V Hanoji oznámila Škola interdisciplinárních věd a umění (VNU-SIS) Hanojské národní univerzity, že zcela zruší používání přepisů vysvědčení pro všechny studijní obory. Kandidáti, kteří se chtějí na školu přihlásit, se musí dle nových předpisů zúčastnit jedné z přijímacích metod. Technická univerzita (VNU-UET) a Hanojská pedagogická univerzita 2 rovněž oznámily, že nebudou přepisy vysvědčení používat v žádné metodě a ponechají si je pouze pro některé konkrétní obory.
Tento trend se rozšířil i na školy na jihu. Průmyslová univerzita v Ho Či Minově Městě plánuje přestat zohledňovat přepisy známek, výsledky maturitních zkoušek a dokonce i výsledky testů schopností – metody, které v posledních letech přilákaly velký počet uchazečů. Mnoho škol nejen změnilo metodu, ale také výrazně upravilo kombinace pro přijímací řízení. Škola politických důstojníků zrušila dvě tradiční kombinace A00 (matematika, fyzika, chemie) a C00 (literatura, dějepis, zeměpis) a přidala C01 (literatura, matematika, fyzika). Akademie pohraniční stráže také zrušila C00 a A01 a pro obory pohraniční stráže i práva ponechala pouze C03, C04 a D01.
Zrušení tradičních kombinací těsně po dokončení tříletého programu dvanáctiletými žáky způsobuje narušení a ovlivňuje jejich šance na přijetí na univerzitu (Foto: VOV).
Tyto náhlé úpravy se dotýkají nejen žáků 12. ročníku, kteří se na zkoušku připravují, ale mají velký dopad i na žáky ročníků 2027 a 2028 – ty, kteří si kombinaci „rámují“ od 10. a 11. ročníku. Proto hned po oznámení této informace mnoho rodičů vyjádřilo znepokojení.
Paní Dinh Thanh, rodič žáka dvanácté třídy v Hanoji , se podělila: „Jakákoli změna v době, kdy jsou studenti „zaneprázdněni“ přípravou na maturitní zkoušku, je může snadno zmást. Hned od desáté třídy si studenti musí vybrat kombinaci oborů podle svého zaměření. Studovali 3 roky, teď, když se zkouška blíží, jak se mohou včas změnit, aby zareagovali? Jakmile dojde ke změně, plán musí být alespoň 3 roky, aby studenti splnili požadavky univerzity.“
Paní Thu Thuy sdílela stejné obavy a uvedla, že proces učení jejího dítěte byl ovlivněn neustálými změnami: „ Jakmile nastoupili do 10. třídy, museli si vybrat kombinaci předmětů, mnoho předmětů bylo zcela opuštěno. Když se blížila maturitní zkouška, bylo oznámeno, že kombinace bude zrušena, rodiče opravdu seděli jako v hlavě .“ Mnoho rodičů uvedlo, že zrušení tradičních kombinací předmětů právě v době, kdy žáci 12. třídy téměř dokončili tříletou cestu, způsobilo velké narušení a ovlivnilo jejich šance na přijetí na univerzitu.
Mezitím mnoho studentů uvedlo, že se potýkají s tím, aby jejich studijní plány nebyly narušeny. Skutečnost, že mnoho univerzit současně zrušilo tradiční kombinace, jako jsou C00 a A00, znemožnila mnoha kandidátům reagovat.
Tuan Anh, student v Hanoji, uvedl, že byl docela zmatený, když vojenské školy, které studoval od 10. ročníku, přestaly v nadcházejícím přijímacím řízení zohledňovat kombinaci C00. Aby student nepromeškal tuto příležitost, musel si doplnit matematiku a přejít na blok C03 (matematika, literatura, dějepis) nebo C04 (matematika, literatura, zeměpis). Pokud se Tuan Anh dříve učil pouze ve škole, musel nyní navštěvovat dvě hodiny týdně navíc.
Potřebujeme plán pro zajištění práv studentů
Z pohledu učitelů mnoho lidí považuje zpřísnění kontroly přepisů známek za rozumný trend, ale problém spočívá v načasování a implementaci. Paní Nguyen Thu Huong, učitelka na střední škole v Nghe An, to analyzovala: „Skóre přepisů známek mezi školami a lokalitami není stejné. Někde si skutečné skóre není stejné, jinde je skóre příliš vysoké. To může snadno vést k pragmatickému učení a hledání způsobů, jak přepisy „zkrášlit“.“
Paní Huong se domnívá, že odstranění zohledňování akademických výsledků je něco, co školy mohou udělat, ale tato změna musí zajistit konzistenci a stabilitu. „Žáci si vybírají svou kombinaci od začátku 10. ročníku. Pokud nyní zrušíme A00 nebo C00 a oznámíme to příliš brzy, žáci zareagují, protože nebudou mít čas změnit směr. Změna kombinace musí mít plán alespoň na 3 roky.“
Ředitel střední školy v Ho Či Minově Městě se také obává, že pokud univerzity okamžitě přestanou brát v úvahu přepisy známek, studenti by mohli studovat jednostranněji. Zaměří se na tři přijímací předměty a ostatní předměty budou studovat jen pro pouhou ozdobu. To je v rozporu s cílem komplexního vzdělávání. Podle tohoto ředitele přepisy známek nejsou jen metodou přijetí, ale také odrážejí proces vzdělávání studentů ve třech letech střední školy.
Mnoho učitelů a rodičů se shoduje, že jakékoli významné změny by měly být oznámeny včas, nejlépe v srpnu hned po skončení přijímacího řízení v předchozím roce, aby studenti měli dostatek času na přípravu. Z dlouhodobého hlediska by měl být stanoven stabilní plán na alespoň 3 roky pro jakékoli změny v kombinaci a metodách výběru.
Odborníci se také shodují, že reforma zkoušek je nezbytná, ale pro zajištění stability musí existovat dvouletý až tříletý plán. Náhlé změny mohou snadno pasifikovat školy i studenty, zvýšit psychologický tlak a snížit účinnost hodnocení. Proto je třeba jakékoli úpravy maturitních zkoušek oznámit včas, mít přechodné období a doprovázet je konkrétními pokyny, aby se minimalizoval dopad na studenty.
Dr. Nguyen Tung Lam, předseda Rady pro vzdělávání Střední školy Dinh Tien Hoang (Hanoj), dodal: „Včasné oznámení je důležité, ale nemělo by být příliš rigidní. Společnost a věda se rychle mění, pokud budeme nuceni čekat tři roky na přizpůsobení, univerzity se budou jen těžko adaptovat. Nejdůležitější je podnítit iniciativu studentů a zároveň po nich vyžadovat, aby nestudovali jednostranně, neháněli se jen za pár předměty v přijímacím řízení, ale zapomínali na další základní předměty.“
Podle Dr. Nguyen Tung Lama jsou současné testy orientovány na interdisciplinární myšlení, takže udržení komplexního učení je základem pro to, aby studenti splňovali požadavky moderní společnosti a dobře se adaptovali na všechny inovace v zápisu.
Mistr Pham Thai Son, ředitel Centra pro přijímací řízení a komunikaci na Hočiminově univerzitě průmyslu a obchodu, doporučuje uchazečům, aby si proaktivně přezkoumali možnosti přijímacího řízení a rozšířili tak své kombinace. Například studenti, kteří se hlásí na C00, si mohou zlepšit vzdělání v angličtině nebo ekonomii a právu a zároveň se dozvědět více o školách s vhodnými obory jako náhradou. Zdůraznil, že uchazeči musí pečlivě sledovat informace o přijímacím řízení, rozšířit si možnosti a zaměřit se na dobré studium, aby zvýšili své šance na přijetí.
Studenti a rodiče si nejvíce přejí stabilitu. Pokud jsou změny oznámeny dostatečně brzy a mají jasný plán, studenti se budou cítit méně pod tlakem a učitelé si budou více věřit ve své vedení. Konzistentní a transparentní proces přijímacího řízení bude vždy začínat tím, že zájmy studentů budou na prvním místě.
Zdroj: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-ar991177.html
![[Fotografie] Cat Ba - Zelený ostrovní ráj](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
Komentář (0)