Vláda schválila Plán sítě vysokých škol a pedagogických vzdělávacích institucí a Plán systému specializovaných vzdělávacích institucí pro osoby se zdravotním postižením a systému center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání na období 2021–2030 s vizí do roku 2050.
Rozšiřte rozsah školení.
Pokud jde o hlavní obsah Plánu sítě vysokých škol a pedagogických institucí na období 2021–2030 s vizí do roku 2050, zástupce ředitele odboru vysokého školství Nguyen Anh Dung uvedl: „Plán stanoví obecný cíl a řadu konkrétních cílů a úkolů, s důrazem na konsolidaci a rozšíření rozvojového prostoru v souladu s požadavky standardů pro vysoké školy k provádění zákona o vysokých školách (novelizovaného a doplněného v roce 2018). Zároveň si klade za cíl rozvíjet vysoké školy tak, aby splňovaly standardy kvality na úrovni regionu a světa a splňovaly požadavky Strategie rozvoje vzdělávání do roku 2030.“
Cíle rovněž potvrzují rozšíření sítě vzdělávacích institucí a zdůrazňují potřebu zvýšit podíl vzdělávání v oblasti vědy, techniky, inženýrství a matematiky (STEM) na 35 % z celkového počtu více než 3 milionů studentů (což zajistí 260 univerzitních studentů na 10 000 obyvatel). Cílem je zřídit ve čtyřech městských oblastech: Hanoji, Da Nangu, Ho Či Minově Městě a Can Tho velká, vysoce kvalitní a vysoce kvalitní centra vysokoškolského vzdělávání propojená s vědeckým výzkumem, technologickým rozvojem a inovacemi, a vytvořit tak hybnou sílu pro rozvoj klíčových hospodářských regionů a celé země.
Pokud jde o základ Plánu sítě vysokých škol a pedagogických institucí, který si stanoví cíl více než 3 miliony studentů do roku 2030, náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son uvedl: „Rozvojovým cílem do roku 2030 je dosáhnout poměru 260 univerzitních studentů na 10 000 obyvatel.“ Na tomto základě plán zohlednil rozsah postgraduálního vzdělávání a pedagogických fakult; cíl plánu, kterým je více než 3 miliony studentů do roku 2030, je proto opodstatněný.“
Naplňování vzdělávacích potřeb osob se zdravotním postižením.
Pokud jde o plánování specializovaných vzdělávacích institucí pro osoby se zdravotním postižením a systému center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání, pan Thai Van Tai, ředitel odboru všeobecného vzdělávání, uvedl: Celkovým cílem do roku 2030 je vytvořit systém specializovaných vzdělávacích institucí pro osoby se zdravotním postižením a systém center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání v rámci národního vzdělávacího systému, který zajistí dostatečné množství, strukturu a kvalitu pro splnění požadavků na zajištění rovných příležitostí v přístupu ke kvalitním vzdělávacím službám a jejich využívání a potřeb celoživotního vzdělávání pro osoby se zdravotním postižením ve všech lokalitách.
Specifickým cílem je vytvořit systém specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením a systém center na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání v rámci národního vzdělávacího systému, v němž 100 % provinčních jednotek usiluje o veřejná centra na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání. Efektivně provozovat systém specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením, z nichž 11 zařízení již existuje a 1 nové veřejné zařízení je zřízeno.
Vize do roku 2050 spočívá v efektivním fungování a mezinárodní integraci systému specializovaných vzdělávacích institucí pro osoby se zdravotním postižením a systému center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání, které zajistí, aby osoby se zdravotním postižením měly rovné příležitosti v přístupu ke kvalitnímu vzdělání, dokončení povinné školní docházky a otevření příležitostí k celoživotnímu vzdělávání s cílem maximalizovat jejich potenciál a pozitivně přispívat společnosti.
Pokud jde o řešení pro rozvoj lidských zdrojů pro speciální vzdělávání v programech přípravy učitelů, pan Ta Ngoc Tri, zástupce ředitele katedry všeobecného vzdělávání, uvedl: „Pracovní síla pro systém specializovaného vzdělávání se skládá ze dvou sil: absolventů kateder speciální pedagogiky a učitelů středních škol, kteří absolvovali další odborné vzdělávání. Ta druhá síla je v současné době větší. V současné době na některých vysokých školách plní sektor speciálního vzdělávání funkci vzdělávání studentů tak, aby naplňovali společenské potřeby. Proto je vytvoření plánu pro systém specializovaných vzdělávacích institucí pro osoby se zdravotním postižením a systém center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání pozitivním signálem pro vysoké školy, aby mohly předvídat cíle v oblasti vzdělávání a uspokojovat poptávku po lidských zdrojích.“
Zdroj: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-muc-tieu-hinh-thanh-trung-tam-giao-duc-lon-10301192.html
Komentář (0)