Studenti medicíny si procvičují své dovednosti na modelu pacienta v hodnotě miliardy dolarů.

Workshop o řešeních pro zlepšení kvality lékařského a farmaceutického vzdělávání, který se konal 6. září na Far East College (HCMC), představil mnoho moderních klinických simulačních modelů, které univerzity a vysoké školy používají.

Klinický simulační model – efektivní řešení pro zlepšení kvality praxe

Podle mistra Tran Thanh Haie, ředitele Far East College, je zdravotnictví specifickým sektorem s mnoha přísnými požadavky. Mnoho studentů je ve skutečnosti vzděláváno pouze teoreticky, zatímco technologie v lékařském sektoru se vyvíjejí příliš rychle, jako je endoskopie, neinvazivní vyšetřovací metody... s nimiž mnoha studentům chybí praktické zkušenosti. Proto je investice do vybavení, které studenti mohou využít k procvičování ve škole, včetně klinických simulačních modelů, nezbytným požadavkem předtím, než jim bude umožněno vykonávat praxi v nemocnicích.

Nedávno jednotka zakoupila mnoho modelů klinických simulací z USA a Německa v hodnotě téměř 3 miliard dongů. Tyto modely budou sloužit pro každodenní výuku a učení lektorů a studentů a pomohou studentům zvýšit jejich praktické příležitosti před stáží.

Dr. Nguyen Huu Hung, bývalý zástupce ředitele ministerstva zdravotnictví Ho Či Minova města, uvedl, že investice do klinických simulačních modelů nejsou jen trendem, ale také efektivním řešením pro zlepšení kvality praxe studentů medicíny.

Současná technologie umožňuje vytvářet realistické situace a pomáhá studentům procvičovat si operace od základních až po složité a zároveň zajišťuje absolutní bezpečnost pacientů. „Při práci na modelu ani technické chyby neovlivní pacienta. Jakmile si studenti osvojí dovednosti, budou si při vstupu do reality jistější,“ zdůraznil pan Hung.

Pan Hung však potvrdil, že pro maximalizaci efektivity modelu musí mít pedagogický sbor hluboké odborné znalosti, technické znalosti a klinické znalosti. Navrhl také, aby domácí a zahraniční školy koordinovaly a sdílely učební pomůcky, aby se zabránilo plýtvání a zvýšila se efektivita využívání vybavení.

- Ảnh 1. — Aby se maximalizovala efektivita klinických simulačních modelů, musí mít pedagogický sbor hluboké odborné znalosti, technické znalosti a klinické znalosti.

Z praxe výuky a řízení studentských stážistů Dr. Dong Nguyen Phuong Uyen, vrchní sestra oddělení pro mamologii v nemocnici Cho Ray, potvrdila, že díky simulačnímu procesu jsou studenti důkladně připraveni na kontakt se skutečnými pacienty, což jim při vstupu do nemocničního prostředí přináší zřetelnou jistotu.

Poukázala však také na omezení: model nemůže nahradit komunikační dovednosti – zásadní faktor, když studenti musí pacientům vysvětlovat a ujišťovat je. „Studenti mají sklony k nedostatku komunikačních a vysvětlovacích dovedností s pacienty, které simulační model nemůže zcela nahradit,“ potvrdila Dr. Uyenová.

Mistr Bui Thi Hong Ngoc, bývalá vedoucí ošetřovatelského oddělení Nemocnice pro tropické nemoci, uvedla, že simulační modely pomáhají studentům aplikovat informační technologie v praxi a zároveň jim pomáhají rozvíjet solidnější profesní dovednosti. Zdůraznila však potřebu přidat simulované situace související s komunikačními dovednostmi, aby se studenti mohli hned od školy učit operace a procvičovat si profesionální chování.

Řešení pro školení v oblasti komunikace: Aplikace pro pacienty s umělou inteligencí a hybridní model

Jedním z omezení současných klinických simulačních modelů je, že studenti nemají dostatečnou praxi v komunikačních dovednostech – což je faktor, který hraje důležitou roli ve zdravotnictví.

Dr. Nguyen Thanh Son, zástupce ředitele Lékařské fakulty Thai Binh , uvedl, že v současné době se ve světě používá mnoho metod lékařské simulace, od fyzických modelů, standardizovaných scénářů pacientů, online simulace, simulace s vysokou věrností, rozšířené reality až po hybridní modely. Hybridní model kombinuje standardní modely pacientů s fyzickými modely a technologií virtuální reality a je považován za nejmodernější.

„Hybridní model byl certifikován tak, aby splňoval mezinárodní standardy, a je používán na mnoha významných lékařských fakultách, včetně Lékařské a farmaceutické univerzity v Ho Či Minově Městě. Výhodou je, že studenti si nejen procvičují klinické dovednosti, ale mají také možnost procvičit si komunikační dovednosti ve stejném simulovaném případě. Tento model však bude velmi drahý,“ dodal Dr. Nguyen Thanh Son.

Sinh viên ngành y thực hành tay nghề trên mô hình bệnh nhân giá tiền tỉ - Ảnh 1. — Dr. Nguyen Thanh Son, zástupce ředitele lékařské fakulty Thai Binh, uvedl, že každý model lékařské simulace má své výhody a omezení.

Významnou novou funkcí je aplikace umělé inteligence na simulované modely pacientů. Podle Dr. Sona lze software umělé inteligence naprogramovat tak, aby interagoval se studenty a pomáhal jim procvičovat komunikační dovednosti: vysvětlovat patologii, zvládat obtížné situace, jako je sdělování špatných zpráv, nebo diskutovat o možnostech léčby. Tato technologie má také výhodu v úspoře nákladů, protože umožňuje mnoha studentům procvičovat si případ společně.

Odborníci však také uznávají, že umělá inteligence nedokáže pochopit emoce pacientů, ignoruje složitosti reálného života a nemůže nahradit přímou interakci s pacienty...

Dr. Nguyen Thanh Son se podělil o své praktické zkušenosti a uvedl, že cvičebna na Lékařské fakultě Thai Binh je navržena jako skutečný nemocniční pokoj. Studenti musí ve standardních případech komunikovat, obstarávat si nástroje, provádět zákroky a vést lékařskou dokumentaci. Každý případ trvá 15–20 minut a zahrnuje mnoho operací. Škola konkrétně vyvíjí hybridní model, který kombinuje pacienty s umělou inteligencí a fyzické modely – což je nový krok vpřed v komplexním výcviku lékařských dovedností.

Na workshopu byly představeny některé klinické simulační modely: