Jules White, profesor informatiky na Vanderbiltově univerzitě, kdysi věřil, že jeho jedenáctiletý syn James se musí naučit programovat, aby uspěl. Nyní si ale myslí, že existuje důležitější dovednost, kterou se James potřebuje naučit: jak efektivně ovládat chatbota s umělou inteligencí (AI).

Od roku 2022, kdy OpenAI spustil ChatGPT, White učí svého syna používat generativní umělou inteligenci. Nejprve Jamesovi ukázal, jak ChatGPT dokáže vytvářet hry založené na obrázcích hraček pro domácnost. Poté poukázal na nedostatky umělé inteligence tím, že nechal svého syna otestovat světové rekordy ChatGPT oproti skutečným datům z Guinnessovy knihy rekordů. Po více než dvou letech testování se James, nyní v páté třídě, naučil, jak začlenit umělou inteligenci do každodenních činností, od vytváření výukových materiálů až po odhadování ceny páru bot bez cenovky.

„Mým cílem není udělat z mého dítěte experta na umělou inteligenci, ale dát mu základ pro kreativní a konstruktivní používání umělé inteligence, zkoumání různých perspektiv a zlepšení jeho učení,“ sdělil White.

White je jedním z rostoucího počtu rodičů, kteří učí své děti používat chatboty s umělou inteligencí, aby je připravili na budoucnost, kde se tyto nástroje mohou stát osobními asistenty na podporu jejich studia, práce a každodenního života.

Rodiče učí své děti používat umělou inteligenci: obavy a příležitosti

fotografie 1.jpg
Ilustrační fotografie. Zdroj fotografie: VLAB

Mnoho rodičů se obává, jaký dopad bude mít generativní umělá inteligence na osobní rozvoj jejich dětí. Podle průzkumu společnosti Ipsos z roku 2023 se téměř třetina rodičů domnívá, že nástroje umělé inteligence, jako je ChatGPT, by měly být ve školách zakázány, aby se zabránilo podvádění, protože studenti se při domácích úkolech stále více spoléhají na chatboty. I když v současné době existuje jen málo výzkumů o dopadu umělé inteligence na kritické myšlení dětí, UNICEF a organizace pro dětské zdraví zpochybňují, jak může spoléhání se na chatboty při učení ovlivnit kognitivní vývoj.

Rychlý rozvoj umělé inteligence může také méně technicky zdatným rodičům ztížit sledování jejich dětí. Podle průzkumu Národní unie rodičů z roku 2023 pouze 16 % rodičů s dětmi od mateřské školy do 12. ročníku skutečně chápe možnosti umělé inteligence.

Ačkoli OpenAI a Google stanoví, že uživatelé umělé inteligence musí být starší 13 let, někteří rodiče seznamují své děti s umělou inteligencí pod pečlivým dohledem v naději, že jim pomohou vnímat umělou inteligenci jako nedokonalý nástroj, který může lidské schopnosti spíše rozšiřovat než zmenšovat.

Kromě toho se mnoho rodičů domnívá, že včasné seznámení dětí s umělou inteligencí může posílit kreativitu, trénovat kritické myšlení a zlepšit komunikační dovednosti.

Ola Handfordová, konzultantka v oblasti umělé inteligence, představila svým dětem ChatGPT na začátku roku 2023, když jim bylo 9 a 12 let, v rámci lekcí „Zábavné páteční večery“. Některé lekce byly volnou formou zkoumání, zatímco jiné byly strukturované, jako například přepisování textu písně Taylor Swift „Shake It Off“ z pohledu veverky. Její děti nyní používají umělou inteligenci k vyhledávání informací, receptů, debatám a plánování výletů.

Handfordová seznámí své děti s nástroji jako Character.ai a vysvětlí, že postavy jsou generovány počítačem, nikoli skuteční lidé. Zdůrazňuje, že přílišná vazba na společníky s umělou inteligencí může mít vážné následky.

White také zdůrazňuje zodpovědné používání umělé inteligence. Navrhl aktivity, které mají svému synovi ukázat, že umělá inteligence může otevírat kreativní příležitosti, jako je vytváření her, které pomáhají s učením, a ne že je jen vyhledávačem nebo způsobem, jak se vyhnout psaní esejí. Bez řádného vedení mohou děti umělou inteligenci používat k podvádění ve škole, což vede k „intelektuální lenosti“.

„Pokud je vaším cílem jen kopírovat odpovědi z ChatGPT, ve skutečnosti společnosti nic nepřispíváte,“ řekl White, který chce, aby jeho syn vnímal umělou inteligenci jako nástroj k přetvoření budoucnosti práce, kde jsou dovednosti v oblasti umělé inteligence stále více žádané.

Kromě konkurenční výhody na trhu práce někteří rodiče vnímají umělou inteligenci jako nástroj, který jim pomůže zlepšit porozumění a důvěru v rodině.

Kunal Dalal, administrátor umělé inteligence na ministerstvu školství okresu Orange, používá umělou inteligenci denně se svým čtyřletým synem k navázání kontaktu. Používají ChatGPT ke skládání hudby a vytváření personalizovaných obrázků pomocí nástrojů, jako je DALL-E, včetně ilustrací Dalala z dětství v indické Bombaji. Dalal však shledává nejužitečnějším používání umělé inteligence k usnadnění obtížných rozhovorů se svým synem.

„Nezáleží na tom, co říká ChatGPT,“ sdílí Dalal. „Důležité je, že to vytváří most mezi mnou a mým synem.“

Vyvažování umělé inteligence a rodičovské odpovědnosti

Profesor Ying Xu z Harvardovy univerzity varuje, že pokud děti vnímají umělou inteligenci jako konečný zdroj znalostí, mohou se obrátit o radu na ni místo na své rodiče. Xu tvrdí, že seznámení dětí s umělou inteligencí vyžaduje kontrolované a účelné prostředí.

Rodiče zdůrazňovali důležitost dohledu. White a Dalal povolují svým dětem používat ChatGPT pouze s jejich svolením, zatímco Hanford zakazuje používání umělé inteligence ve osobním čase nebo na sociálních sítích. Dalal dokonce omezuje počet, kolikrát mohou jeho děti klást otázky v ChatGPT, aby snížil dopad na životní prostředí.

White a další rodiče se s ohledem do budoucna těší na to, jak se jejich děti budou moci plně věnovat umělé inteligenci. „Z umělé inteligence Agentic jsem nadšený,“ říká. „To je další krok.“

(Podle deníku The Guardian)