Mnoho rodičů ostře protestovalo

Poté, co učitelka použila umělou inteligenci k prozkoumání přepisů studentů, setkala se s mnoha protichůdnými komentáři.

Využití umělé inteligence na podporu vzdělávacího průmyslu

Pokaždé, když přijde konec semestru, musí třídní učitelé základních a středních škol v Chang-čou (Čína) kromě výuky, přípravy otázek a známkování zkoušek čelit také mnoha „bezejmenným úkolům“. Mezi nimiž se psaní poznámek do vysvědčení pro každého žáka zdá jednoduché, ale zároveň zabírá učitelům spoustu času.

Každý rok mají učitelé problém s nalezením způsobu, jak napsat osobní komentář pro každého studenta, který by odrážel jeho schopnosti a vlastnosti. Učitel jménem Truong se v rozhovoru podělil: „Jen v mé třídě je 42 studentů, každý student má alespoň 200 slov, což je více než 8 000 slov. Navíc nemůžeme používat stejnou šablonu, každý student potřebuje jiné hodnocení a povzbuzení. Protože je chci opravdu povzbudit, často trávím spoustu času přemýšlením o tom, jak napsat dobrý, smysluplný a kreativní komentář. Tento úkol se zdá být jednoduchý, ale ve skutečnosti je to bolest hlavy.“

Aby se učitelům ulehčilo pracovní vytížení, mnoho škol v Chang-čou experimentovalo s používáním umělé inteligence k psaní komentářů pro studenty. Tato nová metoda vyvolala vášnivé debaty a smíšené reakce rodičů. Může umělá inteligence skutečně nahradit osobní komentáře učitelů?

Ilustrační fotografie

Mnoho rodičů váhá s používáním umělé inteligence k psaní komentářů a někteří se proti tomu dokonce silně staví. Rodič dítěte ve 3. třídě se podělil o své názory: „Komentáře psané umělou inteligencí mi připadají příliš mechanické, postrádají osobnost a jedinečné vlastnosti každého studenta. Ve srovnání s tím dávám přednost ručně psaným komentářům od učitelů, což ukazuje učitelovu péči a náklonnost ke každému studentovi.“

Kromě těch, kteří mají námitky, se mnoho rodičů také domnívá, že psaní komentářů k vysvědčení je samo o sobě stresující, takže pokud umělá inteligence může pomoci zlepšit výkon, není to špatná věc. Zároveň existují i ​​názory, že využití technologií k analýze studijní situace jejich dětí pomůže ke správnějším a praktičtějším komentářům. „Kombinace umělé inteligence a vstupů učitelů pomůže studentům stát se úplnějšími.“

Co říkají učitelé po použití umělé inteligence

Pokud jde o učitele, i ti po použití experimentů s umělou inteligencí poskytli velmi rozmanitou zpětnou vazbu. Jedna učitelka literatury na základní škole se pokusila použít umělou inteligenci k psaní komentářů, ale zjistila, že výsledky byly často rigidní a postrádaly intimitu. Řekla, že ačkoli umělá inteligence může pomoci zvýšit efektivitu práce, rodiče stále chtějí, aby komentáře jejich dětí obsahovaly konkrétnější detaily a pozitivní povzbuzení. Naproti tomu jiná učitelka měla otevřenější přístup a myslela si, že umělou inteligenci lze použít k vytvoření rámce, který by se pak na základě specifické situace každého studenta dal upravit, čímž by se zajistila jak intimita, tak i individualita.

Ilustrační fotografie

V éře postupného pronikání umělé inteligence do oblasti vzdělávání se kombinace umělé inteligence s personalizovanými výukovými metodami stala tématem zájmu mnoha lidí. Někteří učitelé na základní škole Pujia v Chang-čou (Čína) studují následující metodu: Prostřednictvím digitální platformy školy vytvoří umělá inteligence z obrovského množství dat o učení studentů první komentáře. Učitelé je poté pozorují, upravují a nakonec personalizované komentáře dokončí. Tato kombinace jistě obohatí obsah komentářů a zároveň sníží pracovní zátěž učitelů. Pokrok nových technologií je nepopiratelný. Trend používání umělé inteligence k psaní komentářů studentů se postupně stává populárním. Rodiče i učitelé však neignorují rovnováhu mezi technologií a lidským faktorem. Jedna třídní učitelka se podělila o svou zkušenost: „Přijímám podporu umělé inteligence, ale přidávání mých pozorování a porozumění dětem ke komentářům je nezbytné. Koneckonců, toto je naše shrnutí jedné fáze jejich růstu.“

Ilustrační fotografie

Pohled do budoucnosti, jak efektivně využívat high-tech nástroje na podporu práce učitelů a zároveň zachovat lidskost v komentářích, vyžaduje reflexi a společné úsilí pedagogů, rodičů a dokonce i celého vzdělávacího ekosystému. Pro ty, kteří chtějí najít rovnováhu mezi efektivitou a blízkostí, je umělá inteligence jistě užitečným nástrojem, ale rozhodně nemůže nahradit vřelost vytvářenou obětavostí učitelů. Při aplikaci umělé inteligence proto nezapomeňte na její inteligentní a flexibilní využití, aby odpovídala aktuální situaci.

Tieu Lam

Zdroj: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/giao-vien-nho-ai-viet-nhan-xet-hoc-ba-cho-hoc-sinh-gay-tranh-cai-nhieu-phu-parents-phan-doi-gay-gat-17225021407245857.htm