Englischunterricht für allgemeine Schüler vor der großen Chance durch Resolution 71

Die Grundlage für die Integration ab der Grundschule legen

Englisch gilt seit Langem als Schlüssel zur Integration, doch der Fremdsprachenunterricht an weiterführenden Schulen steht oft vor dem Problem des „Lernens für Prüfungen“ anstatt des „Lernens für die Anwendung“. In diesem Kontext hat Ninh Binhs mutige Einführung eines Englisch-Einführungsprogramms ab der Grundschule eine wichtige Grundlage für die neue Schülergeneration geschaffen.

Dem Bericht für das Schuljahr 2024-2025 zufolge nehmen in der gesamten Provinz bis zu 94.414 Erst- und Zweitklässler freiwillig an zwei Englischstunden pro Woche teil.

Schüler der Yen Binh-Grundschule (Vu Duong, Ninh Binh) während des Unterrichts.

Die Schüler lernen Fremdsprachen nicht nur durch Bücher kennen, sondern nehmen auch an vielen nützlichen Aktivitäten teil, wie zum Beispiel dem Englischfestival und internationalen Austauschprogrammen mit Schülern aus Indien, Japan und Bangladesch.

Frau Nguyen Thi My, Schulleiterin der Grundschule Ninh Giang (Tay Hoa Lu, Ninh Binh), erklärte: „Am erfreulichsten ist, dass die Schüler Englisch nicht mehr als langweiliges Fach empfinden, sondern Freude daran haben, Spiele zu spielen, zu singen und sich in einer Fremdsprache zu unterhalten. Dank der neuen Finanzierungsregelung aus der Resolution 71 kann die Schule in mehr Mehrzweckräume investieren und muttersprachliche Lehrkräfte direkt in den Unterricht einbinden, wodurch das Lernen lebendiger und effektiver wird.“

Internationale Spielplätze stärken das Selbstvertrauen der Schüler.

Nicht nur im regulären Unterricht haben die Schüler in Ninh Binh immer mehr Möglichkeiten, ihre Fremdsprachenkenntnisse auf vielfältige Weise zu üben. Von der Englisch-Talentolympiade für die Mittelstufe und dem IELTS-Vorbereitungskurs für die Oberstufe bis hin zu Redewettbewerben und englischsprachigen MINT-Festivals – jede Aktivität bietet ein lebendiges Übungsumfeld.

Nguyen Trung Duc, ein Schüler der 12. Klasse der Le Hong Phong High School für Hochbegabte ( Nam Dinh , Ninh Binh), sagte: „Die Teilnahme am Englisch-Redewettbewerb hat mein Selbstvertrauen enorm gestärkt. Neben meinen Sprechfertigkeiten habe ich auch gelernt, in Gruppen zu arbeiten, Ideen zu präsentieren und zu debattieren. Diese Erfahrungen haben mir geholfen zu verstehen, dass es beim Englischen nicht nur um gute Noten geht, sondern auch um eine Brücke zu internationalen Freundschaften.“

Die Organisation einer Vielzahl von außerschulischen Aktivitäten hat Englisch zu einem echten Kommunikationsmittel gemacht und gleichzeitig das Interesse und das Selbstvertrauen der Schüler geweckt.

Innovative Methoden, die auf Englisch als Zweitsprache abzielen

Damit Englisch im Schulalltag wirklich Fuß fassen kann, ist die Qualität des Lehrpersonals entscheidend. Ninh Binh hat zahlreiche Fortbildungen organisiert, von Unterrichtsmethoden gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 bis hin zum Einsatz von IT im Unterricht. Besonders hervorzuheben ist, dass das Bildungsministerium im letzten Schuljahr acht Fortbildungen zur Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) zur Förderung der Englischkenntnisse von Lehrkräften und Schülern durchgeführt hat.

Frau Bui Thi Lan, Englischlehrerin an der Ly Nhan Tong High School (Tan Minh, Ninh Binh), berichtete: „Früher hatten Schüler oft Angst, sich zu verständigen, weil sie befürchteten, Fehler zu machen. Dank KI-Tools können sie nun jederzeit ihre Aussprache üben, erhalten sofortiges Feedback und gewinnen so nach und nach an Selbstvertrauen. Die Modernisierung des Finanzierungsmechanismus gemäß Resolution 71 ermöglicht Schulen einen einfacheren Zugang zu moderner Ausrüstung und Software und schafft gleichzeitig die Voraussetzungen dafür, dass Lehrkräfte an zahlreichen Fortbildungen teilnehmen können.“

Schüler der Tran Bich San Sekundarschule (Nam Dinh, Ninh Binh) nehmen begeistert am grenzüberschreitenden Unterricht teil.

Darüber hinaus fördert Ninh Binh auch das grenzüberschreitende Unterrichtsmodell und pflegt Kontakte zu Schulen in vielen Ländern.

Frau Nguyen Thi Thanh Hoa, Englischlehrerin an der Tran Bich San Sekundarschule (Nam Dinh, Ninh Binh), sagte: „Durch grenzüberschreitenden Unterricht werden die Schülerinnen und Schüler am besten in ihren Hör- und Sprechfähigkeiten geschult und gewinnen mehr Selbstvertrauen in der Kommunikation. Online-Unterricht hat einen lebendigen Raum geschaffen, in dem Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Ländern zusammenkommen , um neues Wissen zu entdecken , Fähigkeiten zu üben und ihr Verständnis für andere Kulturen zu erweitern.“

Neben der Technologie fördert die Provinz auch den sozialen Austausch, indem sie ausländische Lehrkräfte einlädt. Diese Methode verbessert nicht nur die praktischen Kommunikationsfähigkeiten der Schüler, sondern hilft auch vietnamesischen Lehrkräften, mehr über moderne Methoden zu erfahren und so die internationale Integration direkt im Klassenzimmer zu fördern.

Ninh Binh begnügt sich nicht mit situativen Innovationen, sondern verfolgt ein strategisches Ziel: Englisch als zweite Fremdsprache an den Regelschulen einzuführen. Dies ist ein langfristiger Schritt, der Investitionen in Infrastruktur, Lehrpläne und Lehrkräfte erfordert.

Frau Hoang Thi Minh Nguyet, Schulleiterin der Tran Bich San Sekundarschule (Nam Dinh, Ninh Binh), betonte: „Die Resolution 71 bietet nicht nur einen rechtlichen Rahmen, sondern schafft auch die Voraussetzungen dafür, dass Schülerinnen und Schüler Englisch selbstbewusster in ihrem Studium und im Alltag anwenden können. Mit der finanziellen Autonomie der Schule können wir in moderne Fremdsprachenklassenräume investieren, die Lehrerausbildung verbessern und zahlreiche internationale Austauschprogramme organisieren – Dinge, die vorher sehr schwierig waren.“

Tatsächlich hat Ninh Binh trotz vieler Schwierigkeiten, insbesondere der Unterschiede in der Infrastruktur zwischen begünstigten und benachteiligten Gebieten, den flexiblen Finanzmechanismus der Resolution 71 genutzt, um in Kombination mit dem Staatshaushalt sozialisierte Ressourcen zu mobilisieren.

Viele Schulen haben mutig in moderne Fremdsprachenklassenräume, interaktive Whiteboards und Online-Software investiert und ermöglichen den Schülern so ein zeitgemäßes Lernumfeld. Lehrkräfte haben mehr Möglichkeiten zur Teilnahme an Fortbildungen, und Schüler finden vielfältige internationale Lernumgebungen, in denen sie sich weiterentwickeln und neue Herausforderungen annehmen können.

Mit einer strategischen Vision betrachtet der Bildungssektor von Ninh Binh Englisch als Schlüssel zur Integration der jungen Generation. Durch innovative Finanzierungsmechanismen und die gezielte Mobilisierung von Ressourcen rückt die Etablierung von Englisch als zweite Fremdsprache an Regelschulen in greifbare Nähe.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/day-tieng-anh-pho-thong-truoc-co-hoi-lon-tu-nghi-quyet-71-post748980.html