Schulungen in der Halbleiterindustrie: Erfüllung vielfältiger Marktanforderungen

An einigen Universitäten der Halbleiter-Mikrochip-Industrie oder der entsprechenden Fachrichtungen wird im Jahr 2024 mit der Rekrutierung und Ausbildung begonnen. Die vom Bildungsministerium neu erlassenen Ausbildungsstandards für diesen Bereich gelten derzeit nur für Schulen im Rahmen der Regelungen.

Andere Universitäten, die im Bereich Halbleiter-Mikrochips ausbilden, müssen jedoch noch Anstrengungen unternehmen, in Einrichtungen und Ausrüstung zu investieren, um eine Ausgabequalität sicherzustellen, die den unterschiedlichen Anforderungen in jedem Segment gerecht wird.

HALBLEITERINDUSTRIE-INPUT IM JAHR 2024 DURCH 2 GRUPPEN

Wenn man auf die tatsächliche Einschreibungspraxis im Bereich Halbleiter-Mikrochips im Jahr 2024 zurückblickt (dies ist das erste Jahr, in dem einige Schulen offiziell Hauptfächer oder Schwerpunkte im Bereich Halbleiter-Mikrochips eröffnet haben), kann man erkennen, dass die Benchmark-Ergebnisse in zwei Gruppen von Schulen unterteilt sind.

Insbesondere Schulen, die gemäß Beschluss 1017 des Premierministers an der Umsetzung des Personalentwicklungsprogramms für die Halbleiterindustrie teilnehmen, weisen in dieser Industriegruppe allesamt recht hohe Benchmark-Ergebnisse auf, mit durchschnittlich 8 Punkten oder mehr für jedes Fach in der Gruppe, und erfüllen damit die Eingangsanforderungen gemäß den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Standards. Davon hat das Hauptfach Halbleitertechnologie der University of Natural Sciences (Ho Chi Minh City National University) eine Zulassungsnote von 25,1 und das Hauptfach Mikrochipdesign eine von 25,9. Der Studiengang Mikrochip-Design der University of Information Technology (Ho Chi Minh City National University) erreichte 26,5 Punkte. Die University of Science and Technology (University of Danang) hat für das Hauptfach Mikroelektronik – Mikroschaltungsdesign (gehört zum Bereich Elektronik und Telekommunikation) einen Standardwert von 26,31.

Studenten der Ho Chi Minh City University of Industry üben in einem Labor für die Ausbildung von Halbleiter-Mikroschaltkreisen

FOTO: CN

Das verbleibende Programm, das Mikrochip-Design-Engineering-Programm im Hauptfach Elektronik- und Telekommunikationstechnik der Ho Chi Minh City University of Technical Education, erreichte 25,95 Punkte; Halbleitertechnologie, Hanoi University of Science and Technology 25,01 Punkte; Halbleiterdesign-Hauptfach im Bereich Computertechnik an der Universität Can Tho 24,28 Punkte; Hauptfach Elektronik, Halbleiter- und Mikroschaltungstechnik, Elektronik- und Telekommunikationstechnik, University of Industrial Technology (Thai Nguyen University) 24 Punkte. Den höchsten Maßstab setzt die Ho Chi Minh City University of Industry mit 26 Punkten für den Schwerpunkt Mikrochip-Engineering-Technologie im Bereich Computertechnik.

Bei einigen nicht-öffentlichen Universitäten, die Studierende für Haupt- und Vertiefungsfächer im Bereich Mikrochip- und Halbleiterdesign rekrutieren, liegen die Benchmark-Ergebnisse zwischen 15,05 – 21, was etwa 5 – 7 Punkten/Fach entspricht.

C QUALITÄT NACH SEGMENT

Viele Meinungen besagen, dass, wenn es einen Ausbildungsstandard gibt, dieser für alle Schulen gelten sollte, ähnlich den Regelungen für die medizinische und pharmazeutische Industrie, für Lehrer oder neuerdings auch für den Ausbildungsstandard im juristischen Bereich auf Universitätsniveau.

Da es sich jedoch um ein Studienfach handelt, das hohe Investitionen erfordert und einen vielfältigen Arbeitsmarkt mit vielen Segmenten darstellt, warnten einige Universitätsleiter, dass es viele Probleme geben werde.

Dr. Nguyen Quoc Anh, stellvertretender Rektor der Technischen Universität Ho Chi Minh-Stadt, sagte, dass es für die Schulen notwendig sei, staatliche Investitionen in Einrichtungen zu erhalten, um die Strategie der Entwicklung von Humanressourcen im oberen Segment der Halbleiterindustrie des Landes zu unterstützen. Dementsprechend ist es in diesem Bereich notwendig, Studierende mit guten Input-Kapazitäten auszuwählen, die nach der Vergabe von Stipendien zum Kern-Eliteteam gehören, um den Bereich der Halbleiter-Mikrochips zu erforschen und zu entwickeln, oder Manager werden.

„Gleichzeitig ist der Arbeitsmarkt für Halbleiter sehr vielfältig und benötigt weiterhin Personal im unteren Segment, insbesondere im Bereich der Produktion. Schulen können weiterhin für dieses Segment ausbilden, ohne dass hierfür zwingend ein Input-Standard von bis zu 24 erforderlich ist. Unabhängig vom Input müssen die Schulen weiterhin so ausbilden, dass sie Output-Standards erfüllen, die den Anforderungen der Unternehmen im jeweiligen Arbeitsmarktsegment entsprechen“, erklärte Dr. Quoc Anh.

Investitionen in Labore und Schulungsausstattung für die Halbleiterindustrie sind sehr kostspielig und müssen regelmäßig aktualisiert werden.

Foto: Nguyen Loi

N VIELE LABOR-INVESTMENTLÖSUNGEN

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Vu Quynh, stellvertretender Rektor der Lac Hong University, erklärte, dass die kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Standards für Halbleiter-Ausbildungsprogramme auf Bachelor- und Master-Niveau fortschrittlich ausgerichtet und an internationale Trends angepasst seien, die Ausbildungseinrichtungen jedoch gleichzeitig sowohl bei der Einschreibung als auch bei der praktischen Umsetzung vor große Herausforderungen stellten. Es ist bekannt, dass die Lac Hong University im Studiengang Mikrochiptechnik Einschreibungen und Schulungen anbietet.

Laut Herrn Quynh sind die Einrichtungen und Lernmaterialien der Halbleiterindustrie hochspezialisiert; das Programm erfordert ein spezialisiertes Laborsystem, Designsoftware, Messgeräte und eine spezialisierte Bibliothek. Dies alles sind Punkte, die große, gleichzeitige Investitionen erfordern und ohne eine starke Technologieplattform nur schwer umzusetzen sind.

„Auch der Mangel an Personal zur Nutzung der Einrichtungen und Lehrmaterialien für die Mikrochipindustrie stellt für die Schulen ein großes Problem dar. Der Anteil an praktischem Lernen und Erfahrungen aus dem wirklichen Leben ist sehr hoch, mindestens 25 bis 30 % des Volumens, das entspricht 30 bis 45 Leistungspunkten, die in spezialisierten Laboren oder realen Unternehmen absolviert werden. Dies ist der anspruchsvollste Inhalt, denn Mikrochiplabore sind teuer und erfordern urheberrechtlich geschützte Software, spezielle Geräte und gut ausgebildetes Personal. Auch die Organisation von Praktika wird schwierig sein, da die Zahl der Mikrochipunternehmen in Vietnam begrenzt und ungleich verteilt ist“, erläutert Associate Professor Dr. Quynh das Problem.

Bezüglich der Schwierigkeiten bei der praktischen Arbeit und dem Praktikum aufgrund der begrenzten Anzahl von Halbleiterchip-Unternehmen und ihrer begrenzten Akzeptanz sagte Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry, dass die Schule zusätzlich zur praktischen Arbeit im Labor der Schule eine Lösung anstrebe, bei der die Schüler für Praktika von drei Monaten bis zu einem Jahr zu Unternehmen in Taiwan und Japan geschickt werden.

Was die Ausbildungseinrichtungen und Labore betrifft, so müssen die Schulen laut Herrn Nguyen Quoc Anh Eigeninvestitionen akzeptieren, wenn es keine staatlichen Investitionen gibt. Allerdings gibt es einige Geräte, die allein mit Geld nicht ausgestattet werden können. „Derzeit ist Mikrochip-Design nur ein Hauptfach im Fachbereich Elektronik und Telekommunikationstechnik der Hochschule. In den nächsten zwei bis drei Jahren strebt die Hochschule an, es zu einem Kernbereich auszubauen. Um sich darauf vorzubereiten, stellt die Hochschule neue Mitarbeiter ein, entsendet Dozenten zur Ausbildung und kooperiert mit führenden Universitäten im Bereich der Halbleiter-Mikrochip-Ausbildung sowie mit Halbleiter-Mikrochip-Unternehmen. Gleichzeitig wird die Hochschule in ein Labor mit einem Budget von mehreren Millionen US-Dollar investieren“, informierte Dr. Quoc Anh.

Provinz Binh Dinh bildet 7.500 Halbleiter- und KI-Ingenieure aus

Das Volkskomitee der Provinz Binh Dinh hat gerade das Projekt zur Personalentwicklung in der Halbleiterindustrie, der künstlichen Intelligenz (KI) und der Cybersicherheit für den Zeitraum 2025–2030 genehmigt.

Dem Projekt zufolge will Binh Dinh bis 2030 mehr als 7.500 hochqualifizierte Fachkräfte in Hochtechnologiebereichen ausbilden, darunter Ingenieure, Bachelor- und Praxisingenieure. Davon plant die Halbleiterindustrie, etwa 2.500 Personen auszubilden; Im Bereich KI und Cybersicherheit sind mehr als 3.700 Menschen beschäftigt. Allein im Zeitraum 2025–2027 wird sich die Provinz auf die Ausbildung von etwa 2.660 Ingenieuren und Bachelorabsolventen sowie 260 praktischen Ingenieuren konzentrieren.

Gleichzeitig wird Binh Dinh auch in den Bau eines modernen Halbleiterlabors an der Quy Nhon-Universität investieren, mit einem geschätzten Gesamtkapital von etwa 120 Milliarden VND, und so eine solide Infrastruktur für Ausbildung, Forschung und Technologietransferaktivitäten schaffen.

Universitäten und Hochschulen in der Provinz werden neue spezialisierte Ausbildungskurse für Design, Verpackung und Prüfung von Mikrochips anbieten. KI und Cybersicherheit. Darüber hinaus wird die Provinz die Zusammenarbeit mit Einrichtungen wie der Hanoi University of Science and Technology, der Ho Chi Minh City University of Technology, der Ho Chi Minh City University of Science, dem Posts and Telecommunications Institute of Technology usw. ausbauen, um das Lehrpersonal zu standardisieren, Ausbildungsprogramme zu aktualisieren und internationale Experten zur Teilnahme an der Lehre und akademischen Beratung einzuladen.

Das Volkskomitee der Provinz Binh Dinh hat die Universität Quy Nhon damit beauftragt, den Vorsitz zu übernehmen und mit den relevanten Einheiten zu koordinieren, um dringend einen Plan zur Umsetzung des Projekts im Mai 2025 zu entwickeln.

Hoang Trong

Quelle: https://thanhnien.vn/dao-tao-nganh-vi-mach-ban-dan-dap-ung-nhu-cau-thi-truong-da-dang-185250526191427781.htm