Wir benötigen landesweit einheitliche Lehrbücher, die standardisiert und fehlerfrei sind.

Wir brauchen einen wirklich guten, engagierten und verantwortungsbewussten Lehrbuchredaktionsausschuss

Die Nationalversammlung setzte ihr Programm der 10. Sitzung fort und widmete den gesamten 20. November der Diskussion über das Thema Bildung und Ausbildung. Viele Abgeordnete zeigten dabei großes Interesse an der Einführung einheitlicher Lehrbücher für das ganze Land.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Anh Tri (Delegation Hanoi), sagte, dass der Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes Folgendes festlegt: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung entscheidet über die landesweit zu verwendenden Lehrbücher, und der Entwurf sieht dies ebenfalls vor.

Der Delegierte stimmte der obigen Regelung zu und merkte an, dass für den erfolgreichen Einsatz eines einheitlichen Lehrbuchsatzes im ganzen Land ein Lehrbuchsatz erforderlich sei, der wirklich gut, standardisiert, fehlerfrei und modern sei, aber gleichzeitig der vietnamesischen Kultur nahestehe und von der Ethik des vietnamesischen Volkes durchdrungen sei.

Dafür benötigen wir ein wirklich kompetentes, engagiertes und verantwortungsbewusstes Gremium zur Erstellung von Lehrbüchern. Dies ist unerlässlich und muss gesetzlich verankert werden, beispielsweise durch die Einrichtung eines Lehrbuchbewertungsrates.

Nationalversammlungsdelegierte Trinh Thi Tu Anh. (Foto: Medien der Nationalversammlung ).

Bezüglich der einheitlichen Verwendung eines Lehrbuchsatzes ab dem Schuljahr 2026-2027 und der kostenlosen Bereitstellung von Lehrbüchern für Schüler bis 2030 sagte die Delegierte der Nationalversammlung, Trinh Thi Tu Anh (Delegation Lam Dong), dies sei eine starke "Erklärung" zu sozialer Gerechtigkeit und Bildung.

Die Senkung der Kosten für Schulbücher schafft die Voraussetzungen dafür, dass alle vietnamesischen Kinder, insbesondere jene in benachteiligten Gebieten, ihr Recht auf Bildung wahrnehmen können. Damit diese Maßnahme jedoch wirklich Wirkung zeigt, muss laut den Delegierten ein praktisches Problem gelöst werden: der Umfang der kostenlosen Schulbücher und die Verwaltung der dazugehörigen Begleitbücher.

Die Delegierten schlugen vor, klare Regelungen für den Umfang der kostenlos zur Verfügung gestellten Lehrbücher festzulegen. Dies würde Missverständnisse vermeiden und die Budgetmittel zielgerichtet einsetzen. Gleichzeitig müsse der Missbrauch von Übungsheften und zugehörigen Nachschlagewerken strengstens unterbunden werden.

Tatsächlich sind Lehrbücher vielerorts zwar kostenlos, doch müssen Schüler große Mengen an Übungsheften, weiterführenden Büchern und Nachschlagewerken mit ähnlichem Inhalt kaufen. Dadurch hat sich die Kostenlast schleichend von den Lehrbüchern auf andere Bucharten verlagert, was den Sinn der kostenlosen Bereitstellung untergräbt. Neben der Bereitstellung kostenloser Bücher betonten die Delegierten die Notwendigkeit, die Nutzung und den Erhalt von Büchern zu fördern, damit diese im nächsten Schuljahr wiederverwendet werden können.

Klarstellung des Auswahlmechanismus und der Rechenschaftspflicht des Nationalen Bewertungsrates

Die Abgeordnete Tran Thi Nhi Ha (Delegation Hanoi) merkte in Bezug auf die Lehrbücher für die Allgemeinbildung an, dass der Gesetzentwurf die Erstellung von Lehrbüchern zur Spezifizierung des Lehrplans vorsieht und die Einrichtung eines Bewertungsausschusses für jedes Fach und jede Bildungsaktivität auf jeder Stufe vorsieht. Unklar bleibt jedoch, für welche Fächer Lehrbücher erforderlich sind, für welche nicht und wer für deren Entwicklung verantwortlich ist.

Aufgrund fehlender konkreter Regelungen gibt es in der Praxis für viele erfahrungsorientierte und bewegungsbasierte Fächer wie Sport und Erlebnispädagogik immer noch vollständig zusammengestellte und gedruckte Lehrbücher, die von Schülern und Eltern jedoch selten genutzt werden.

Laut den Delegierten verschwendet dies Ressourcen und verursacht unnötige soziale Kosten. Internationale Erfahrungen zeigen zudem, dass der Verzicht auf Lehrbücher für praktische Fächer völlig angemessen ist.

Daher schlug der Delegierte vor, Absatz 1, Artikel 32 zu ändern, der Folgendes vorsieht: Der Minister für Bildung und Ausbildung entwickelt einen Satz allgemeiner Lehrbücher zur einheitlichen Verwendung im ganzen Land.

Die Entscheidung, ob für jedes Fach Lehrbücher verwendet werden oder nicht, muss klar geregelt und spezialisierten Behörden übertragen werden, die die Details gemäß dem Gesetz schriftlich festlegen.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Tam Hung (Delegation aus Ho-Chi-Minh-Stadt), schlug vor, den Auswahlmechanismus, die Rechenschaftspflicht des Nationalen Bewertungsrates und den Bearbeitungsprozess bei fehlerhaften Büchern zu überprüfen und zu präzisieren.

„Lehrbücher sind die Arbeitsmittel der Lehrer. Wenn der Bewertungs-, Genehmigungs- und Bearbeitungsprozess nicht transparent ist, geraten die Lehrer unter direkten Druck, wenn sie Eltern und Schülern Erklärungen abgeben müssen“, sagte der Delegierte.

Die Delegierten schlugen außerdem vor, dass die Regierung ab dem Schuljahr 2026-2027 allen Schülern kostenlos Lehrbücher zur Verfügung stellen solle, um das Engagement von Partei und Staat für das Bildungswesen in Vietnam zu demonstrieren.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Pham Hung Thang (Delegation Ninh Binh), sagte, dass der Entwurf der Entschließung der Nationalversammlung über eine Reihe ausstehender spezifischer Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung vorsieht, dass der Minister für Bildung und Ausbildung über eine Reihe von allgemeinen Lehrbüchern entscheidet, die ab dem Schuljahr 2027-2028 landesweit einheitlich verwendet werden sollen.

Bis 2030 sollen allen Schülern in allen Regionen kostenlose Lehrbücher zur Verfügung gestellt werden. Sofern die Bedingungen es zulassen, kann die kostenlose Bereitstellung von Lehrbüchern bereits ab dem Schuljahr 2026/27 erfolgen.

Laut dem Delegierten steht die obige Regelung im Einklang mit der Resolution 71 des Politbüros und entspricht deren Geist; um jedoch eine strikte, praktikable und effektive Politik zu gewährleisten, schlug er vor, den Zeitpunkt der Umsetzung für die Bereitstellung kostenloser Lehrbücher an Schüler ab dem Schuljahr 2030-2031 klar festzulegen, anstatt die Formulierung „abgeschlossen bis 2030“ zu verwenden, um eine einheitliche Umsetzung sicherzustellen.

Wenn die Verordnung bis 2030 fertiggestellt ist, kann die kostenlose Bereitstellung von Lehrbüchern für Schüler bis zum Ende des Schuljahres 2030 umgesetzt werden und das gesteckte Ziel würde damit erreicht. Zu Beginn des Schuljahres 2030/31 erhalten die Schüler jedoch keine kostenlosen Lehrbücher mehr und müssen diese weiterhin kaufen. „Daher sollte diese Verordnung geändert werden, um die kostenlose Bereitstellung von Lehrbüchern für Schüler erst ab dem Schuljahr 2030/31 zu gewährleisten“, betonte der Delegierte Thang.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-tren-toan-quoc-chuan-muc-va-khong-co-loi-post757523.html