Lektionen über Dankbarkeit

In den Schulen von Gebieten, die gerade von Naturkatastrophen heimgesucht wurden, herrscht noch immer Chaos – von Klassenzimmern über Tische und Stühle bis hin zu Büchern… Kurz vor dem Tag der Lehrer mussten einige Ortschaften Schüler und Lehrer wegen der Erdrutschgefahr dringend evakuieren.

Seit Beginn des Schuljahres ist der Unterricht in den Katastrophengebieten mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden. Lange Schulferien und beschädigte Klassenzimmer haben Besorgnis über einen Qualitätsverlust hervorgerufen, insbesondere in einer Zeit vieler Bildungsreformen . Dies birgt die Gefahr, die Bildungsungleichheit zwischen den Regionen weiter zu verschärfen.

In diesem Zusammenhang haben viele Provinzen und Schulen beschlossen, am vietnamesischen Lehrertag keine Blumen und Geschenke anzunehmen, sondern stattdessen Gelder zu spenden, um Schülern und Lehrern in Katastrophengebieten zu helfen, diese schwierige Zeit zu überstehen.

In der Vergangenheit gab es vereinzelt Aufrufe, am vietnamesischen Lehrertag keine Blumen anzunehmen. Einige Schulleiter hatten in den vergangenen Jahren offene Briefe verfasst, in denen sie darum baten, auf Blumen zu verzichten und stattdessen die Krankenversicherung für die Schüler zu finanzieren. Doch in diesem Jahr, in dem Naturkatastrophen über viele Provinzen und Städte hinweg wüteten und schwere Verluste verursachten, hat dieser Aufruf zum Konsens eine positive Bedeutung.

Dies ist auch eine Gelegenheit für Schulen, Schülerinnen und Schülern Mitgefühl, Dankbarkeit und den Wert des Teilens mit der Gemeinschaft zu vermitteln. Diese Lektion wird zwar von den Lehrkräften gelehrt, bleibt aber bisher Theorie; jetzt ist es an der Zeit, dass die Schülerinnen und Schüler sie durch konkretes Handeln in die Praxis umsetzen.

Wenn sich die Umstände ändern, ist es auch an der Zeit, unser Verständnis von Dankbarkeit zu überdenken. An Anlässen wie dem Tag der Lehrer wird Dankbarkeit implizit als Dankbarkeit gegenüber dem Hauptthema, in diesem Fall den Lehrern, verstanden. Wenn Schulen und Lehrer jedoch dazu aufrufen, auf Weihnachtsgeschenke und Blumen zu verzichten und stattdessen die Kosten für bedürftige Menschen zu spenden, geht es bei Dankbarkeit eher um Teilen und Mitgefühl. Dann bedeutet Dankbarkeit nicht nur, sich zu erinnern und dankbar zu sein, sondern auch Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen, zu teilen, Mitgefühl zu zeigen und sich in schwierige Lebenslagen einzufühlen.

Auch bei der Feier zum Tag der vietnamesischen Lehrer an der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi Anfang dieser Woche sprach Bildungsminister Nguyen Kim Son aus einer anderen Perspektive über Dankbarkeit. Der Minister erklärte: „Die diesjährige Feier am 20. November ist in vielerlei Hinsicht besonders. Nie zuvor hatte der Bildungssektor eine so hohe Stellung, wurde ihm eine so große Aufgabe übertragen und er erfuhr so viel Aufmerksamkeit und Fürsorge wie heute. Bildung und Ausbildung gelten als eine der wichtigsten nationalen Politikfelder und bestimmen die Zukunft der Nation. Lehrerinnen und Lehrer sind die treibende Kraft der Bildungsentwicklung und der entscheidende Faktor für die Qualität der Bildung. Partei und Staat haben zahlreiche neue Maßnahmen zur Förderung des Lehrpersonals erlassen. Das ist eine große Freude und eine Ermutigung für alle, die im Bildungsbereich tätig sind.“

Von dort aus ließ der Minister folgende Botschaft übermitteln: „Auch wir Lehrer müssen der Gesellschaft dankbar sein, dass sie unserem Beruf Würde verliehen hat. Wir müssen das Vertrauen, die Fürsorge und die Erwartungen erwidern. Alle Lehrer müssen sich bemühen, sich kontinuierlich weiterzubilden, ihre Fähigkeiten zu verbessern und zu lernen, um stets ein leuchtendes Vorbild für die Schüler zu sein.“

Aus dieser Perspektive bedeutet Dankbarkeit nicht einfach nur dankbar zu sein, sondern auch, das Vertrauen und die anvertrauten Dinge auf eine Weise zu erwidern und zu erwidern, die dessen würdig ist.

Der diesjährige vietnamesische Lehrertag wird vielleicht nicht wie üblich mit Blumengrüßen überhäuft, doch das schmälert nicht den Wert der Dankbarkeit. Im Gegenteil, es erfüllt Lehrer mit tieferer Wertschätzung, wenn sich ihre Dankbarkeit in konkretes Handeln für Bedürftige umsetzt.

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