Pomozte studentům s přístupem k novému programu pro 10. ročník

Takže až žáci ve školním roce 2024-2025 přejdou ze starých osnov pro 9. ročník ze školního roku 2023-2024 na nové osnovy pro 10. ročník, nastanou nějaké potíže? To je otázka, která rodiče i žáky velmi znepokojuje, až jejich děti brzy nastoupí do desáté třídy.

V první řadě, aby byli studenti přijati do 10. ročníku dle očekávání, potřebují dlouhodobou přípravu. Získávání a shromažďování znalostí a dovedností pro zkoušku je velmi důležité. V mnoha obcích se obvykle volí 3 předměty: matematika, literatura a cizí jazyk; studenti se proto na tyto 3 předměty připravují hned od okamžiku, kdy vstoupí do prostředí střední školy.

Příprava se navíc netýká jen znalostí, ale i dalších faktorů, jako je zdraví. Přílišné soustředění se na studium nemusí být nutně dobré, ale co je důležitější, je nutné vědecky uspořádat rozdělení mezi studiem a odpočinkem. V případě potřeby si můžete rozdělit a zvážit priority aktivit tak, abyste neovlivnili produktivitu práce a zdraví. Dokážete si představit přípravu na vstup do střední školy jako maraton, kdy se neustále obracíte a nezastavujete se v polovině cesty, abyste si stanovili rozumný plán.

Podle nového všeobecného vzdělávacího programu budou střední školy při navrhování a vytváření předmětových skupin vycházet ze zaměření oboru a pečlivě sledovat skutečnou situaci dle učitelských zdrojů a vybavení dané jednotky. Každý student po absolvování druhého stupně střední školy má vždy svou vlastní orientaci prostřednictvím osobních schopností, kariérního poradenství od učitelů a rodičů. Studenti si proto musí stanovit svůj cíl při zápisu do předmětových skupin již od 10. ročníku, aby se vyhnuli nutnosti měnit svá přání v následujících školních letech.

Od školního roku 2022-2023 se začal v 10. ročníku zavádět Všeobecný vzdělávací program z roku 2018.

Program všeobecného vzdělávání z roku 2006 se zaměřuje na jednosměrný přenos znalostí. Naproti tomu program všeobecného vzdělávání z roku 2018 učí a rozvíjí vlastnosti a schopnosti studentů. Rozdíl mezi cíli a požadavky starého a nového programu nevyhnutelně způsobí potíže a zmatek studentům nastupujícím do 10. ročníku ve školním roce 2024–2025.

Učitelé proto v první řadě vedou studenty k výběru kombinace předmětů, která odpovídá jejich schopnostem, zájmům a budoucí profesní orientaci. Kromě čtyř povinných předmětů na střední škole: matematiky, literatury, angličtiny a dějepisu, musí učitelé poskytnout konkrétní rady ohledně výběru dalších předmětů v předepsaném vzdělávacím programu. Při výběru správné kombinace předmětů budou mít studenti jasnou motivaci a účel studia. Naopak, výběr nesprávné kombinace předmětů může způsobit, že studenti ztratí možnost orientovat se v budoucí kariéře, což studium ztíží a výsledky nebudou takové, jaké se očekávají.

Učitelé předmětů by měli také věnovat čas přechodu studentů na novou metodu učení podle kurikula, aktivně je podporovat, povzbuzovat a motivovat k učení se znalostí prostřednictvím mnoha kanálů, proaktivně shromažďovat informace a být kreativní při jejich vyhledávání a zpracovávání tak, aby splňovaly požadavky cílů výuky.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-tiep-can-chuong-trinh-moi-lop-10-185240408190738897.htm