Hoang Van Cuong, Delegierter der Nationalversammlung: Dem Bildungssektor die Initiative bei der Personalbeschaffung zu überlassen, ist sehr angebracht.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, ehemaliger stellvertretender Rektor der National Economics University und Delegierter der Nationalversammlung von Hanoi mit 40 Jahren Lehrerfahrung, hat engagierte Beiträge zum Entwurf des Lehrergesetzes geleistet.

Am Morgen des 9. November bekräftigte Professor Dr. Hoang Van Cuong bei der Diskussion des Gesetzesentwurfs für Lehrer in der Gruppe der Nationalversammlung: „Lehrer zu sein ist ein besonderer Beruf. Der Einfluss liegt auf den Menschen, das Produkt der Bildung sind Wissen und menschliche Qualitäten. Deshalb müssen auch die Einstellung und das Verhalten von Lehrern im Beruf und in der Gesellschaft besonders und andersartig sein.“

„Lehrkräfte müssen nach mindestens 3-5 Jahren eine Weiterbildung erhalten“

Dementsprechend schlug Professor Hoang Van Cuong vor, dass es zusätzlich zu den 8 Punkten, die die Pflichten der Lehrer in Artikel 9 regeln , notwendig sei, zu ergänzen und zu betonen, dass Lehrer nicht nur bei beruflichen Aktivitäten vorbildlich sein und mit gutem Beispiel vorangehen müssen, sondern auch bei gesellschaftlichen Aktivitäten und Standards im sozialen Verhalten vorbildlich sein müssen.

Insbesondere müssen Lehrer nicht nur die Rechte der Schüler respektieren, fair behandeln und schützen, sondern auch die Verantwortung tragen, die Schüler zu motivieren, zu ermutigen und zu inspirieren, ihr eigenes kreatives Denken zu entwickeln. Es ist notwendig, die unterschiedlichen Meinungen der Schüler zu respektieren, solange sie nicht gegen die ethischen und rechtlichen Standards der Schüler verstoßen.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, Vizepräsident der National Economics University und Delegierter der Nationalversammlung von Hanoi , diskutierte am Morgen des 9. November in der Gruppe der Nationalversammlung. Foto: National Assembly Media

Herr Cuong betonte, dass es hinsichtlich der Rechte der Lehrer nicht darum gehe, dass Lehrer Anspruch auf Sommerferien hätten, sondern dass „Sommerferien nicht zum Spielen da seien“, sondern mit der Aufgabe verbunden sein müssten, an Schulungen teilzunehmen, die Qualifikation der Lehrer zu fördern und zu verbessern, an wissenschaftlicher Forschung teilzunehmen oder an Gemeinschaftsaktivitäten teilzunehmen, die ihrem Fachwissen angemessen seien.

„Lehrkräfte, insbesondere Universitätsdozenten, müssen die Verantwortung für die wissenschaftliche Forschung übernehmen. Es ist ersichtlich, dass die meisten Nobelpreise weltweit an Universitäten vergeben werden“, zitierte er.

Laut Herrn Hoang Van Cuong stammen jedoch 90 % der internationalen Artikel in Vietnam von Universitätsdozenten, während Universitäten nur 6,7 % der Forschungsgelder erhalten. Daher muss Artikel 28 zur Lehrerpolitik bei der Vergabe wissenschaftlicher Forschungsthemen Vorrang haben. Die wissenschaftliche Forschung und der Technologietransfer von Lehrern müssen bei der Einkommensteuer begünstigt werden.

Darüber hinaus müssen Lehrer die Verantwortung übernehmen, sich weiterzubilden, zu fördern und sich weiterzubilden, um ihre Qualifikationen zu verbessern. Das Wissen muss stets aktuell sein, um mit der Entwicklung neuer wissenschaftlicher und technologischer Errungenschaften Schritt zu halten. Es darf nicht nur nach Lehrbuch gelehrt und geprüft werden. Dies ist die Grundlage für Eliminierung und Reinigung.

„Daher schlage ich vor, dass die Ausbildung und Förderung von Lehrern den Organisationen übertragen wird. Es ist zwingend erforderlich, einen Fonds für die Ausbildung und Förderung von Lehrern einzurichten. Jeder Lehrer muss nach mindestens drei bis fünf Jahren eine Ausbildung absolvieren“, schlug Herr Cuong vor.

Es ist nicht angemessen, dass Lehrer Versicherungen und Erfrischungsgetränke verkaufen.

Professor Hoang Van Cuong sagte, er stimme den 6 Punkten zu, die Lehrern nicht erlaubt sind, und den 3 Punkten, die Lehrern in Artikel 11 nicht erlaubt sind.

Er fügte jedoch hinzu, dass es Lehrern gemäß den örtlichen, schulischen oder betrieblichen Vorschriften nicht gestattet sei, an bestimmten Aktivitäten teilzunehmen oder direkt geschäftlich tätig zu sein. Denn einige Geschäftsaktivitäten seien zwar sehr beliebt, für Lehrer jedoch nicht geeignet, wie etwa der Verkauf von Versicherungen an Eltern oder der Verkauf von Erfrischungen vor dem Schultor usw.

Die Regelung, „Schüler zu zwingen, an Extraunterricht jeglicher Art zu teilnehmen“, ist nicht angemessen. Um die Regel, Schüler nicht wiederholen zu lassen, müssen viele verantwortliche Lehrer Schüler mit schlechten Leistungen oft bitten, am Ende des Unterrichts noch Nachhilfe zu geben – mit dem einzigen Ziel, den Schülern zu helfen, das Wissen zu verstehen und mit ihren Freunden mitzuhalten. Laut Herrn Cuong ist dies kein Motiv, Geld zu verdienen, nicht schlecht und sollte gefördert werden. Daher muss dieser Punkt in „Verbot, Schüler zu zwingen, an Extraunterricht jeglicher Art zu teilnehmen, um Profit zu machen“ geändert werden.

Professor Dr. Hoang Van Cuong schlug im Rahmen des Lehrergesetzes die Einführung von Vorschriften vor, die respektloses und beleidigendes Verhalten gegenüber Lehrern verbieten. Foto: DV

Neben der Regelung, dass „Informationen während der Inspektion, Untersuchung und Behandlung von Verstößen von Lehrern nicht ohne offizielle Schlussfolgerung der zuständigen Behörde veröffentlicht werden dürfen“, müsse es laut Professor Hoang Van Cuong auch eine Regelung geben, die respektloses und beleidigendes Verhalten gegenüber Lehrern verbietet.

„In der Gesellschaft müssen Lehrer oft ihre Würde bewahren. Wenn jemand etwas sagt, wagen sie es nie, zu diskutieren oder zu streiten. Es gibt Fälle, in denen es ein Problem ist, nicht zu widersprechen, aber für Lehrer ist Streiten ein Problem“, sagte Herr Cuong.

Die Delegierten sagten außerdem, dass Lehrer die vorrangige Gruppe beim Kauf von Sozialwohnungen seien und nicht nur Geringverdiener, um sicherzustellen, dass sie einen Ort hätten, an dem sie beruhigt leben und arbeiten könnten.

Einer der neuen Punkte des Lehrergesetzentwurfs besteht darin, dem Bildungssektor die Initiative bei der Einstellung und dem Einsatz von Lehrkräften zu übertragen. Professor Dr. Hoang Van Cuong bewertete dies als eine „sehr gute“ Regelung. Ihm zufolge sei es nicht angemessen, wenn Schulen nicht das Recht hätten, aktiv Personal anzuwerben und einzusetzen.

Laut Prof. Dr. Hoang Van Cuong muss das Gesetz vorschreiben, dass Lehrer, die als Manager ernannt werden, weiterhin Lehrerzulagen erhalten, wenn sie am Unterricht teilnehmen und ihre Pflichten erfüllen. Lehrer, die gut im Management sind, sollten gefördert werden, und Manager sollten gleichzeitig ermutigt werden, direkt zu unterrichten. Dies soll dazu beitragen, den Atem des Lebens der Lehrer und die Gedanken der Schüler zu erfassen.

Quelle: https://danviet.vn/gsts-dbqh-hoang-van-cuong-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-la-rat-phu-hop-20241109141529726.htm