Der Schlüssel zum Aufbau eines qualitativ hochwertigen und nachhaltigen Bildungssystems liegt in der Steuerung zusätzlicher Lehr- und Lernangebote

Zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen sind ein legitimes Bedürfnis von Studierenden, die ihr Wissen wiederholen und festigen müssen, um sich besser auf Prüfungen vorzubereiten. (Quelle: VGP)

Am 30. Dezember 2024 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens (Rundschreiben 29). Am 14. Februar tritt das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum Thema Zusatzunterricht in Kraft.

In jüngster Zeit haben neue Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen in der Bildungsgemeinschaft für Aufsehen gesorgt, bei Lehrern und Eltern aber auch für Verwirrung gesorgt. Tatsächlich verbieten diese Regelungen den Lehrkräften jedoch nicht, zusätzlichen Unterricht zu erteilen, sondern stellen diese Tätigkeit lediglich in einen rechtlichen Rahmen und schaffen transparente und legale Prozesse. Dies ermöglicht Lehrkräften nicht nur die legale Weiterführung ihrer Nachhilfetätigkeit, sondern fördert auch ihre berufliche Verantwortung gegenüber Schülern und der Gesellschaft.

Zusätzliche Lehr- und Lernangebote sind aus dem Bildungssystem längst nicht mehr wegzudenken. Dies ist ein praktisches Bedürfnis, das sich aus der Notwendigkeit der Studierenden ergibt, Wissen zu wiederholen und zu festigen, um sich besser auf Prüfungen vorzubereiten. Obwohl formaler Unterricht im Klassenzimmer erforderlich ist, benötigen viele Schüler aufgrund der unterschiedlichen Lernfähigkeiten der Schüler und der steigenden akademischen Anforderungen zusätzliche Zeit und Unterstützung, um mit dem Lehrplan Schritt zu halten.

Angesichts dieser Anforderungen ist Nachhilfe ein wesentlicher Bestandteil der Unterstützung der Schüler bei der Verbesserung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten. Lehrer können Nachhilfe auch nutzen, um das Wissen ihrer Schüler zu vertiefen und ihr persönliches Einkommen aufzubessern. Allerdings bringt die Entwicklung von privatem Nachhilfeunterricht und Lernen auch viele negative Konsequenzen mit sich, wenn sie nicht richtig gemanagt wird.

Daher wurde die neue Regelung erlassen, um negative und verzerrte Aspekte einzuschränken, die Rechte der Schüler zu schützen und die beruflichen Qualitäten der Lehrer zu wahren. Viele Experten sind der Ansicht, dass es notwendig sei, klare Vorschriften und strenge Prüfprozesse für Zusatzklassen zu entwickeln, um Qualität und Transparenz zu gewährleisten. Lehrer müssen sich an Vorschriften zu angemessenen Gebühren und Unterrichtsqualität halten und dafür sorgen, dass die Nachhilfe nicht zur Belastung für Schüler und Eltern wird.

Eltern müssen die gesetzlichen Regelungen zur Nachhilfe und Förderung kennen, um die Lehr- und Lernsituation ihrer Kinder optimal begleiten zu können. (Quelle: VGP)

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, informierte über neue Regelungen zu zusätzlichem Lehren und Lernen. Er betonte, dass zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten gesteuert und „nicht verboten“ würden. Definieren Sie klar, welche zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten den Vorschriften entsprechen. Jegliche illegale Aktivität sollte von Behörden auf allen Ebenen, Organisationen, Einzelpersonen und der gesamten Gesellschaft überwacht werden.

Im Rahmen dieser Regelungen ist es den Lehrkräften somit nicht untersagt, Zusatzunterricht zu erteilen, sie müssen dies jedoch ordnungsgemäß und unter Beachtung der gesetzlichen Vorschriften sowie der Berufsethik tun. Dies erfordert von den Lehrkräften ein stärkeres Bewusstsein für ihre berufliche Verantwortung und ihre Rolle bei der Bildung und Entwicklung der Persönlichkeit der Schüler.

Eine ordnungsgemäße Berufsausübung und ein legales Einkommen durch Nachhilfe ist für Lehrkräfte durchaus möglich, wenn sich alle an die Vorschriften halten. Im Gegenteil, betrügerisches Verhalten und die Ausnutzung des Nachhilfeunterrichts zum persönlichen Vorteil werden unterbunden, wodurch schrittweise ein saubereres Bildungsumfeld geschaffen wird. Dadurch wird verhindert, dass das Image des Lehrers durch unethisches Verhalten geschädigt wird.

Allerdings ist es nicht für jeden leicht, diese Änderungen zu akzeptieren. Es ist nicht einfach, Gewohnheiten zu ändern und alte Vorgehensweisen aufzugeben, die sich als nützlich erwiesen haben. Insbesondere für Lehrkräfte, die es gewohnt sind, als freiberufliche Nachhilfelehrer zu arbeiten, ohne an Vorschriften gebunden zu sein, erfordert die Umstellung auf eine Tätigkeit im gesetzlichen Rahmen Entschlossenheit und Anstrengung.

Doch in einer zivilisierten Gesellschaft ist die Einhaltung der Gesetze die Verantwortung und das Recht jedes Einzelnen. Zu lernen, gemäß den Gesetzen zu leben und zu arbeiten, hilft uns nicht nur, uns selbst zu schützen, sondern trägt auch zum Aufbau eines gesunden und nachhaltigen Bildungsumfelds bei.

Das Wichtigste bei all diesen Regeln ist, dass der Schüler immer im Mittelpunkt stehen muss. Bildung muss als umfassender Entwicklungsprozess betrachtet werden, nicht nur im Hinblick auf das Wissen, sondern auch im Hinblick auf die Persönlichkeit und die Qualitäten der Schüler. Um in Zukunft selbstbewusste, freundliche und kompetente Bildungsprodukte zu schaffen, müssen Lehrer gute Vorbilder sein, Regeln befolgen und die Interessen der Schüler stets in den Vordergrund stellen.

Kurz gesagt: Die neuen Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen bieten Lehrern nicht nur die Möglichkeit, ihre Karriere fortzusetzen und ein legales Zusatzeinkommen zu erzielen, sondern bieten auch die Chance, die Qualität der Ausbildung zu verbessern und Transparenz und Verantwortung bei der Arbeit zu gewährleisten. Das Wichtigste ist, dass jede Handlung und jede Entscheidung auf das gemeinsame Ziel ausgerichtet sein muss, ein zivilisiertes, gerechtes und entwickeltes Bildungssystem aufzubauen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sagte, dass die Veröffentlichung des Rundschreibens zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen dazu diene, vielen aktuellen Richtlinien und Vorschriften zu entsprechen und praktischen Anforderungen gerecht zu werden. Bislang haben die Bestimmungen des Rundschreibens durch Beobachtung der öffentlichen Meinung den Konsens der Gesellschaft gefunden.

Mit den Bestimmungen des Rundschreibens 29 wurde die umfassende Bewältigung eines „großen, schwierigen“ Themas wie zusätzlicher Lehr- und Lernangebote demonstriert. Nun beginnt der Umsetzungsprozess, bei dem das „Verständnis und die Erfüllung der Verantwortlichkeiten aller Parteien“ der entscheidende Faktor dafür ist, dass Rundschreiben 29 tatsächlich in die Tat umgesetzt werden kann.

Dazu bedarf es Maßnahmen, die die Lehrkräfte dazu ermutigen, verantwortungsvoll Nachhilfe zu geben und dabei nicht nur am Profit, sondern auch an der Verbesserung der Unterrichtsqualität zu arbeiten.

Darüber hinaus werden Schüler und Eltern mit dem nötigen Wissen ausgestattet, um geeignete Zusatzkurse auszuwählen und so zu vermeiden, dass Schüler an Kursen minderer Qualität und zu hohen Gebühren teilnehmen. Eltern müssen die gesetzlichen Regelungen zur Nachhilfe und Förderung kennen, um die Lehr- und Lernsituation ihrer Kinder optimal begleiten zu können.

Darüber hinaus müssen die Bildungseinrichtungen die Lehrer stärker unterstützen und ihnen die Möglichkeit geben, ihre beruflichen Qualifikationen zu verbessern. Gleichzeitig müssen sie eine gesunde Lernumgebung in den Schulen schaffen und vermeiden, dass die Lehrer den Gewinnen aus zusätzlichem Unterricht hinterherlaufen müssen.

Man kann sagen, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen eine praktische Notwendigkeit ist und eine strikte Verwaltung erforderlich ist, um negative Aspekte zu vermeiden. Gleichzeitig sind jedoch auch angemessene Anpassungen erforderlich, um die Rechte der Schüler, Eltern und Lehrer zu gewährleisten. In einer modernen Gesellschaft ist die Harmonie zwischen Management und Realität der Betreuung und des Lernens der Schlüssel zum Aufbau einer hochwertigen und nachhaltigen Bildungsumgebung.

Der Premierminister hat den Volkskomitees der Provinzen und Städte sowie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Telegramm geschickt, um die Arbeit zur Rekrutierung von Schülern der Mittel- und Oberstufe sowie zur Verwaltung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots auf der allgemeinen Bildungsebene anzuleiten. In Bezug auf die Verwaltung des zusätzlichen Lehrens und Lernens forderte der Premierminister die Volkskomitees der Provinzen und Städte auf, die allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region anzuweisen, die Vorschriften zum zusätzlichen Lehren und Lernen strikt umzusetzen und Verstöße gegen die Vorschriften streng zu ahnden. Leiten Sie gleichzeitig die Nachahmung kollektiver und individueller Beispiele von Engagement und Hingabe an die Schüler an.

Der Premierminister forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, die Information, Propaganda, Inspektion und Überwachung der strikten Umsetzung der Vorschriften zur Einschulung in weiterführende Schulen und Gymnasien sowie der Vorschriften zu zusätzlichem Unterricht und Lernen zu verstärken und Verstöße gegen die Vorschriften streng und öffentlich zu ahnden.