Lehrer zur Mitarbeit motivieren
Der Bildungssektor hat zahlreiche Maßnahmen ergriffen, um das Einkommen zu erhöhen und Lehrkräften mehr Sicherheit im Beruf zu geben, damit sie diesem langfristig treu bleiben. Trotz vieler Herausforderungen bemüht sich jede Schule und jede Region, flexible Arbeitsmodelle zu finden und anzuwenden, um optimale Bedingungen für motivierte Lehrkräfte zu schaffen.
Frau Pham Bich Nga, Gründerin und Vorsitzende des Verwaltungsrats der Ngoi Sao Hoang Mai Schule ( Hanoi ), erklärte, dass die Schule im Rahmen ihrer nachhaltigen Entwicklung die Mitarbeiter, Lehrer und Angestellten stets in den Mittelpunkt stellt. Neben der Schaffung eines professionellen Arbeitsumfelds und beruflicher Entwicklungsmöglichkeiten setzt die Schulleitung interne Ressourcen ein, um das materielle und spirituelle Wohlbefinden der Lehrkräfte zu fördern.
Die Schule hat kürzlich eine neue Sozialwohnung in der Nghiem Xuan Yem Straße mit 17 modern möblierten Zimmern übergeben. Jedes Zimmer verfügt über ein Brandschutzsystem, das den Sicherheitsstandards entspricht und für zwei Personen ausgelegt ist. Die Lage direkt neben der Schule erleichtert Lehrkräften und Mitarbeitern den Arbeitsweg und spart Zeit und Aufwand.
„Die Schule ist nicht nur ein Arbeitsplatz, sondern auch ein zweites Zuhause – ein Ort, an dem Lehrerinnen und Lehrer lange Zeit umsorgt werden, sich austauschen und verbunden fühlen. Öffentlicher Wohnraum hat nicht nur materielle Bedeutung, sondern auch einen tiefen spirituellen Wert und bekräftigt die humanistische Philosophie der Schulleitung von Ngoi Sao Hoang Mai: Die Fürsorge für die Menschen ist die Grundlage für ein positives Lernumfeld“, erklärte Frau Nga.
Darüber hinaus erhalten die Lehrkräfte der Ngoi Sao Hoang Mai Schule kostenloses Frühstück und Mittagessen in der Schule; für Kinder von Lehrkräften und Mitarbeitern gelten vergünstigte Schulgebühren. Jedes Jahr gibt es drei Belohnungen: zu Beginn des neuen Schuljahres, am 20. November und zum chinesischen Neujahr. An Feiertagen und während des Tet-Festes erhalten die Mitarbeiter Geschenke zur Motivation und es werden Ausflüge und Picknicks organisiert, um den Zusammenhalt zu stärken.
Aus praktischer Erfahrung erklärte Frau Phan Thi Hang Hai, Schulleiterin der Kim-Ngoc-Oberschule ( Phu Tho ), dass eine Reform der Gehaltsstruktur und des Bonussystems, basierend auf der Arbeitsleistung der Lehrkräfte und deren Unterrichtseffizienz, dringend notwendig sei. Gemäß der Resolution Nr. 29-NQ/TW des Zentralkomitees müsse den Lehrergehältern im Verwaltungsgehalts- und Besoldungssystem höchste Priorität eingeräumt werden.
Die Schaffung eines Gehalts- und Bonussystems, das auf Position, Arbeitsproduktivität und Unterrichtseffizienz statt allein auf Dienstalter basiert, trägt dazu bei, engagierte und qualifizierte Lehrkräfte zu fördern. Gleichzeitig müssen Regelungen wie Dienstalterszulagen und Karrierezulagen entsprechend der jeweiligen Ausbildungsstufe gewährleistet werden, um das Einkommen der Lehrkräfte zu erhöhen.
Der Staat muss die Gehälter im Sinne des Lehrergesetzes und der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros erhöhen; einen Belohnungsmechanismus entsprechend dem Grad der Aufgabenerfüllung entwickeln (ab Juli 2024 wird es einen Belohnungsmechanismus gemäß Dekret Nr. 73/2024/ND-CP geben, aber die Höhe der bereitgestellten Mittel muss im Vergleich zu derzeit erhöht werden); gleichzeitig die Wohnungspolitik für neu graduierte Lehrer mit niedrigen Gehaltskoeffizienten unterstützen; und die Richtlinien für Geschäftsreisekosten, Konferenzen und Seminare müssen ebenfalls angepasst und erhöht werden.
Um die Politik in die Praxis umzusetzen
Herr Pham Quoc Bao, Schulleiter der Nam Cha Grundschule (Muong Mo, Lai Chau), berichtete, dass es aus verschiedenen Gründen in vielen Schulen des Hochlands immer noch an Lehrern mangelt. Aus Liebe zu den Kindern und mit Hingabe zum Beruf nehmen viele Lehrer die damit verbundenen Schwierigkeiten in Kauf und sind entschlossen, im Dorf zu bleiben, um den Schülern hier Wissen zu vermitteln.
„In Schulen in Bergregionen sind Lehrer lediglich auf Monatsgehälter und Zulagen angewiesen. Die Regierung hat zwar ein Programm für öffentlichen Wohnraum für Lehrer, doch dieses muss ergänzt werden, da viele Gebäude alt sind und den Wohnbedürfnissen der Lehrer nicht gerecht werden. Hoffentlich werden die Behörden auf allen Ebenen künftig dem Leben der Lehrer mehr Aufmerksamkeit schenken“, sagte Herr Pham Quoc Bao.
Als Experte des Bildungsnetzwerks ohne Grenzen (EdulightenUp) betonte Herr Dao Chi Manh die Bedeutung der Verbesserung der Lebensbedingungen von Lehrkräften. Er befürwortete die Idee, Lehrkräfte leistungs- und effizienzorientiert zu belohnen, um ihre Motivation und ihr Engagement zu steigern. Gleichzeitig müsse der Staat klarere und flexiblere Mechanismen zur Einkommenssteigerung dieser Berufsgruppe schaffen.
Laut Herrn Manh verfügt jeder Lehrer über individuelle Stärken. Sind sie beispielsweise gut in Kunst, Sport oder der Vermittlung von Lebenskompetenzen, sollte die Schule ihnen die passenden Bedingungen und ein förderliches Umfeld bieten, damit sie ihre Fähigkeiten weiterentwickeln und so ihr Einkommen auf legitime Weise steigern können. Dafür benötigen die Schulleiter Anleitung, Motivation und die Unterstützung von Eltern und Lehrern.
„Jeder Lehrer muss sich ständig weiterentwickeln und verbessern, um sein Einkommen zu steigern. Wenn Lehrer proaktiv auf alle Situationen reagieren können, tragen sie dazu bei, Schüler zu verantwortungsbewussten Bürgern zu erziehen, die ihre Zeit effektiv einteilen und arbeiten können. Lehrer sind Vorbilder, denen Schüler folgen können“, analysierte Herr Dao Chi Manh.
Derzeit können die meisten Schulen aufgrund des bestehenden Mechanismus kein zusätzliches Einkommen für Lehrkräfte generieren. Nur wenige Privatschulen verfügen über Förderprogramme zur Bindung von Lehrkräften. Daher ist eine leistungsorientierte Vergütung von Lehrkräften ein wichtiger Lösungsansatz, um die Motivation für diesen Beruf zu steigern. – Privatdozentin Dr. Tran Thi Minh Hang – Akademie für Bildungsmanagement
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-can-tao-co-che-ro-rang-post752066.html
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