Studenti médií v „závodu“ s umělou inteligencí

(Baothanhhoa.vn) - Umělá inteligence (AI) „ovládá“ mnoho oblastí života, včetně médií. Na mnoha univerzitách není těžké vidět studenty, jak šikovně používají nástroje jako ChatGPT, CanvaAI, Adobe Firefly, Midjourney, HeyGen, Runway... při skupinových úkolech nebo tvorbě osobního obsahu. AI již není „podpůrnou paží“, ale postupně se stává společníkem, který studentům pomáhá šetřit čas, optimalizovat nápady a zlepšovat tvůrčí efektivitu.

Studenti Akademie žurnalistiky a komunikace si vyzkoušeli praktickou tvorbu novinářských produktů.

Nguyen Tran Phuong Anh, student 4. ročníku na Institutu žurnalistiky a komunikace Akademie žurnalistiky a komunikace, se podělil: „Zatímco dříve mi trvalo naplánovat krátké video nejméně 3 až 4 dny, nyní s podporou umělé inteligence, od scénáře až po „hrubý střih“, to trvá jen asi 1 den. Myslím, že při používání umělé inteligence je důležité vědět, jak ji ovládat a proměnit v nástroj, ne nechat ji ovládat vás.“

Umělá inteligence není jen kreativním nástrojem, ale také pomáhá studentům procvičovat si profesní dovednosti. Mnoho studentů používá chatboty k simulaci tiskových rozhovorů, procvičování psaní titulků, vytváření vzorových novinových článků nebo úpravě obsahu z mnoha stylistických úhlů pohledu. Díky tomu přítomnost umělé inteligence pomáhá studentům získat více příležitostí a aktualizovat znalosti bohatším a rychlejším způsobem.

Umělá inteligence však nejen přináší výhody, ale také vytváří velký konkurenční tlak na studenty médií. Po zefektivnění tiskových agentur již redakce a mediální společnosti nenabírají tak masivně jako dříve a požadavky na nábor se také zvyšují. Spolu s tím exploze sociálních sítí zcela změnila způsob, jakým uživatelé přistupují k informacím. To vytvořilo příležitosti pro nástroje umělé inteligence, aby ovlivnily vlnu změn v produkci obsahu. Mnoho redakcí a mediálních společností stále častěji využívá umělou inteligenci k podpoře editace, používání virtuálních moderátorů, analýze uživatelských dat nebo dokonce k tvorbě videí a animací. Pokud tedy v minulosti studenti museli, aby se stali reportéry, dobře psát a rozumět zprávám, dnes jsou studenti žurnalistiky a médií nuceni být „dobří ve své práci“, rychlí a přizpůsobiví technologiím. Musí se dokonce naučit, jak s umělou inteligencí „spolupracovat“ nebo „konkurovat“, aby nezůstali pozadu.

Nguyen Tuan Khai, student čtvrtého ročníku oboru multimediální komunikace na Hong Duc University, řekl: „Když jsem se dozvěděl o náborových požadavcích tiskových agentur a zejména mediálních společností, zjistil jsem, že většina z nich zdůrazňovala, že zaměstnanci musí mít dovednosti v oblasti produkce multimediálního obsahu, ovládat technologie pro úpravu fotografií a videa nebo umělou inteligenci a být kreativní a flexibilní. To na mě vyvíjí docela tlak, ale je to pro mě také motivace naučit se být kreativnější a bystřejší. Nyní musíme nejen ovládat dovednosti, ale také umět psát, upravovat videa, distribuovat obsah na více platformách a dokonce i rozumět analýze chování uživatelů.“

Tváří v tvář stále silnější vlně technologického rozvoje školy zaměřené na žurnalistiku a komunikaci rychle aktualizují své osnovy. Kromě tradičních předmětů mnoho škol studentům představilo digitální dovednosti a aplikace umělé inteligence. V posledních letech Akademie žurnalistiky a komunikace věnuje ve svém vzdělávacím procesu zvláštní pozornost aplikaci digitálních technologií a umělé inteligence při tvorbě žurnalistických a komunikačních produktů. Docent Dr. Dinh Thi Thu Hang, ředitel Institutu žurnalistiky a komunikace Akademie žurnalistiky a komunikace, uvedl: „Máme předměty a kurzy, které studentům doplňují vzdělání, a doplňkové aktivity, jako jsou semináře a workshopy, aby se studenti mohli co nejvíce seznámit s novými technologiemi. Akademie žurnalistiky a komunikace je průkopníkem v aplikaci umělé inteligence ve výuce a učení žurnalistiky a komunikace a produkty, které studenti ve škole vytvářejí, také aplikují technologii umělé inteligence na mnoha různých úrovních.“

Aby Univerzita Hong Duc uspokojila praktické potřeby trhu práce, aktivně spolupracuje s tiskovými agenturami a mediálními podniky v provincii a vytváří tak podmínky pro studenty oboru multimediální komunikace, aby mohli studovat úzce s praxí.

Docent Dr. Dau Ba Thin, zástupce rektora Univerzity Hong Duc, uvedl: „Studenti mají přístup k profesionálnímu prostředí prostřednictvím kooperativních aktivit, stáží a pozvaných přednášek zkušených reportérů a redaktorů. Škola navíc pravidelně pořádá specializované semináře s předními odborníky, které studentům pomáhají informovat se o nových trendech a zlepšovat si profesní dovednosti ještě během studia.“

Díky vzdělávání v pokročilém a kreativním vzdělávacím prostředí si někteří mladí lidé a studenti dokázali velmi brzy vybudovat vlastní osobní značku. Otevírají si kanály na YouTube a TikToku, aby sdíleli své znalosti a zkušenosti, s podporou umělé inteligence vytvářeli podcasty nebo recenze, což jim přitahuje mnoho sledujících. Důležité však je, aby si v produktu vždy zachovali svůj hlas a nenechali umělou inteligenci zastínit svou tvůrčí osobnost. Studenti médií si navíc musí pěstovat i profesní etiku, zejména v případech, kdy umělá inteligence může vytvářet falešný obsah a nepravdivé informace. Vědět, jak ověřovat zdroje informací a vytvářet upřímný a humánní obsah, je „štítem“ pro dlouhodobé přežití mediálních pracovníků.

Díky stávající technologické platformě a rychlé aktualizaci vzdělávacího systému mohou vietnamští studenti médií zcela proměnit výzvy v příležitosti. Umělá inteligence nebude schopna „ukrást pracovní místa“, pokud lidé budou vědět, jak ji využít jako chytrého partnera, nástroj pro rozšíření kapacit a odrazový můstek k dalšímu postupu na cestě neomezené kreativity.

Článek a fotografie: Phuong Do

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/sinh-vien-truyen-thong-nbsp-trong-cuoc-dua-voi-ai-254148.htm