Der umstrittene Artikel „Mobbing“: Was ist daran so „glänzend“, dass es in Lehrbücher aufgenommen wird?

In den letzten Tagen wurde in der Öffentlichkeit erneut über das Gedicht „Bullying“ von Autor Nguyen The Hoang Linh im Literaturbuch für die 6. Klasse, Band 1, der Reihe „Connecting knowledge with life“ (Vietnam Education Publishing House) debattiert.

Das Gedicht besteht aus 8 Strophen, in denen es um die negativen Folgen von Mobbing geht und Schüler dazu ermahnt, schwächere Freunde nicht zu mobben.

Viele Menschen meinen, das Gedicht sei in leicht verständlicher Sprache verfasst und kritisiere die Gewalt an Schulen, andere wiederum sagen, der künstlerische Wert des Gedichts sei gering, sein pädagogischer Wert unklar und es eigne sich nicht für die Aufnahme in Schulbücher.

Das Gedicht „Mobbing“ ist im Literaturbuch für die 6. Klasse aus der Reihe „Wissen mit dem Leben verbinden“ abgedruckt (Foto aus dem E-Book).

Im Gespräch mit einem Reporter von Dan Tri erklärte der Dichter Le Thieu Nhon – Mitglied des Poesierats des vietnamesischen Schriftstellerverbands –, dass die in Lehrbüchern enthaltenen Werke je nach Bildungsniveau unterschiedliche ästhetische Werte aufweisen. Für die Grundschule müssten Gedichte nicht besonders anspruchsvoll sein, aber dennoch Kriterien wie Eleganz und pädagogischen Wert erfüllen.

„Gedichte in Grundschulbüchern tragen zur Persönlichkeitsentwicklung von Grundschülern bei. Es wäre sehr gefährlich, wahllos Gedichte auszuwählen. Früher hatten wir viele Gedichte von Autoren wie Pham Ho, Dinh Hai und Nguyen Ngoc Ky, die die Seele berührten und Kindern halfen, zu anständigen Menschen heranzuwachsen. Wir können nicht behaupten, dass wir aufgrund von Neuerungen im Lehrbuchbereich Gedichte nach Gefühl ausgewählt haben“, erklärte Herr Nhon.

Der Dichter Le Thieu Nhon kommentierte das Gedicht „Mobbing“ von Nguyen The Hoang Linh mit den Worten, es handele sich um ein Werk, das „Dummheit vortäuscht“, und die Sprache des Gedichts sei nicht die Sprache von Kindern.

„Beim Lesen des Gedichts empfand ich es als sehr gekünstelt. Es besteht ein großer Unterschied zwischen Unschuld und Naivität. Das Gedicht spricht im Namen der „Kinder“, ist aber nicht für Kinder gedacht. Mir ist bekannt, dass das Gedicht 2021 kritisiert wurde, aber in den darauffolgenden Schuljahren dennoch abgedruckt wurde. Dies mag die Ansicht der Redaktion widerspiegeln.“

Sie vertreten ihre eigenen Meinungen, ohne sich dabei auf poetische Kunst zu stützen. „Die Redaktion hat die öffentliche Meinung ignoriert und das Gedicht trotzdem im Lehrbuch verwendet, weil sie zu selbstsicher war, weshalb sie erneut Kritik erntete“, kommentierte Herr Nhon.

Die Literaturkritikerin Dinh My Ha sagte, dass die Generationen der 7. und 8. Generation viele Gedichte aus Lehrbüchern auswendig lernten, weil es gute Gedichte waren, sich reimten, ästhetisch waren und einen guten Charakter vermittelten. Das Gedicht „Bullying“ hingegen fand sie sehr reizlos und künstlerisch mangelhaft.

„Ein Gedicht, das zum Vergnügen geschrieben oder gelesen wird, ist in Ordnung, aber wenn es für ein Lehrbuch ausgewählt wird, muss es hohen Ansprüchen und künstlerischem Wert genügen. Ich fand das Gedicht „Mobbing “ sehr gewöhnlich. Ich verstehe nicht, was an diesem Gedicht so „herausragend“ sein soll, dass es in das Lehrbuch aufgenommen wurde. Wie konnte es die inhaltliche Prüfung passieren?“

Der letzte Absatz wirkt beim Lesen verwirrend und steht in keinem Zusammenhang mit dem Rest des Gedichts, insbesondere nicht mit dem Satz: „Weil Mobbing stinkt.“ „Es ist nicht umsonst, dass das Gedicht so viel Kritik hervorgerufen hat“, sagte Frau Ha offen.

Der Dichter Nguyen Phong Viet äußerte seine Meinung, dass die Einbeziehung von Themen wie Schulgewalt, Mobbing usw. in Poesie und Literatur unterstützt werden sollte, aber im Fall des Gedichts „Bullying“ meinte er, dass man nur einige geeignete Auszüge zur Veranschaulichung des Themas verwenden sollte, anstatt das gesamte Gedicht einzufügen.

„Aus der Sicht eines Lesers finde ich manche Passagen interessant und niedlich, andere wiederum etwas gezwungen, unbeholfen und unlogisch… Allerdings hängt Poesie stark von den persönlichen Erfahrungen und Gefühlen des Lesers ab, daher gibt es keine allgemeingültige Formel, um zu sagen, was gut und was schlecht ist“, sagte der Dichter Nguyen Phong Viet.

Viele Autoren waren überrascht, als das Gedicht „Mobbing“ aufgrund seiner Komplexität und Schwierigkeit, es zu verstehen, in Lehrbüchern abgedruckt wurde (Foto: Hoang Hoang).

Mit Blick auf den aktuellen Markt für Kinderlyrik sagte Herr Phong Viet, dass die Vietnamesen viele Gedichte schreiben und auch viele veröffentlichen, diese sich aber selten verkaufen.

„Die Zahl der Dichter, die ihre Gedichte veröffentlichen und verkaufen, ist sehr gering. Besonders im Bereich der Kinderliteratur sind derzeit zu wenige bereit zu schreiben: Erstens ist es kein leichtes Thema für Dichter. Zweitens lässt sich Kinderlyrik im Vergleich zu Geschichten und Comics mit demselben Thema nicht so leicht verkaufen, weshalb man sie nur selten sieht“, sagte der Dichter Nguyen Phong Viet.

Quellenlink: https://dantri.com.vn/van-hoa/bai-bat-nat-gay-tranh-cai-co-gi-lap-lanh-ma-dua-vao-sach-giao-khoa-20231013062355772.htm