživotní vzdělávání a budovat učící se společnost.

Prezident dále zmínil efektivní provádění zákona o učitelích a rozvoj vhodných politik k mobilizaci talentovaných lidí mimo učitelský sbor k účasti na výuce a odborné přípravě ve vzdělávacích institucích. Neustálé budování školní kultury, kultury kvality, praktického učení a praktické práce spojené s odpovědností jít příkladem učitelskému sboru.

„ Posílení komplexní výchovy v oblasti morálky, inteligence, fyzické zdatnosti a estetiky, formování systému hodnot pro vietnamský lid v nové éře. Podle mého názoru je první důležitou věcí ve vzdělávání morální výchova. Kultivace lidí musí začít osobností, poté vzděláváním ve znalostech a dovednostech. Je nutné jasně definovat role, odpovědnosti a koordinační mechanismy mezi rodinou, školou a společností při výchově k morálce, osobnosti a systému standardních hodnot pro vietnamský lid; prosazování odpovědnosti státních orgánů správy, stranických výborů na všech úrovních a místních samospráv ,“ uvedl prezident.

Dalším úkolem vzdělávacího sektoru, jak jej stanovil prezident, je podpora komplexní digitální transformace, popularizace a silné uplatňování digitálních technologií a umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě; rozvoj národního informačního systému pro vzdělávání a lidské zdroje, propojení s informačním systémem trhu práce a zaměstnanosti a integrace vědeckých, technologických a inovačních informací vzdělávacích institucí.

Zároveň musí toto odvětví modernizovat odborné vzdělávání, dosáhnout průlomu v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů; uspořádat a reorganizovat zařízení odborného vzdělávání tak, aby byla efektivní, efektivní a splňovala národní i mezinárodní standardy.

Podle prezidenta je nutné modernizovat, zlepšit a dosáhnout průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů, a to v čele výzkumu a inovací.

„ Zavést uspořádání a restrukturalizaci vysokých škol; slučovat a rušit podprůměrné vysoké školy; rozhodně eliminovat střední úrovně, zajistit efektivní, jednotné a efektivní řízení. Investovat do modernizace technické infrastruktury, rozšiřovat prostor pro rozvoj efektivního fungování vysokých škol; silně inovovat vzdělávací programy podle mezinárodních standardů; propojit vzdělávací aktivity s výzkumem, rozvojem vědy a techniky, inovacemi a národní digitální transformací,“ zdůraznil prezident .

Prezident rovněž poznamenal, že je třeba i nadále podporovat spolupráci a hlubokou mezinárodní integraci v oblasti vzdělávání a odborné přípravy. Podporovat jednání a podepisování dohod a smluv o spolupráci v oblasti vzdělávání, odborné přípravy, vědy a techniky; proaktivně se účastnit organizací s cílem zajistit kvalitu a rozvíjet mezinárodní vzdělávání.

Prezident očekává, že sektor vzdělávání bude usilovat o dosažení cíle, kterým je moderní, spravedlivý a vysoce kvalitní národní vzdělávací systém Vietnamu a jehož do roku 2045 se zařadí mezi 20 nejlepších zemí světa.

angličtina

Zdroj: https://vtcnews.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-trong-nguoi-phai-bat-dau-tu-nhan-cach-ar987669.html