Am Nachmittag des 18. Oktober veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung 18 Musterprüfungsaufgaben für die ab 2025 stattfindende Abiturprüfung.

Frau Nguyen Nguyet Nga, Literaturlehrerin an der Viet Duc High School ( Hanoi ), kommentierte die Literaturprüfung wie folgt: „Die Prüfung orientiert sich eng an den Bewertungsanforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und dem Rundschreiben 764 des Ministeriums über die Regelungen zur Struktur der Abiturprüfung ab 2025.“

„Die Prüfung verdeutlicht die spezifischen Kompetenzanforderungen des Faches Literatur anhand zweier Hauptkomponenten: Lesen und Schreiben. Meiner Meinung nach ist diese Beispielprüfung angemessen und für Schüler geeignet. Die Anforderung, einen literarischen Essay zu verfassen, ist sinnvoll, da sie in die Leseverständnisübungen integriert ist und sich auf nur einen Aspekt beschränkt: die poetische Bildsprache. Dies stellt für die Schüler inhaltlich und hinsichtlich des Umfangs keine Schwierigkeit dar.“

„Die Essayfrage zum Thema Gesellschaftskritik ist aktuell und fordert die Schüler auf, ihre persönliche Meinung zu äußern und neues Wissen einzubeziehen. Insgesamt handelt es sich um eine recht gute Prüfung, die den Lehrplanvorgaben und dem Rahmen einer 90-minütigen Klausur entspricht. Die Kandidaten werden mit dieser Frage keine Schwierigkeiten haben, sie zu beantworten, und gleichzeitig können die Lehrkräfte die Fähigkeiten der Schüler beurteilen und differenzieren“, sagte Frau Nga.

Frau Nguyet Nga schlug vor, die Leseverständnisfragen, die ausschließlich aus Befehlen bestehen, durch eine Mischung aus Befehlen und Fragen abwechslungsreicher und weniger autoritär zu gestalten. Basierend auf den Schreiberfahrungen der Schüler sollte die Länge jedes Absatzes von derzeit 5–7 Zeilen auf etwa 300 Wörter erhöht werden.

Unterdessen erklärte Lehrer Pham Thanh Nga von der Luong The Vinh Sekundar- und Oberschule (Hanoi), dass die Prüfungsstruktur eng an die geforderten Lernziele des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 angepasst sei und damit der Praxis des modellbasierten Literaturunterrichts sowie der Situation, dass Schüler die Prüfungsfragen erraten und nur bestimmte Themen lernen mussten, ein Ende gesetzt habe.

„Der Leseverständnisteil setzt ein solides Verständnis der Genremerkmale und gute Lesekompetenz voraus. Im Schreibteil ist ein 200 Wörter umfassender Absatz zu verfassen, der Inhalte aus dem Leseverständnisteil integriert. Der Essayteil zum gesellschaftlichen Kommentar enthält eine offene Fragestellung, die den Schülern Raum für ihre Ansichten und Meinungen lässt. Meiner Meinung nach eignet sich diese Beispielprüfung für die Abschlussprüfung. Sollte sie jedoch für Hochschulaufnahmeprüfungen verwendet werden, muss sie die Schüler im Hinblick auf den 600 Wörter umfassenden Essay differenzieren“, erklärte Frau Nga.

Die Lehrkräfte der Literaturabteilung des HOCMAI- Bildungssystems sind der Ansicht, dass die Prüfung die Kriterien hinsichtlich der Materialauswahl und der Fragenmatrix erfüllt.

Im Leseverständnisteil gewährleistete die Wahl eines lyrischen Gedichts, das nicht aus einem Lehrbuch stammte, die Einhaltung der Anforderungen und Richtlinien des allgemeinen Bildungslehrplans von 2018. Die ersten beiden Fragen liefern Hinweise zur Identifizierung der Gedichtform und der verwendeten Bildsprache, um das Gedicht mit der alten Weide im Auszug zu vergleichen, der dem Niveau der Wiedererkennung entspricht.

Der Leseverständnisteil hat sich von der Prüfung des Auswendiglernens von Wissen hin zur Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler verlagert.

Die nächsten drei Fragen haben ein relativ bekanntes Format und einen ähnlichen Inhalt, sodass die Kandidaten keine Schwierigkeiten haben sollten und diesen Teil des Tests in etwa 20 Minuten bearbeiten können.

Der Schreibteil wurde verändert: von der Erläuterung der Merkmale des Genres hin zur Analyse des Inhalts; dadurch wurde der psychische Druck auf die Kandidaten erheblich reduziert.

Darüber hinaus verschafft das Fehlen neuer Inhalte in dieser Frage den Kandidaten mehr Zeit für den schriftlichen Teil.

Bei der Essayfrage zum Thema Gesellschaftskritik stellt die Vorgabe, einen 600 Wörter umfassenden Essay zu schreiben, für die Kandidaten in der Regel keine Herausforderung dar; das Thema künstliche Intelligenz ist zudem ein vertrautes Thema, und die Auswahl von Belegen und das Vorbringen aufschlussreicher Argumente ist von Vorteil, was zu beeindruckenden Essays führt.

Um die volle Punktzahl zu erreichen, müssen die Kandidaten jedoch gute Beispiele und überzeugende Beweise vorbringen und einen starken Eindruck hinterlassen. Die Argumentationstechniken sollten flexibel und kreativ angewendet werden, um den Standpunkt des Verfassers klar zum Ausdruck zu bringen.

Nachfolgend finden Sie eine Beispielprüfung für das Fach Literatur im Jahr 2025:

Beispielhafte Prüfungsfragen für die Abiturprüfung in Mathematik ab 2025.

Beispielhafte Prüfungsfragen für die Abiturprüfung in Mathematik ab 2025.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben die Musterprüfungsfragen für das Fach Mathematik in der Abiturprüfung ab 2025 veröffentlicht. Im Vergleich zu den Vorjahren wurden die diesjährigen Musterprüfungsfragen fast 5 Monate früher veröffentlicht.