Literaturprüfung im Rahmen der High-School-Abschlussprüfung 2024: Stark differenziert, nur hervorragende Schüler erreichen 8–8,5 Punkte.

Die Highschool-Abschlussprüfung im Fach Literatur im Jahr 2024 markiert einen wichtigen Übergang vom allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 zum neuen allgemeinen Bildungsprogramm von 2018.

Frau Duong Thi Thanh Thuy - Leiterin der Literaturgruppe, Lomonosov-Sekundar- und Oberschule, Hanoi - kommentierte: "Diese Prüfung ist nicht nur die letzte Chance, die Fähigkeiten der Schüler gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 zu bewerten und widerzuspiegeln, sondern auch ein wichtiger Vorbereitungsschritt für den Übergang zum neuen Programm.

Aufsatzfragen zur High-School-Abschlussprüfung 2024 (Foto: HH).

Die Gestaltung von Prüfungen muss umfassend und inklusiv sein, um die Relevanz und Qualität der Bildung zu gewährleisten.“

Bezüglich des diesjährigen Aufsatzes erklärte Frau Thuy, die Struktur der Prüfung sei klar und in den letzten Jahren stabil gewesen, sodass die Schüler nicht überrascht gewesen und gut vorbereitet gewesen seien. Auch die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am 22. März veröffentlichte Musterprüfung habe sich eng an diese Struktur gehalten, was den Schülern die Prüfung sehr erleichtert habe.

Laut Frau Thuy sind der Schwierigkeitsgrad und die Einstufung des Tests jedoch höher als im Jahr 2023.

Kandidaten nach der Literaturprüfung am Morgen des 27. Juni (Foto: Thanh Dong).

Der Test verwendet einen Lesetext aus dem Artikel „Der Fluss und Generationen des Wassers“ des Autors Nguyen Quang Thieu, der sich durch tiefgründigen Inhalt und eine reiche bildhafte Sprache auszeichnet.

Der Abschnitt Leseverständnis umfasst 4 Fragen. Die Fragen 1 und 2 entsprechen dem Erkennungsniveau und können von nahezu jedem Schüler beantwortet werden.

Frage 3 (Verständnisniveau) verlangt von den Schülern, dass sie nachdenken, um die Wirkung der Verknüpfung des Flusslaufs mit der Geschichte des künstlerischen Schaffens klar darzustellen.

Satz 4 (Anwendungsebene) Aus der Reflexion des Autors ziehen die Schüler Lehren über ihren Lebensstil für sich selbst.

Die Prüfungsfragen verlangen von den Schülern nicht nur, Informationen zu identifizieren und zu extrahieren, sondern auch, die Auswirkungen von Assoziationen klar darzulegen und daraus Lehren für ihr eigenes Leben zu ziehen.

Dies fordert die Schüler nicht nur im Leseverständnis heraus, sondern auch im logischen, analytischen und tiefgründigen Denken.

Die Frage im sozialkritischen Argumentationsessay fordert die Schüler auf, ihre Gedanken zum Thema „Bedeutung der Achtung der Individualität“ darzulegen. Um diese Frage zu beantworten, müssen die Schüler die korrekten Kompetenzen im Verfassen eines sozialkritischen Argumentationsessays anwenden: die Bedeutung des Themas erörtern, Beispiele aus dem Alltag zur Veranschaulichung heranziehen und eigene Schlussfolgerungen ziehen.

Die literarische Essayfrage verlangt von den Studierenden, den Auszug aus dem Werk „Country“ von Nguyen Khoa Diem zu analysieren und die Kombination von Nguyen Khoa Diems Gefühlen und Gedanken, die in dem poetischen Auszug zum Ausdruck kommen, zu kommentieren.

„Dies ist ein Werk, das die Schüler sorgfältig durchgearbeitet haben müssen, es gibt keine Überraschungen, damit die Schüler den Test gut bestehen können.“

Das Thema erfordert von den Studierenden jedoch nicht nur ein solides Wissen über den Autor und sein Werk sowie die Fähigkeit, poetische Auszüge zu analysieren, sondern auch ein tiefes Verständnis des ideologischen Gehalts des Werkes, den der Autor vermittelt.

„Dieses Thema für den literarischen Essay ist sehr differenziert“, kommentierte Frau Thuy.

Kandidaten für die Highschool-Abschlussprüfung 2024 (Foto: Thanh Dong).

Frau Thuy prognostizierte außerdem die zu erwartende Punktzahl: Durchschnittliche Schüler mit soliden Grundkenntnissen können 5,5 bis 6,6 Punkte erreichen, was für den Schulabschluss ausreicht. Gute Schüler können 7 bis 7,5 Punkte erzielen. Hervorragende Schüler können 8 bis 8,5 Punkte oder mehr erreichen.

Frau Nguyen Thi Quynh Anh, Literaturlehrerin an der Tuyensinh247, teilt diese Einschätzung und kommentiert: „Durchschnittliche Schüler können 5-6 Punkte erreichen, gute Schüler 7 Punkte, und 8,5 Punkte oder mehr kennzeichnen eindeutig hervorragende Schüler.“

Laut Frau Quynh Anh ist die Aufgabe zur sozialen Argumentation nicht allzu schwierig. Die Schüler müssen lediglich ausreichend Inhalt verfassen, die Bedeutung der Achtung der Individualität hervorheben, passende Belege anführen und tiefgründige Gegensätze und Verbindungen herstellen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-phan-hoa-cao-hoc-sinh-gioi-moi-dat-8-85-20240627112048052.htm