Vorschlag zur Einführung einer Zulassungsoption für Berufsschulen bei der Prüfung der 10. Klasse

Am 19. September organisierte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt in Abstimmung mit dem Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales eine Konferenz zur Überprüfung des einjährigen Bestehens des gemeinsamen Programms zur Orientierung und Berufsbildung von Schülern der Sekundar- und Oberstufe im Zeitraum 2023 - 2025.

Auf der Konferenz wiesen viele Delegierte auf die Realität hin und nannten die Gründe dafür, warum die Bemühungen um eine Straffung und Neuausrichtung der Berufsbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt noch nicht die erwarteten Ergebnisse erzielt haben.

Herr Dang Van Dai, Schulleiter der Dong Sai Gon Secondary School, erklärte, dass jede Schule in der Berufsberatung ihre eigenen Stärken habe, was die Schüler verunsichere und ihre Konzentration erschwere. Aus seiner Erfahrung in der Beratung sagte Herr Dai, dass die Lehrkräfte, die an Gymnasien Berufsorientierung unterrichten, nicht ausreichend qualifiziert seien und weitergebildet werden müssten. Zudem sei die Berufsberatung an den Schulen nicht zentral organisiert.

Auf der Konferenz wurden viele Meinungen geäußert.

Herr Tran Anh Tuan, Vizepräsident des Berufsbildungsverbandes, räumte ein, dass die Bemühungen um die leistungsorientierte Einteilung der Schüler zwar positive Anzeichen zeigten, die Beratung jedoch noch viele Mängel aufweise, wodurch Ho-Chi-Minh-Stadt die gesteckten Ziele nicht erreiche. Den Schulen fehle es an spezialisierten Fachkräften für die Berufsberatung. Die Lehrkräfte seien nicht professionell für die Berufsberatung ausgebildet, und dem Beratungsteam fehle es an praktischer Erfahrung in diesem Bereich.

Auf der Konferenz schlug Herr Dai vor, dass das Bildungsministerium bei der anstehenden Prüfung der 10. Klasse die Berufsschulen um weitere Optionen erweitern sollte. Zusätzlich zu den drei bekannten Optionen sollte eine Liste von Berufsschulen zur Auswahl stehen. Dies würde den Klassenlehrern der 9. Klasse und den Lehrkräften der Sekundarstufe I helfen, die Informationen besser zu verstehen und bedürftige Schüler gezielter zu fördern.

Ein Vertreter der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte außerdem, dass Berufsberatung, Orientierungshilfe und die Organisation von praxisorientierten Aktivitäten an Gymnasien eine wichtige Rolle bei der Berufsorientierung von Schülern spielen. In der Realität stößt die Umsetzung jedoch weiterhin auf zahlreiche Schwierigkeiten, von der Arbeitsbelastung der Lehrkräfte bis hin zum Mangel an Einrichtungen.

Viele Delegierte wiesen auf die Gründe hin, warum die Bemühungen um eine Straffung und eine stärkere Ausrichtung der Berufsausbildung die Erwartungen nicht erfüllt haben.

Auf der Konferenz erklärte Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass laut dem jährlichen Einschreibungsbericht der Berufsbildungseinrichtungen die durchschnittliche Einschreibungsquote von Absolventen der Sekundarstufe I bei etwa 26,19 % pro Jahr liegt. Demnach hat Ho-Chi-Minh-Stadt, gemessen an den Zielen des vom Premierminister genehmigten Projekts, noch einen langen Weg vor sich; die sozioökonomischen Bedingungen der Stadt unterscheiden sich jedoch von denen anderer Provinzen.

Unterzeichnungszeremonie des Kooperationsabkommens zwischen dem Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt und der VNU-HCM-Stadt

Frau Thuy schlug vor, dass sich die Bildungseinrichtungen auf gezielte Öffentlichkeitsarbeit konzentrieren sollten, insbesondere auf die Berufsberatung, die Information von Lehrkräften und Eltern über Berufsausbildung und die Wahl geeigneter Berufe sowie auf die Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse und Umstände jedes einzelnen Schülers. Das Bildungsministerium müsse die Voraussetzungen dafür schaffen, dass Berufsschulen gleichberechtigten Zugang zu den Einschreibungsprogrammen erhalten und daran teilnehmen können.

„Wir unterstützen und beraten Schüler bei der Berufswahl, aber gerade an Berufsschulen mangelt es an Ausstattung, und nur wenige investieren in Investitionen. Wenn eine Schule nicht attraktiv ist, wie sollen Eltern sie dann auswählen? Wir bieten zwar Berufsausbildungen an, aber die Maschinen sind 20 Jahre alt – wie soll das für Unternehmen attraktiv sein?“, sagte Frau Thuy.

Laut Frau Thuy sind berufliche Qualifikationen von großer Bedeutung. „Schüler, die die 9. Klasse abschließen, wechseln auf Berufsschulen und erwerben dort ein Diplom. Mit nur 18 Jahren sind sie beim Abschluss noch sehr jung, was vielen Unternehmen Sorgen bereitet, wenn sie in den Arbeitsmarkt eintreten. Daher sind berufliche, handwerkliche und berufliche Fähigkeiten unerlässlich. Ich empfehle den Schulen, diesem Thema mehr Aufmerksamkeit zu schenken, damit Unternehmen sich auf eine Generation verlassen können, die sowohl fachliche als auch berufliche Kompetenzen sichert.“

Quelle: https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-co-them-nguyen-vong-vao-truong-nghe-khi-thi-lop-10-196240919192209897.htm