Das Ministerium für Bildung und Ausbildung analysiert die Punkteverteilung vor der Bekanntgabe der Abiturergebnisse

Es wird erwartet, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung heute Nachmittag um 15:00 Uhr eine Konferenz abhalten wird, um die Verteilung der Ergebnisse der Abiturprüfung 2025 bekannt zu geben, bevor die Prüfungsergebnisse den Kandidaten morgen, am 17. Juni, um 8:00 Uhr mitgeteilt werden.

Dies ist ein völlig neuer Ansatz im Vergleich zu den Vorjahren, als die Punkteverteilung und die Analyse der Punkteverteilung erst bekannt gegeben wurden, nachdem die Kandidaten ihre Ergebnisse für alle Fächer kannten.

Bộ GD-ĐT phân tích phổ điểm trước khi công bố điểm thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — Kandidaten für die Highschool-Abschlussprüfung 2025

Neben der Bekanntgabe der Punkteverteilung beinhaltete die Konferenz auch einen Austausch und eine Diskussion zwischen dem Nationalen Lenkungsausschuss für die High School Graduation Exam 2025, dem Team für die Analyse der Punkteverteilung sowie Experten und Journalisten, die an der Konferenz teilnahmen.

Die diesjährige Punkteverteilung und -analyse werden von der Öffentlichkeit besonders mit Spannung erwartet, nachdem viele Meinungen geäußert hatten, dass die Prüfungsfragen für einige Fächer wie Mathematik und Englisch in der Abiturprüfung „zu schwierig“ seien.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung berichtete zuvor über die Abiturprüfung 2025 und bestätigte darin, dass die Prüfungsfragen für alle Fächer die Ziele der Resolution 29 zur grundlegenden und umfassenden Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung schrittweise erreicht haben. Dies bedeutet, die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler korrekt zu erfassen, als Grundlage für die Berufsausbildung und die Zulassung zum Studium.

Um eine Situation wie in den Vorjahren zu vermeiden, in der es nur wenige zu klassifizierende Fragen gab, was zu Schwierigkeiten bei der Einschreibung führte und viele Universitäten zwang, eigene Prüfungen zu organisieren, was kostspielig ist und gesellschaftliche Ressourcen verschwendet, wurde die Anzahl der differenzierenden Fragen in der Prüfung erhöht.

Bezüglich des Prüfungsinhalts bestätigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass dieser die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 nicht überschreitet. Das Verhältnis der Schwierigkeitsgrade soll sich eng an die veröffentlichten Referenzfragen anlehnen, differenziert sein und auf den Testergebnissen in drei Regionen basieren.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung kann es viele Gründe für schwierige Prüfungsbewertungen geben, insbesondere in Mathematik und Englisch. Das Ministerium ist jedoch der Ansicht, dass man die Vorliegen der Prüfungsergebnisse abwarten muss, um dies endgültig beurteilen zu können.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte, dass es nach Abschluss der Korrektur die Testergebnisse der Kandidaten analysieren wird, um eine Grundlage für die Bewertung der Qualität des Tests, der Prüfung sowie der Lehr- und Lernaktivitäten landesweit zu schaffen. Dabei werden die angepassten Punktzahlen der einzelnen Prüfungsfächer analysiert, um die Prüfungsergebnisse der Fächer zu bewerten.

Dies ist laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung eine der neuen Anforderungen für die Organisation der Abschlussprüfungen an Gymnasien ab 2025.

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