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| Lehrer und Schüler der Phuc Thang Primary School (Nghia Hung) stellen MINT-Produkte her. |
Förderung der treibenden Rolle von Nachahmerbewegungen
In der neuen Zeit, in der die Anforderungen der Gesellschaft an die Bildung immer höher werden und das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 umfassende Änderungen der Lehrmethoden, Lernmethoden und Bewertungsmethoden vorsieht, wird die patriotische Nachahmungsbewegung vom Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz als wichtige Methode angesehen, mit der jede Schule, jeder Kader und jeder Lehrer den Wunsch zur Mitarbeit, den Geist der Kreativität, das Verantwortungsbewusstsein und eine tiefe Liebe zum Beruf wecken kann.
Geprägt von Präsident Ho Chi Minhs Lehren „Nachahmung ist Patriotismus, Patriotismus erfordert Nachahmung“ hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Richtlinien, Beschlüsse und Strategien zur Nachahmung und Belohnungsarbeit umfassend erfasst und in spezifische und synchrone Aktionsprogramme von der Abteilungsebene bis hin zu jeder Bildungseinrichtung umgesetzt. Die Nachahmungsbewegung wurde konsequent umgesetzt, im Einklang mit der Realität vor Ort, den Aufgaben des Schuljahres, den Anforderungen an Innovationen in der Schulverwaltung, die Anwendung digitaler Transformation und eine umfassende Verbesserung der Bildungsqualität.
Die Initiativen und Kampagnen „Innovation und Kreativität in Lehre und Lernen“, „Glückliche Schulen schaffen“, „Jeder Lehrer ist ein Vorbild an Moral, Selbststudium und Kreativität“, „Gut in der Schule, gut im Haushalt“, „Grün – sauber – schön – sichere Schule“ haben den Innovations- und Verantwortungssinn des Lehrpersonals nachhaltig geweckt. In vielen Einheiten beschränkt sich der Wettbewerb nicht auf Titel, sondern wird zu einem individuellen Bedürfnis und beruflichen Bewusstsein. Die Wettbewerbsziele sind klar ausgerichtet und geplant und an berufliche Ergebnisse, die Zufriedenheit von Schülern und Eltern sowie die Umsetzung der digitalen Transformation und methodischer Innovationen gekoppelt.
Aus der Nachahmungsbewegung gingen eine Reihe neuer Modelle und bewährter Verfahren hervor und verbreiteten sich. Schulleitungen und Lehrkräfte entwickelten aktiv innovative Lehrmethoden, setzten Informationstechnologien ein, entwickelten digitale Lernmaterialien, implementierten MINT-Fächer, bildeten aktiv herausragende Schüler aus, unterstützten schwächere Schüler und förderten deren Fähigkeiten und Qualitäten umfassend. Die Kampagne „Jeder Lehrer ist ein Vorbild an Moral, Selbststudium und Kreativität“ hat sich in der gesamten Branche verbreitet. Zahlreiche herausragende Lehrer mit exzellentem Fachwissen, engagiertem Engagement für die Schüler, die einen großen Beitrag zur Bildungsqualität geleistet und einen positiven Einfluss auf Kollegen und die Gemeinschaft ausgeübt haben, sind aufgetaucht. Dazu gehören die verdienstvolle Lehrerin Tran Thi Thanh Xuan, die Lehrerin Nguyen Van Huyen (Le Hong Phong High School für Hochbegabte), die Lehrerin Tran Thi Lan Dung (Nguyen Khuyen High School, Nam Dinh City), die Lehrerin Ngo Thi Hanh (Hai Van Kindergarten, Hai Hau) usw.
Auf allen Bildungsebenen hat jede Nachahmungsbewegung ihre eigene Färbung, die den Gegebenheiten der jeweiligen Ebene entspricht. Die patriotische Nachahmungsbewegung im Bildungs- und Ausbildungssektor ist zu einer treibenden Kraft geworden, die aktiv zur Innovation und Qualitätsverbesserung der umfassenden Bildung beiträgt. Nam Dinh gehört seit vielen Jahren zu den Orten mit der höchsten Qualität der umfassenden Bildung im Land. Allein in den letzten zehn Jahren haben in der Provinz über 700 Schüler nationale Preise gewonnen, viele Schüler gewannen Medaillen bei internationalen olympischen Wettbewerben. Die Abschlussquote der High Schools liegt jedes Jahr bei über 99,8 %. Die meisten High Schools verfügen über qualifizierte Lehrkräfte, und die Einrichtungen werden entsprechend modernisiert. Diese Ergebnisse hängen eng mit der Wirksamkeit der patriotischen Nachahmungsbewegungen zusammen, die in vielen Bereichen kontinuierlich, umfassend und nachhaltig aufrechterhalten wurden.
letztes Jahr
Verbreitung fortschrittlicher Modelle, Schaffung einer Grundlage für nachhaltige Entwicklung
Durch die Anerkennung und Ehrung von Kollektiven und Einzelpersonen mit herausragenden Leistungen hat die Nachahmerbewegung dazu beigetragen, die Motivation zu schaffen, positive Werte in der gesamten Branche zu verbreiten. Viele gute Modelle und wertvolle Initiativen in den Bereichen Management, Lehren und Lernen sind typische Beispiele und Modelle für Lerneinheiten, wie z. B.: Die Rang Dong Primary School (Nghia Hung) ist typisch für Management, Lehren und Lernen; die Dao Su Tich Secondary School (Truc Ninh) mit dem Bild von Lehrern und Schülern, die typische Beispiele für Innovation, Kreativität, Überwindung von Schwierigkeiten und Engagement sind; die Nguyen Khuyen High School, die Tran Hung Dao High School, die Le Hong Phong High School for the Gifted ... sind Lichtblicke in der Schlüsselbildung, bei Innovationen in Lehrmethoden, der Anwendung digitaler Technologien und der Personalentwicklung.
Um die Bewegung zu motivieren, werden die Auszeichnungen vom Ministerium für Bildung und Ausbildung öffentlich, transparent und mit Fokus auf Qualität verliehen. Die Kriterien für die Vergabe der nachahmenden Titel und die Art der Auszeichnung werden an die praktischen Anforderungen angepasst, um Kreativität, Innovation und Engagement zu würdigen. Neben den vom Staat verliehenen Titeln organisiert das gesamte Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz flexible Formen der Auszeichnung, beispielsweise die Ehrung herausragender Lehrkräfte, exzellenter Schüler und führender Berufsgruppen. Gleichzeitig werden Schulen dazu ermutigt, Auszeichnungen bei Fahnengrußzeremonien sowie Semester- und Jahresabschlussberichten abzuhalten. Über die Presse und soziale Netzwerke wird Kommunikationsarbeit geleistet, um typische Beispiele engagierter Lehrkräfte, Schüler, die Schwierigkeiten überwinden, und Kreativität zu verbreiten. Dadurch wird eine positive Wirkung erzielt, die Liebe zum Beruf und zu den Menschen verbreitet, das Selbstvertrauen gestärkt und Schüler, Eltern und die gesamte Gesellschaft nachhaltig inspiriert.
Insbesondere in der neuen Zeit, in der sich das Bildungswesen stark auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden konzentriert, wie es die im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und in der Resolution 29-NQ/TW festgelegten Ziele vorsehen, stellen die digitale Transformation, die Anwendung künstlicher Intelligenz und neue Lernformen dringende Anforderungen. Der Bildungs- und Ausbildungssektor hat die digitale Transformation vorangetrieben, innovative Beurteilungsinstrumente entwickelt und den Einsatz von Technologie in Management, Lehren und Lernen verstärkt ... durch Schulmanagement mit Software, Nutzung von LMS-Systemen, Anwendung künstlicher Intelligenz bei Tests und Beurteilungen, Erstellung offener Lernmaterialien, Entwicklung von E-Learning-Vorlesungen ... Alle oben genannten Aktivitäten werden gefördert und entspringen dem Nachahmergeist, der Kreativität, dem Mut zum Denken und Handeln von Kollektiven und Einzelpersonen im gesamten Sektor. Viele wissenschaftliche Forschungsthemen wurden registriert und aktiv an Schulen umgesetzt und tragen zur Lösung spezifischer Probleme bei, die der Realität jedes Ortes und jeder Schülergruppe nahe kommen, typischerweise an den weiterführenden Schulen: Tran Dang Ninh (Nam Dinh-Stadt), Nguyen Hien (Nam Truc), Dao Su Tich (Truc Ninh); weiterführende Schulen: Nguyen Khuyen, Tran Van Lan, Le Hong Phong spezialisiert (Stadt Nam Dinh) ...
Die patriotische Nachahmerbewegung des Bildungs- und Ausbildungssektors der Provinz hat mit praktischen, kreativen und effektiven Methoden eine Grundlage dafür geschaffen, dass sich Bildung und Ausbildung in der Provinz Nam Dinh in der Zeit der Integration und Innovation nachhaltig weiterentwickeln können.
Artikel und Fotos: Minh Thuan
Quelle: https://baonamdinh.vn/tieu-diem/202505/day-manh-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-ducva-dao-taotrong-giai-doan-moi-46d49ff/
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