Wirtschaftssemester, Teilnahme an Wettbewerben...
Laut Tran Ly Phuong Hoa (Studentin im 3. Studienjahr, Hauptfach Tourismusmanagement, Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt) sind mangelndes Verständnis für den Beruf und fehlende Möglichkeiten, praktische Erfahrungen zu sammeln, zwei der vielen Gründe, warum Studierende ihre berufliche Orientierung verlieren. Daher hält Hoa die Vernetzung mit Unternehmen durch Studienprogramme, Wettbewerbe, Talkshows usw. für wichtig. Die von der Schule organisierten Maßnahmen werden den Schülern helfen, die Anforderungen an die Karriereplanung und den Personalbedarf zu verstehen.
Vor etwa zwei Monaten besuchte Hoa im Rahmen ihres Studiums einen Betrieb, um die Abläufe in touristischen Unterkünften kennenzulernen. Auch bei einem von Schülern organisierten Wettbewerb im Hotel- und Gaststättengewerbe wurde Hoa von Experten in Empfangstätigkeiten, Tischdekoration usw. geschult. „Wenn man sich engagiert und gezielt einbringt, bringen alle Aktivitäten Vorteile. Ich habe gelernt, die Psychologie der Kunden zu verstehen und flexibel darauf zu reagieren“, erzählte Hoa.
Studierende nehmen an zahlreichen Aktivitäten teil, um Kontakte zu Arbeitgebern zu knüpfen.
Im dritten Studienjahr absolvierte Pham Nguyen Ha Giang (Studentin im Abschlussjahr mit Hauptfach International Business ander FPT- Universität in Da Nang) das obligatorische Wirtschaftssemester zur Vorbereitung auf das folgende Semester. Dabei arbeitete Giang wie eine Angestellte und konnte so die Theorie nach ihrer Rückkehr an die Universität vertiefen.
Darüber hinaus besuchte Giang eine Jobmesse mit 25 teilnehmenden Unternehmen und war von der Feedback-Funktion für Lebensläufe beeindruckt. Bei passenden Lebensläufen werden die Studierenden direkt zum Vorstellungsgespräch eingeladen.
Vu Dinh Hoan (Student der Fakultät für Betriebswirtschaftslehre der Wirtschaftswissenschaftlichen Universität Thai Nguyen) nutzte derweil Talkshows mit Unternehmensvertretern, um mehr über Berufserfahrung, Personalauswahl und Karriereentwicklung zu erfahren. Daraufhin investierte Hoan proaktiv in Fremdsprachen und den Erwerb von Fachkenntnissen, um den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden.
Obwohl Bui Tri Dung (Student im 4. Studienjahr, Fakultät für Biomedizintechnik, Internationale Universität, Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt) Ingenieurwesen studiert, sucht er stets nach Möglichkeiten, seine Kenntnisse im Bereich Wirtschaftswissenschaften zu erweitern. So nahm er beispielsweise an einer vom Studentenclub organisierten Firmenbesichtigung teil, um Kontakte zu knüpfen und seine Fähigkeiten in der Analyse von Finanzberichten und Diagrammen zu verbessern.
Praxisorientiertes Lern- und Arbeitsumfeld
Laut Dr. Ngo Minh Hai, Vizerektor der Universität für Wirtschaft und Finanzen in Ho-Chi-Minh-Stadt, beurteilen Unternehmen Studierende häufig als mangelhaft in Bezug auf praktische Erfahrung und Wissen. Im Gegensatz dazu haben Studierende das Gefühl, dass Unternehmen ihnen nicht die Möglichkeit geben, Erfahrungen zu sammeln, „aus Fehlern zu lernen und sich so weiterzuentwickeln“.
Um den oben genannten „Widerspruch“ aufzulösen, erklärte Herr Hai, dass die Schule die Umsetzung von Kooperationsmodellen mit einem Netzwerk von über 500 Unternehmen fördert und so ein praxisorientiertes Lern- und Übungsumfeld für die Studierenden schafft. Konkret unternehmen die Studierenden Exkursionen zu in- und ausländischen Unternehmen, treffen Führungskräfte und Unternehmer in Seminaren und erhalten nach ihrem Abschluss erweiterte Praktikums- und Berufsmöglichkeiten.
1-zu-1-Mentoring-Modell
Die Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Industrie und Handel vernetzt Studierende und Arbeitgeber durch ein Mentoring-Modell. Studierende erhalten kostenlose Unterstützung in Form von Einzel- oder Gruppenmentoring (gilt insbesondere für studentische Unternehmensgründungen).
„Das Mentoring-Programm ist eng mit Wissensvermittlung, Berufsorientierung und der Unterstützung kreativer Startups verknüpft. Auf einer Plattform zum gegenseitigen Austausch und zur Weiterentwicklung werden Studierende ein Jahr lang von Unternehmern und Experten aus verschiedenen Bereichen begleitet“, sagte Frau Hoang Thi Thoa, Direktorin des Innovations- und Unternehmerzentrums der Schule.
Die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und die Hoa-Sen-Universität setzen ebenfalls Mentoring-Modelle ein, um Studierenden bei der Berufsorientierung zu helfen. Im Rahmen des Programms nehmen die Studierenden zudem an vielfältigen Aktivitäten teil, von Unternehmensbesuchen über Exkursionen bis hin zu Seminaren zur Kompetenzentwicklung.
Interaktive Aktivitäten mit Unternehmensvertretern helfen den Studierenden, die Anforderungen des Arbeitsmarktes nach dem Abschluss besser zu verstehen.
Die Technische Universität Hanoi hat in den letzten Jahren Kooperationsabkommen mit zahlreichen Großunternehmen und Konzernen geschlossen. Ein typisches Beispiel ist das gemeinsame Programm mit Samsung Vietnam in den Bereichen Ausbildung, Forschung, Personalentwicklung usw.
Laut Angaben des Instituts für fortgeschrittene, hochwertige Ausbildung und des Programms für anwendungsorientierte Hochschulbildung (POHE) der Nationalen Wirtschaftsuniversität wendet die Universität derzeit das POHE-Programm für sieben Studiengänge an. Das Programm orientiert sich an den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und zielt darauf ab, die beruflichen Kompetenzen der Studierenden zu verbessern.
Mit dem Wunsch, Schüler zu unterstützen, sagte Frau Nguyen Thi Thuy Van, stellvertretende Generaldirektorin von The Vibes Venue Company: „Unternehmen sind bereit, Schüler und Schulen bei praxisorientierten Aktivitäten zu begleiten und den Schülern dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten zu verbessern und praktische Erfahrungen zu sammeln. Dadurch werden sie mehr Erfahrung sammeln und viele Möglichkeiten für den Erfolg in der Zukunft finden.“
Gemäß Artikel 12 des überarbeiteten Hochschulgesetzes von 2018 müssen die Schulen die Ausbildung mit den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes verknüpfen und die Zusammenarbeit mit der Wirtschaft fördern.
In der Resolution der 6. Konferenz des 11. Zentralkomitees der Partei wurde außerdem festgehalten, dass die Universitäten eng mit Unternehmen, Arbeitgebern, Ausbildungseinrichtungen und dem Staat zusammenarbeiten müssen, um die Humanressourcen entsprechend den gesellschaftlichen Bedürfnissen zu entwickeln.
Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales ermutigt Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen zur Zusammenarbeit bei der Organisation von Ausbildungsmaßnahmen, einschließlich der Festlegung von Leistungsstandards, der Erstellung von Lehrplänen usw.
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