„Nový vdech života“ pro sektor vzdělávání

Řada nových zásad

Na pravidelném zasedání vlády v červenci 2025 stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že celý sektor dokončil školní plán na rok 2024–2025 s mnoha pozitivními výsledky: zavedení nového programu od 1. do 12. ročníku, vynikající výsledky pro vynikající studenty a bezpečné maturitní zkoušky. Ministerstvo se zároveň naléhavě připravuje na nový školní rok s řadou podpůrných politik a synchronních plánů.

Podle náměstka ministra v poslední době sektor vzdělávání neustále dostává mnoho pozitivních signálů, pokud jde o politiku, kvalitu vzdělávání a sociálního ducha, což celému sektoru vdechuje „nový dech života“.

Náměstek ministra zdůraznil, že od začátku roku se v celém sektoru vzdělávání neustále objevuje radost, počínaje vyhlášením zákona o učitelích – zákona, který má zásadní význam pro respektování a ochranu učitelských pracovníků.

Spolu s tím přichází řada nových politik: bezplatné školné pro předškolní a základní školy, výstavba 248 internátních škol v pohraničních obcích, univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let... Zejména podle náměstka ministra ministerstvo dokončuje usnesení o rozvoji vzdělávání a odborné přípravy v duchu vytváření průlomů.

„Tato politika nejen vytváří větší motivaci a sebevědomí pro učitele a manažery, ale také inspiruje novou vitalitu v celé společnosti. Lidé stále jasněji vidí, že vzdělávání a odborná příprava jsou skutečně nejvyšší národní politikou,“ zdůraznil náměstek ministra.

Náměstek ministra Pham Ngoc Thuong informuje o plnění úkolů pro školní rok 2024-2025 a přípravách na nový školní rok - Foto: VGP.

Školní rok 2024–2025 má mnoho pozitivních momentů.

Podle pana Phama Ngoca Thuonga byl v loňském školním roce dokončen kompletní vzdělávací program na všech úrovních: od předškolní, všeobecného vzdělávání, dalšího vzdělávání, odborného vzdělávání až po univerzitu. Je to také první rok, kdy sektor vzdělávání synchronně zavádí Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 od 1. do 12. ročníku.

Výsledky dosažené na všech úrovních vzdělávání byly lepší než v předchozím školním roce. Náměstek ministra potvrdil, že vedení školy, učitelé i studenti vynaložili úsilí na zajištění kvality výuky a učení a že školská správa je dobře implementována.

Vysoce ceněny byly také inovace v přijímacím řízení pro 1., 6. až 10. ročník. Podle náměstka ministra pomohla dobrá příprava zařízení v lokalitách snížit tlak, zejména ve velkých městech.

Zástupce ministra uvedl, že v Ho Či Minově Městě více než 90 % středoškolských studentů studuje na veřejných školách a v Hanoji je tato míra přibližně 64 %, což jsou v obou případech zlepšení oproti roku 2024.

Malou, ale účinnou úpravou, kterou provedlo Ministerstvo školství a odborné přípravy, je požadavek, aby obce současně zveřejňovaly výsledky zkoušek a přijímacího řízení pro 10. ročník. Dříve museli studenti a rodiče čekat týdny, ba i měsíce, aby se dozvěděli výsledky přijímacího řízení, což bylo velmi stresující. Nyní, když se to dělá okamžitě, se všichni cítí jistěji.

Přijetí do základní školy od 1., 6. až po 10. ročník je velmi ceněno.

Dojmy z vynikajících studentských úspěchů na národní i mezinárodní úrovni

Jedním z vrcholů školního roku jsou úspěchy studentů v celostátních i mezinárodních soutěžích pro vynikající studenty. Podle náměstka ministra mnoho krajů a měst, které v předchozích celostátních soutěžích pro vynikající studenty neměly první ani druhá místa, letos dosáhlo velkého pokroku.

Na mezinárodní scéně se vietnamští studenti účastnící se olympiád v matematice, fyzice, chemii, biologii a informatice umístili v první desítce. „Získali jsme 12 zlatých, 14 stříbrných a 9 bronzových medailí. Zejména poprvé získal zlatou medaili předmět informatika, a to zejména předmět kancelářská informatika – který měl, stejně jako na mistrovství světa, pouze jednu zlatou medaili. Vietnamští studenti si s přehledem vybojovali nejvyšší ocenění,“ s radostí se podělil náměstek ministra.

Letošní maturitní zkouška proběhla také bezpečně, seriózně a inovativně. Díky silnému vedení premiéra s jedním pokynem a dvěma telegramy a za účasti místních úřadů byla zkouška úspěšná. Doposud byly splněny všechny požadavky.

Vietnamský národní tým účastnící se Mezinárodní olympiády v informatice (IOI) 2025 získal 4 medaile.

Připraveni na nový školní rok

V rámci přípravy na školní rok 2025-2026 ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo obcím, aby vypracovaly plány, zejména s cílem připravit se na celostátní online slavnostní zahájení škol 5. září.

Ministerstvo požaduje, aby v lokalitách postižených povodněmi bylo 100 % škol připojeno k internetu a otevřeno včas, a nařídilo vydavatelům, aby studentům v postižených oblastech neprodleně poskytli učebnice.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádalo 5. srpna online školení pro více než 3 300 kontaktních míst za účasti více než 50 000 úředníků. Z diskusí ministerstvo sestavilo 58 skupin otázek a v srpnu plánuje vydat elektronickou „příručku otázek a odpovědí“.

Vzdělávací sektor také důsledně implementuje „čtyři proaktivní“ opatření: pochopení situace, odstranění obtíží, poskytování školení a poradenství a proaktivní implementaci. Zároveň striktně implementuje „dvě zásady ne“ (žádný prázdný obsah řízení, žádné vyhýbání se odpovědnosti) a „dvě zásady jasného řízení“ (jasný obsah řízení, jasné metody řízení).

Náměstek ministra uvedl, že kromě inovací v manažerském myšlení musí manažeři škol, včetně ředitelů a zástupců ředitelů, také prosazovat svou poradní roli pro místní orgány v oblasti vzdělávání, a přispívat tak ke zlepšení efektivity státního řízení na místní úrovni.

Podle náměstka ministra Phama Ngoca Thuonga musí tým ředitelů a zástupců ředitelů kromě organizace vzdělávacích aktivit ve školách také prosazovat svou poradní roli vůči místním stranickým výborům a úřadům v oblasti řízení vzdělávání, aby se zlepšila efektivita celého systému.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html