Rezoluce politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy jasně uvádí: Přezkoumat a vyhodnotit implementaci Všeobecného vzdělávacího programu; zajistit jednotnou sadu učebnic v celé zemi a usilovat o poskytnutí bezplatných učebnic všem studentům do roku 2030.

Sada knih ušetří peníze

Před rokem 2020 používal Vietnam společnou sadu učebnic. Na konci roku 2018 vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Všeobecný vzdělávací program na rok 2018 (CT 2018) – jeden program, mnoho sad učebnic.

Od školního roku 2020-2021 se pro 1. ročník budou používat nové učebnice. V současné době je v celé zemi schváleno a na trhu v oběhu 5 sad knih, mezi které patří: Kreativní horizont, Propojení znalostí se životem, Společné učení pro rozvoj schopností, Pro rovnost a demokracii ve vzdělávání a Canh Dieu.

V roce 2021 schválilo Ministerstvo školství a odborné přípravy seznam učebnic se 3 sadami: Canh Dieu, Propojení znalostí se životem a Kreativní horizonty.

V současné době se stále používají výše uvedené 3 učebnice, z nichž Creative Horizon má verzi 1 a verzi 2.

Docent Nguyen Kim Hong, bývalý ředitel Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, uznal, že rezoluce 29-NQ/TW a rezoluce 88/2019/QH14 o inovacích kurikula a učebnic vedly k zásadní změně ve všeobecném vzdělávání. Největší inovací je zejména změna přístupu k výuce a učení směrem k rozvoji schopností učitelů a studentů. Během inovačního procesu Vietnam sestavil mnoho sad učebnic pro každý předmět, přičemž největší počet učebních materiálů má pouze angličtina.

Nelze však popřít, že v poslední době se objevilo mnoho kontroverzí ohledně sestavování mnoha sad učebnic. Zastánci tvrdí, že učitelé a studenti mají na výběr z mnoha výukových a studijních materiálů. Odpůrci tvrdí, že výběr učebnic není úkolem učitelů a studentů, ale administrátorů. Vydavatelé knih musí být spravedliví a zvážit: Jaký je ve skutečnosti rozdíl mezi sadami učebnic, vyplatí se vybrat si jednu nebo druhou sadu? Používání mnoha sad učebnic je opravdu nákladné.

Docentka Nguyen Kim Hong se domnívá, že politika používání jedné sady učebnic v celé zemi a zároveň poskytování učebnic všem studentům státem, jak je uvedeno v usnesení 71, je vhodná. Přinejmenším je to užitečné z hlediska úspory nákladů na vzdělávání, zejména z pohledu těch, kteří se domnívají, že v současných sadách učebnic pro jednotlivé předměty je jen velmi malý rozdíl.

„Pokud bude existovat společná sada učebnic používaných ve školách pro každou úroveň vzdělávání v celé zemi, náklady na sestavování dokumentů a tisk budou nižší a rozumnější,“ řekl docent Hong.

učebnice .jpg
Některé názory uvádějí, že používání mnoha sad učebnic může být nákladné. Foto: Thanh Hung

Podle něj však odpůrci budou argumentovat, že pokud existuje pouze jedna sada učebnic, učitelé nemohou být kreativní, protože nemají právo si vybírat. Program z roku 2018 však sjednotil celkový program a předmětový program, v němž předmětový program specifikoval požadavky, kterých má být dosaženo pro každou hodinu, každé téma, každý nový obsah, učitelé si vyberou materiály, které budou vyučovat. Učebnice nejsou jedinými materiály sloužícími výuce a učení ve všeobecně vzdělávacích školách.

Co je třeba udělat pro sestavení nové sady vynikajících učebnic?

Podle pana Nguyen Van Ngaie, bývalého zástupce ředitele Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, se objevilo mnoho názorů, že by Ministerstvo školství a odborné přípravy mělo sestavit sadu učebnic. Usnesení politbyra č. 71 uvádí, že je nutné zajistit jednotnou sadu učebnic v celé zemi, takže aktuální otázkou je, jak sestavit novou sadu učebnic, aby měla co nejlepší kvalitu. Řekl, že je nutné zhodnotit výhody a nevýhody předchozích sad učebnic, aby nová sada učebnic mohla tyto výhody podpořit a odstranit omezení.

Docent Nguyen Kim Hong uznal, že před rokem 1975 si v Jižním Vietnamu mnoho učitelů sestavovalo vlastní výukové materiály. V mnoha mezinárodních školách a školách se zahraničními prvky se dodnes materiály pro studenty sestavují. To ukazuje roli škol a učitelů při tvorbě výukových a učebních materiálů pro sebe a své studenty. V mnoha třídách, pokud existuje rozdíl v akademických schopnostech, učitelé sestavují materiály pro každou skupinu. Učitelé jsou tedy ti, kdo rozhodují o výuce a učení ve třídě.

Podle docentky Nguyen Kim Hongové jsou v mnoha rozvinutých zemích učitelé zapojeni do týmu pro tvorbu kurikula. Ti si pak navrhují vlastní výukové plány (rámce) pro své školní předměty, které jsou hodnoceny a financovány na základě kvality.

V současné době má Vietnam mnoho učebnic, které byly schváleny a zavedeny do škol, jež jsou cenným zdrojem znalostí a poskytují zkušenosti těm, kteří se podílejí na sestavování knih podle rezoluce 71, na které se mohou odvolávat.

„Noví autoři, kteří budou ‚stát na bedrech obrů‘, tak budou mít více zkušeností s psaním učebnic v duchu Rezoluce 71. Vědomí si toho, jak respektovat předchozí sestavovatele, jim pomůže dosáhnout úspěchu,“ řekl docent Hong.

Bývalý ředitel Pedagogické univerzity v Ho Či Minově Městě navrhl 4 nápady:

Zaprvé, při výběru autorů knih by ministerstvo školství a odborné přípravy mělo požádat 34 provincií/měst, aby nominovaly nejlepší učitele se zkušenostmi s výukou všeobecného vzdělávání. Je také možné vybrat autory, kteří psali knihy v předchozích letech, a vědce, kteří by se na sestavení podíleli. Sestavení bude probíhat „současně na všech úrovních a ročnících“ v co nejkratším čase. Krátké, ale kvalita musí být na prvním místě. Pokud je to možné, měla by být otestována nová sada společných učebnic.

Za druhé, poplatek za napsání knihy by měl být uhrazen jednorázově, přičemž autor by byl zodpovědný za úpravu dotisků. Tisk by měl probíhat ve veřejném výběrovém řízení, s výběrem renomovaných nakladatelství, kvalitních produktů a rozumných cen. Učebnice by měly být vydávány v tištěné i elektronické podobě.

Za třetí, v případě potřeby zachovat nebo doplnit recenzní komisi; zároveň i nadále využívat zkušený redakční tým z předchozích kompilací. Po recenzním řízení je nutné před oficiálním vydáním získat širší názory učitelů, studentů a společnosti.

Konečně je nutné ocenit autory, kteří se v minulosti podíleli na sestavování učebnic. I když jejich počet není malý, je to nezbytná práce k uznání jejich přínosu. Kromě toho je možné využívat stávající série elektronických knih zdarma v online podobě.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/it-khac-biet-trong-cac-bo-sach-giao-khoa-hien-nay-ca-nuoc-dung-1-bo-la-phu-hop-2441296.html