Der Gehaltsunterschied zwischen befristet und unbefristet angestellten Lehrern beträgt mehr als das Dreifache.

Vertragslehrer erhalten lediglich 6 Millionen VND pro Monat, im Vergleich zu 20 Millionen VND für festangestellte Lehrer.

Nach vier Jahren Unterricht in Ho-Chi-Minh-Stadt beschloss die Lehrerin Nguyen Thi Dung, in ihren Heimatort Quang Hoa im Bezirk Dak Glong der Provinz Dak Nong zurückzukehren, um sich wieder ganz der Bildung zu widmen. Obwohl sie dort geboren und aufgewachsen ist, steht Frau Dung in ihrer Arbeit in dieser besonders schwierigen Gemeinde vor vielen Herausforderungen.

Sie unterrichtet derzeit im Rahmen eines befristeten Vertrags gemäß Dekret 111 von 2022 mit einem Gehalt von über 6 Millionen VND und einer Vertragslaufzeit von nur neun Monaten. Obwohl sie ihren Beruf liebt und bewusst in abgelegenen Gebieten arbeitet, hofft sie dennoch, dass der Staat die Bedingungen für befristet angestellte Lehrkräfte verbessert und mehr in die Bildung in benachteiligten Regionen investiert.

Obwohl sie ihren Beruf lieben und sich bewusst dafür entscheiden, in abgelegenen Gebieten zu bleiben, ist der größte Wunsch vieler befristet angestellter Lehrer, dass der Staat angemessene Maßnahmen ergreift, um die Lebensbedingungen zu verbessern.

„In einer Region wie dieser stehen Lehrer vor vielen Schwierigkeiten. Wenn ich mit meiner Begeisterung und meiner Liebe zu meiner Heimat in meine Heimatstadt zurückkehre, bin ich überzeugt, dass ich es schaffen kann. Ich hoffe, die Regierung schenkt dem lokalen Bildungswesen mehr Aufmerksamkeit, denn die Bedingungen hier sind nach wie vor sehr schwierig. Ich wünsche mir sehr, dass der Vertrag um etwa zwölf Monate verlängert wird, damit sich die Wirtschaft stabilisiert und wir uns in unserer Arbeit sicherer fühlen können“, so Frau Dung.

Die Lehrerin Trinh Thi Thanh Thuy (geb. 1999, wohnhaft in Gia Nghia, Provinz Dak Nong) arbeitet an der Le Huu Trac Sekundar- und Oberschule in der Gemeinde Tuy Duc, Bezirk Dak Ngo (im Rahmen eines Vertrags gemäß Dekret 111 von 2022). Seit über einem Jahr unterrichtet Frau Thuy aufgrund des akuten Lehrermangels an der Schule nicht nur zusätzliche Kurse, sondern auch Mathematik. Die Schule liegt weit von ihrem Zuhause entfernt (über 50 km), fast ausschließlich von Schülern aus ethnischen Minderheiten besucht und verfügt über mangelhafte Ausstattung. Die junge Lehrerin steht daher unter großem Druck. Ihr Gehalt von etwas über 6 Millionen VND pro Monat und der auf neun Monate befristete Vertrag reichen jedoch nicht aus, um ihren Lebensunterhalt zu sichern.

Lehrerin Trinh Thi Thanh Thuy (geboren 1999, wohnhaft in Gia Nghia City, Provinz Dak Nong) entschied sich für eine Tätigkeit an der Le Huu Trac Secondary and High School, Dak Ngo Region 3 Commune, Tuy Duc Border District.

„Der Vertrag läuft derzeit nur neun Monate während des Schuljahres, was die Situation sehr schwierig macht. Ich wohne in Gia Nghia, über 50 km von der Schule entfernt, aber mein Einkommen reicht nicht für meinen Lebensunterhalt. Ich hoffe auf mehr Unterstützung, zum Beispiel in Form von Heizkostenzuschüssen. Gleichzeitig wünsche ich mir auch, dass bald mehr Lehrer eingestellt werden, denn die Schule hat momentan einen großen Personalmangel“, sagte Frau Thuy.

Herr Nguyen The Hiet, Schulleiter der Le Huu Trac Sekundar- und Oberschule (Gemeinde Dak Ngo, Bezirk Tuy Duc), erklärte, dass es an der Schule einen großen Einkommensunterschied zwischen befristet und unbefristet angestellten Lehrkräften gebe. Da die Schule in einer Gemeinde der Region 3 liegt, erhalten unbefristet angestellte Lehrkräfte derzeit eine Zulage von 70 % (berufsbezogene Vorzugszulage) sowie eine Antrittsprämie in Höhe von zehn Monatsgehältern (Erstzulage) und zusätzlich eine Antrittsprämie von 70 % für die ersten fünf Jahre. Lehrkräfte mit fünf bis zehn Dienstjahren erhalten eine Zulage von 0,5, mit zehn bis 15 Dienstjahren 0,7 und ab zehn bis 15 Dienstjahren eine Zulage von 1,0.

Festangestellte Lehrer verdienen daher rund 20 Millionen VND pro Monat, während befristet angestellte Lehrer etwas mehr als 6 Millionen VND verdienen und nur für 9 Monate bezahlt werden.

Die Unterzeichnung von Lehrerverträgen gemäß Dekret 111 ist nur eine vorübergehende Lösung, und langfristig muss die Zentralregierung die Personalquoten schnell aufstocken, um das Lehren und Lernen auf lokaler Ebene zu gewährleisten.

Herr Nguyen The Hiet erklärte, es sei schwierig, Lehrkräfte für den Unterricht an abgelegenen Schulen zu gewinnen, sie aber noch schwieriger zu halten. Daher empfahl der Schulleiter der Le Huu Trac Sekundar- und Oberschule dem Staat, Maßnahmen zu ergreifen, um jungen Lehrkräften in schwierigen Gebieten ein stabiles Leben zu ermöglichen.

„Derzeit fehlen der Schule acht Lehrkräfte, und fünf von ihnen wurden gemäß Dekret 111 befristet eingestellt. Alle Lehrkräfte möchten sich einbringen und langfristig an der Schule bleiben. Langfristig hoffen wir auf weitere Stellen, damit die befristet angestellten Lehrkräfte die staatliche Prüfung ablegen und weiterhin an der Schule arbeiten können“, erklärte Herr Nguyen The Hiet.

Lehrkräfte mit befristetem Vertrag benötigen Unterstützung, um dem Beruf treu zu bleiben.

Herr Phan Thanh Hai, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes der Provinz Dak Nong, erklärte, dass der Provinz in diesem Schuljahr fast 1.600 Lehrkräfte fehlen, was den Unterricht, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten, stark beeinträchtigt. Um das Problem vorübergehend zu lösen, hat die Provinz gemäß Regierungsverordnung 111 von 2022 622 befristete Verträge vergeben. Ein neunmonatiger Vertrag mit geringem Gehalt reicht jedoch nicht zum Lebensunterhalt aus, was es schwierig macht, Lehrkräfte zu gewinnen, insbesondere für Fächer wie Informatik und Englisch. Laut Herrn Phan Thanh Hai wird die Provinzverwaltung dieses Problem überprüfen und die Regelungen anpassen, um sie bedarfsgerechter zu gestalten.

„Bei der Umsetzung der Verträge gemäß Dekret 111 reicht das derzeitige Gehaltsniveau nicht aus, um befristet angestellte Lehrer zu gewinnen und zu motivieren, insbesondere in abgelegenen Gebieten. Das Provinzparteikomitee, der Provinzrat und das Volkskomitee planen, eine Resolution zu erarbeiten, um gezielte Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrkräften für diese schwierigen Gebiete zu schaffen“, sagte Herr Phan Thanh Hai.

Herr Phan Thanh Hai, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Dak Nong, sagte, dass der Provinz in diesem Schuljahr fast 1.600 Lehrer fehlen, was sich stark auf den Unterricht auswirkt, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten.

Laut dem Innenministerium der Provinz Dak Nong herrscht im Schuljahr 2024/25 in der gesamten Provinz ein Mangel von 1.545 Lehrkräften, besonders gravierend ist dieser im Primarbereich mit 699 fehlenden Lehrkräften. Dieser Mangel beeinträchtigt nicht nur die Unterrichtsqualität erheblich, sondern macht es auch vielen abgelegenen, isolierten Gebieten und Gebieten mit hohem Anteil ethnischer Minderheiten unmöglich, Vorschulklassen für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren anzubieten. Insbesondere Fächer des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, wie beispielsweise Informationstechnologie und Englisch, können nicht wie vorgesehen unterrichtet werden.

Besorgniserregend ist, dass die Provinz trotz des akuten Lehrermangels weiterhin Personal abbauen muss. Für 2024 war die Provinz verpflichtet, 316 Stellen zu schaffen, musste aber 323 Stellen abbauen, was zu einem Defizit von 7 Stellen führte.

Frau Nguyen Thi Thu Huong, Direktorin des Innenministeriums der Provinz Dak Nong, betonte, dass die Unterzeichnung von Lehrerverträgen gemäß Dekret 111 nur eine vorübergehende Lösung sei und die Zentralregierung langfristig die Personalquote rasch aufstocken müsse, um den Unterricht und das Lernen vor Ort zu gewährleisten.

„Laut Regierungsdekret Nr. 111 vom 30. Oktober 2022 darf der Lehrervertrag 70 % des gesamten Personalmangels nicht überschreiten. Die Zentralregierung hat jedoch empfohlen, dass der Vertragsabschluss nur eine vorübergehende Lösung darstellt. Das Provinzvolkskomitee wird dem Innenministerium und dem Bildungsministerium weiterhin Bericht erstatten und die Regierung hinsichtlich der Personalaufstockung beraten, um den Lehrermangel langfristig zu beheben“, sagte Frau Nguyen Thi Thu Huong.

Der Lehrermangel beeinträchtigt nicht nur die Qualität des Unterrichts erheblich, sondern macht es auch für viele abgelegene, isolierte Gebiete und Gebiete ethnischer Minderheiten unmöglich, Vorschulklassen für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren zu eröffnen.

Unterrichten in abgelegenen Gebieten ist stets eine Herausforderung, doch viele Lehrkräfte setzen sich mit Leidenschaft und Engagement dafür ein, den Schülerinnen und Schülern in Dak Nong Wissen zu vermitteln. Die unzureichende Personalausstattung durch die Zentralregierung bereitet den Lehrkräften jedoch große Schwierigkeiten. Daher müssen die lokalen Behörden und die zuständigen Institutionen dringend geeignete Unterstützungsmaßnahmen ergreifen, um den Lehrkräften Sicherheit für ihre langfristige Karriere im Bildungsbereich zu geben.

Quelle: https://danviet.vn/chenh-lech-luong-hon-3-lan-giua-giao-vien-hop-dong-va-bien-che-2024092022282016.htm