Studierende in Hanoi nehmen am Zulassungstag für Naturwissenschaften und Technik teil – Foto: NGUYEN BAO
Dies ist die Sorge von Studenten, die sich am Morgen des 18. Mai am Zulassungstag für Naturwissenschafts- und Technikstudenten an der Vietnamesischen Akademie für Wissenschaft und Technologie, der von der Zeitung Tien Phong organisiert wurde, an den Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wandten, um sich über die Zulassungsvoraussetzungen für die Halbleiter-Mikrochip-Industrie zu informieren.
Herr Nguyen Anh Dung, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Hochschulbildung , sagte, das Ministerium habe gerade Standards für Ausbildungsprogramme zu Halbleiter-Mikrochips auf Bachelor- und Master-Niveau herausgegeben.
Ihm zufolge hat der Fachbeirat beim Aufbau der Programmgrundlage erkannt, dass die Grundkenntnisse, die die Studierenden für ein gutes Studium im Bereich Halbleiter-Mikrochips und MINT benötigen, insbesondere mit mathematischen Kenntnissen zusammenhängen.
„Später werden die Studenten ihre mathematischen Kenntnisse häufig in ihrem Studium und ihrer Arbeit im Bereich der Halbleiter-Mikrochips anwenden“, sagte Herr Dung.
Er fügte hinzu, dass die Untersuchung der Lernergebnisse von Gymnasiasten sowie die Auswertung der Lernergebnisse von aktuellen Studenten, die ein Ingenieur- oder Technologiestudium im Bereich Halbleiter-Mikrochips begonnen haben, zeigen, dass die Schüler ein gewisses Maß an mathematischen Grundlagen benötigen.
„Die Umfrage zeigt, dass Schüler mit einem Mathematik-Ergebnis von etwa 8 Punkten gute Leistungen im Studium erbringen können. Aus diesem Grund hat der Beirat einen Eingangsstandard von 8 Punkten oder mehr für Mathematik vorgeschlagen“, sagte er.
Herr Nguyen Anh Dung – stellvertretender Direktor des Ministeriums für Hochschulbildung – diskutierte mit Studenten über die Zulassungsvoraussetzungen für die Halbleiterindustrie – Foto: NGUYEN BAO
Ihm zufolge gelten die Ausbildungsstandards für Halbleiter-Mikrochips nur für Schulen, die gemäß Beschluss 1017 des Premierministers am Projekt zur Personalentwicklung für die Halbleiter-Mikrochip-Industrie teilnehmen. Schulen, die nicht teilnehmen und die oben genannten Standards nicht einhalten müssen, können Schüler nach anderen Vorschriften einstellen.
Prof. Dr. Dinh Thi Mai Thanh, Rektorin der Hanoi University of Science and Technology, erklärte, dass Halbleiter-Mikrochips drei Phasen durchlaufen: Design, Herstellung und Verpackung. In der ersten Phase bilde die Mathematik die Grundlage.
Laut Frau Thanh haben sich viele Informatikstudenten auch für ein Designstudium in der Halbleiter-Mikrochip-Industrie eingeschrieben. „Neben Mathematik ist Physik der zweite Schlüssel zur Halbleiter-Mikrochip-Industrie. Um in diesem Studienfach erfolgreich zu sein, müssen die Studenten über gute Physikkenntnisse verfügen“, sagte Frau Thanh.
Im September 2024 genehmigte die Regierung das Programm zur Personalentwicklung in der Halbleiterindustrie bis 2030 mit einer Vision bis 2050, das das Ziel vorgibt, dass die Ausbildungseinrichtungen bis 2030 über mindestens 50.000 Arbeitskräfte mit Universitätsabschluss oder höher verfügen.
Es wird erwartet, dass 18 öffentliche Universitäten vorrangig Investitionen in grundlegende Halbleiterlabore in Erwägung gezogen werden, um der Ausbildung von Fachkräften in der Halbleiterindustrie zu dienen.
Die konkrete Liste lautet wie folgt:
Quelle: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-ly-giai-hoc-sinh-dat-8-diem-toan-moi-duoc-hoc-vi-mach-ban-dan-20250518121340805.htm
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