2.200 Schüler treten bei einem „Mathematikwettbewerb mit Taschenrechnern“ gegeneinander an: Die Teilnahme an diesem Wettbewerb ist wie der Besuch eines Festivals.

Dank zahlreicher interaktiver Aktivitäten für Schüler und Lehrer nach der Prüfung verbrachten die Teilnehmer des Taschenrechner-Mathematikwettbewerbs auf Ho-Chi-Minh-Stadt-Ebene eine sehr entspannte Zeit.

Lehrer und Schüler tauschen sich nach dem Wettbewerb „Hervorragende Schüler beim Lösen von Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern“ in einem Versammlungsraum mit Schülern aus verschiedenen Bezirken und Landkreisen von Ho-Chi-Minh-Stadt aus – Foto: MY DUNG

Am 5. Januar traten 2.200 Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt in einem Mathematikwettbewerb mit Taschenrechnern an der Tran Dai Nghia Sekundar- und Oberschule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt an.

An diesem vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt organisierten Wettbewerb nahmen 2.200 Schüler der Sekundarstufe I und II aus 21 Bezirken und der Stadt Thu Duc teil, die in vier Fächern gegeneinander antraten: Mathematik, Physik, Chemie und Biologie.

Diese Schülerinnen und Schüler haben die Auswahlrunden auf Schul- und Bezirksebene erfolgreich absolviert und sich damit für den Wettbewerb auf Stadtebene qualifiziert. Die Organisatoren werden voraussichtlich 1300 Preise an die Erst-, Zweit- und Drittplatzierten vergeben.

Der diesjährige Wettbewerb weist einige interessante Neuerungen auf. So treten die Schülerinnen und Schüler nach dem komplett neuen Lehrplan für die Oberstufe von 2018 an, und das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat einen Erfahrungstag zum Austausch zwischen den Teilnehmenden und den betreuenden Lehrkräften organisiert.

Die Teilnehmer des Wettbewerbs „Hervorragende Schüler im Lösen von Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern“ nehmen nach der Prüfung begeistert an Spielen und interaktiven Aktivitäten teil – Foto: MY DUNG

Minh Duc, ein Schüler der 9. Klasse der Ngo Si Lien Sekundarschule im Bezirk Tan Binh in Ho-Chi-Minh-Stadt und Prüfungskandidat, sagte: „Wir hatten 60 Minuten im Prüfungsraum. Ich habe die Prüfung gut bestanden, deshalb fühle ich mich entspannt.“

Aber noch besser war, dass wir nach dem Verlassen des Prüfungsraums viele Gelegenheiten hatten, uns mit Freunden aus anderen Schulen und älteren Schülern zu unterhalten. Wir haben viele Themen rund um die Prüfung besprochen, was wirklich Spaß gemacht hat.“

Laut Herrn Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, hat der diesjährige Taschenrechner-Mathematikwettbewerb völlig neue Inhalte, und das Organisationskomitee hat einige Aktivitäten hinzugefügt, um den Schülern nach dem Wettbewerb zu helfen, sich zu entspannen.

„Die Schülerinnen und Schüler werden nicht nur logisches Denken auf die übliche Weise anwenden, um Probleme in Mathematik, Physik, Chemie und Biologie zu lösen, sondern auch ihre Fähigkeiten und Stärken im Umgang mit Taschenrechnern nutzen, um logische Probleme und Probleme aus der realen Welt zu lösen.“

Insbesondere nach der Prüfung schufen die Organisatoren Räume, in denen sich die Studierenden entspannen und mit ihren Freunden über ihre Erfahrungen bei der Prüfung austauschen konnten.

„Darüber hinaus hat das Organisationskomitee einen speziellen Workshop für Lehrer veranstaltet, um den Schülern beizubringen, wie man Mathematik-, Physik-, Chemie- und Biologieprobleme mithilfe von Taschenrechnern löst, Erfahrungen auszutauschen und die Bewegung zur Lösung mathematischer Probleme mithilfe von Taschenrechnern in den Schulen weiterzuentwickeln“, fügte Herr Quoc hinzu.

Ausrichtung der Bildungsreform

Der Wettbewerb „Hervorragender Schüler im Lösen von Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern“ fand erstmals 1995 in Ho-Chi-Minh-Stadt statt. Im Laufe der Jahre wurde der Wettbewerb kontinuierlich reformiert und an die Richtlinien der Bildungsreform angepasst.

Der Einsatz von Taschenrechnern im naturwissenschaftlichen Unterricht hat den Schülern geholfen, analytisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und die Fähigkeit zu entwickeln, Technologie in ihrem Lernprozess einzusetzen.

Quelle: https://tuoitre.vn/2-200-hoc-sinh-tranh-tai-giai-toan-บน-may-tinh-cam-tay-di-thi-nhu-di-hoi-20250105184616368.htm