Die allgemeine Bildung und die Bemühungen zur Bekämpfung des Analphabetismus sind von großer Bedeutung für die Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, die Ausbildung von Humanressourcen für die sozioökonomische Entwicklung, den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und die Verbesserung der Lebensqualität, insbesondere für Menschen in abgelegenen Gebieten und ethnische Minderheiten.
Für eine gebirgige Grenzprovinz wie die Provinz Cao Bang, in der ethnische Minderheiten zu über 90 % die Bevölkerung ausmachen, ist die Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung und die Beseitigung des Analphabetismus für die sozioökonomische Entwicklung und die Verbesserung der Qualität der Humanressourcen der Provinz von noch größerer Bedeutung.
Niemanden auf dem Weg zum Wissen zurücklassen
Am 5. Januar 2024 erließ das Politbüro die Richtlinie Nr. 29-CT/TW zur allgemeinen Bildung, Schulpflicht, Alphabetisierung Erwachsener und Förderung der Leistungsdifferenzierung im allgemeinbildenden Unterricht. Dies ist ein wichtiger Meilenstein und eine strategische Ausrichtung für den Bildungssektor.
In einer Rede an den 8. Patriotischen Wettbewerbskongress des Bildungssektors (2025–2030) teilte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Cao Bang mit: Die Region hat die Inhalte der Richtlinie umgehend aufgegriffen, konkretisiert und in die Praxis umgesetzt. Es wurde beschlossen, die Öffentlichkeitsarbeit zu intensivieren und Familien und Gemeinden zu mobilisieren, um das Recht und die Pflicht der Kinder zum Lernen besser zu verstehen. Maßnahmen zur Bekämpfung des Analphabetismus bei Erwachsenen werden weiterhin gefördert, da dies als dringende Aufgabe zur Verbesserung der Qualität der lokalen Arbeitskräfte angesehen wird.
In den letzten Jahren hat die Provinz Cao Bang mit großem politischen Willen und starker Beteiligung des gesamten politischen Systems die Ziele der allgemeinen Bildung und der Analphabetenbekämpfung konsequent verfolgt und dabei eine Reihe wichtiger Ergebnisse erzielt.
Was die Ergebnisse der Universalisierung betrifft: Cao Bang hat den Standard der Universalisierung der Vorschulerziehung für 5-jährige Kinder in 100 % der Gemeinden beibehalten, wobei die Mobilisierungsrate der 5-jährigen Kinder zum Unterricht 99,85 % erreicht.
Die allgemeine Grundschulbildung hat in der gesamten Provinz Stufe 3 erreicht, die Quote der 6-jährigen Kinder, die in die 1. Klasse eingeschult werden, beträgt 99,67 %, während die Quote der 11- bis 14-Jährigen, die die Grundschule abschließen, 98,35 % beträgt.
Auf der Ebene der Sekundarstufe I erreichte die Abschlussquote 92,2 %, fast 70 % setzten ihre Ausbildung auf anderen Niveaus und in anderen Ausbildungsformen fort.
Die Alphabetisierungsrate liegt weiterhin auf Stufe 2, wobei über 99 % der 15- bis 25-Jährigen und über 91 % der Bevölkerung im Alter von 15 bis 60 Jahren alphabetisiert sind.
Dies ist eine solide Grundlage, um zu bestätigen, dass Cao Bang trotz schwieriger Bedingungen niemanden auf dem Weg zum Zugang zu Wissen zurücklässt.
Die Bemühungen zur Bekämpfung des Analphabetismus bei Erwachsenen haben ebenfalls wichtige Fortschritte gemacht. Die Provinz Cao Bang hat zahlreiche Alphabetisierungskurse organisiert, die sich an besonders gefährdete Gruppen, Frauen und Jugendliche in Bergregionen richten und ihnen den Zugang zu Wissen ermöglichen, ihr intellektuelles Niveau und ihre Lebensqualität verbessern.
Besondere Aufmerksamkeit wird ethnischen Minderheitenschülern durch Maßnahmen zur Unterstützung des Lernens, der Internatsunterbringung und der Halbinternatsunterbringung sowie durch den Schwerpunkt auf den Unterricht in der Muttersprache und in Mandarin deutlich, wodurch die Voraussetzungen für ihr Studium und den erfolgreichen Abschluss des Bildungsprogramms geschaffen werden.
Die Qualität der lokalen Bildung wird nicht nur erhalten, sondern hat sich auch in vielerlei Hinsicht positiv verändert.
Neben den erzielten Ergebnissen steht die Arbeit zur Universalisierung der Bildung, zur Beseitigung des Analphabetismus und zur Aufteilung der Schüler in verschiedene Bildungsgänge in Cao Bang weiterhin vor Herausforderungen: schwierige sozioökonomische Bedingungen, begrenzte Einrichtungen und Lehrkräfte in den Bergregionen sowie ein unzureichendes Bewusstsein eines Teils der Bevölkerung für die Berufsausbildung.
6 wichtige Lösungen
Um die Qualität der allgemeinen Bildung weiterhin zu erhalten und zu verbessern, den Analphabetismus zu beseitigen und die Bildung in Gebieten ethnischer Minderheiten weiterzuentwickeln, wird der Bildungssektor von Cao Bang in der kommenden Zeit weiterhin folgende Maßnahmen umsetzen:
Erstens soll die beratende Funktion für das Provinzparteikomitee, den Volksrat und das Provinzvolkskomitee beim Aufbau und der Optimierung von Mechanismen und Strategien zur Bildungsentwicklung fortgesetzt werden. Die Resolutionen und Schlussfolgerungen der Zentralregierung und der Provinz, insbesondere die Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung, sollen zügig konkretisiert und wirksam umgesetzt werden. Es sollen proaktiv spezifische Maßnahmen für Schüler ethnischer Minderheiten, Schüler in Grenzgebieten und Schüler aus benachteiligten Gebieten vorgeschlagen werden, darunter Schulgebührenbefreiungen, Unterstützung beim Erlernen der vietnamesischen Sprache für Kinder vor dem Eintritt in die erste Klasse, Maßnahmen für die Unterbringung in Internaten und die Unterstützung von Lehrkräften in benachteiligten Gebieten.
Zweitens soll die synchrone und effektive Umsetzung der allgemeinen Bildung und der Analphabetenbekämpfung organisiert werden. Die Qualität der allgemeinen Bildung auf allen Ebenen soll erhalten und verbessert werden; der Fokus soll auf der Qualität des Unterrichts (zwei Unterrichtsstunden pro Tag) an Grund- und weiterführenden Schulen liegen. Besonderes Augenmerk soll auf die Verbesserung der Vietnamesischkenntnisse von Schülern ethnischer Minderheiten gelegt werden. Die Universalisierung der Bildung soll mit der Verbesserung der Qualität der Massenbildung verknüpft werden, um die Qualitätsunterschiede zwischen den Regionen schrittweise zu verringern.
Drittens soll der Bildungssektor die Kommunen bei der Planung und dem Aufbau eines angemessenen Schulnetzes beraten und unterstützen, die Anzahl der Einzelschulen reduzieren, das Modell der Internats- und Halbinternate ausweiten, den Bau von Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, beschleunigen und gemäß der Politik des Politbüros schrittweise ein System von stufenübergreifenden Internaten in den Grenzkommunen aufbauen. Bei der Umsetzung wird der Bildungssektor eng mit den Ministerien, Abteilungen und kommunalen Behörden zusammenarbeiten, um Einheitlichkeit und Effektivität zu gewährleisten.
Viertens liegt der Fokus auf der Weiterentwicklung des Lehrer- und Verwaltungspersonals. Das Bildungsministerium von Cao Bang wird Maßnahmen ergreifen, um dem Lehrermangel, insbesondere in den Bereichen IT und Englisch, entgegenzuwirken und gleichzeitig die Aus- und Weiterbildung, Standardisierung und Modernisierung des Teams zu stärken. Es wird proaktiv Mechanismen und Strategien zur Gewinnung, Belohnung und Förderung qualifizierter Lehrkräfte und hochqualifizierter Fachkräfte für den Einsatz in schwierigen Bereichen beraten.
Fünftens müssen Investitionsmittel für Bildung mobilisiert und effektiv eingesetzt werden. Der Bildungssektor wird Programme und Projekte proaktiv koordinieren und integrieren und gleichzeitig die Öffentlichkeit einbeziehen, um die Investitionsmittel für Einrichtungen und Lehrmittel zu ergänzen. Gleichzeitig wird die digitale Transformation im Bildungsbereich vorangetrieben, elektronische Wissensdatenbanken für den naturwissenschaftlichen Unterricht entwickelt, Smart-Classroom-Modelle eingeführt, der Online-Unterricht in Kombination mit Präsenzunterricht ausgebaut und die Kluft beim Zugang zu Technologie zwischen Schülern aus privilegierten und benachteiligten Gebieten schrittweise verringert.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-trong-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-vung-dan-toc-thieu-so-post758140.html
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