Für 2025 wird ein starker Anstieg der Benchmark-Werte im Bereich Pädagogik erwartet.

Heftiger Wettbewerb

Als eine der wichtigsten Lehrerausbildungsstätten des Landes verzeichnete die Nationale Pädagogische Universität Hanoi im Jahr 2025 fast 17.500 Anmeldungen für die Kompetenzprüfung – ein Anstieg um fast 6.000 Kandidaten im Vergleich zu 2024. Der Rektor der Universität, Dr. Nguyen Duc Son, erklärte, dass sich über 500 Kandidaten, die nationale Auszeichnungen für hervorragende Leistungen (ab dem dritten Platz) erhalten hatten, beworben und die Zulassungsvoraussetzungen erfüllt hätten. Dies zeige die wachsende Attraktivität des Bildungssektors.

Darüber hinaus hat das von der Nationalversammlung verabschiedete Lehrergesetz mit seinen zahlreichen Fördermaßnahmen für Lehrkräfte viele Studierende dazu motiviert, sich für den Lehrerberuf zu entscheiden. Aus praktischer Erfahrung prognostiziert Dozent Dr. Nguyen Duc Son, dass die Benchmark-Punktzahl für Lehramtsstudierende im Jahr 2025 im Vergleich zum Vorjahr steigen wird.

In den letzten Jahren sind die Zulassungsvoraussetzungen für pädagogische Studiengänge oft deutlich höher als für andere Studiengänge und Ausbildungsprogramme. Dr. Mai Xuan Truong, außerordentliche Professorin und Rektorin der Pädagogischen Universität ( Thai Nguyen Universität), prognostiziert, dass die diesjährigen Zulassungsvoraussetzungen für Lehramtsstudiengänge nicht niedriger ausfallen werden als im Vorjahr; in einigen Studiengängen könnten sie sogar um zwei bis drei Punkte höher liegen.

Derzeit erhalten Lehramtsstudierende nicht nur finanzielle Unterstützung für Studiengebühren und Lebenshaltungskosten, sondern profitieren nach ihrem Abschluss und dem Einstieg in den Bildungssektor auch von Vergünstigungen, Anreizen und speziellen Förderprogrammen. „Dies ist im Lehrergesetz klar geregelt und trägt maßgeblich zur Attraktivität des Lehrerberufs bei, was wiederum zu potenziell besseren Noten führen kann“, erklärte Dozentin Dr. Mai Xuan Truong.

Laut Ankündigung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird es ab 2025 für die Studiengänge Sport, Sportpädagogik, Musikpädagogik und Kunstpädagogik eine Mindestpunktzahl von 18 geben, die durch die Kombination von drei Kulturfächern erreicht wird. Für die übrigen Studiengänge gilt eine Mindestpunktzahl von 19. Insbesondere für den Studiengang Vorschulpädagogik auf Hochschulniveau wird eine Mindestpunktzahl von 16,5 gelten.

Dr. Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Pädagogischen Universität (Nationale Universität Hanoi), erklärte, dass die Benchmark-Werte für pädagogische Studiengänge im Jahr 2025 im Vergleich zu 2024 weiterhin stabil bleiben werden, wobei in einigen Studiengängen mit einem deutlichen Anstieg zu rechnen ist. Dieser Anstieg ist nicht nur auf den Bedarf an Studienplätzen zurückzuführen, sondern auch auf die positiven psychologischen Auswirkungen vor dem offiziellen Inkrafttreten des Lehrergesetzes am 1. Januar 2026.

Bewerber nehmen am Zulassungswahltag 2025 teil. Foto: Nam Tran

„Boost“ durch das Lehrergesetz

Privatdozent Dr. Tran Thanh Nam erklärte, das von der Nationalversammlung verabschiedete Lehrergesetz habe dem Berufsstand und dem Ansehen der Lehrkräfte einen deutlichen Aufschwung verliehen. Das Gesetz bekräftige nicht nur die Schlüsselrolle der Lehrkräfte im nationalen Bildungssystem, sondern führe auch eine Reihe von Vergünstigungen ein: Lehrergehälter seien im öffentlichen Dienst auf der höchsten Stufe angesiedelt; es gebe berufs-, regional- und eigenverantwortlichkeitsabhängige Zulagen; und die Ruhestandsregelungen seien auf die jeweilige Bildungsstufe und Region abgestimmt. „All diese Maßnahmen wecken große Erwartungen an die zukünftige Lehrergeneration“, betonte Privatdozent Dr. Tran Thanh Nam.

Laut Prognosen einiger Experten werden die Studiengänge Mathematik-, Physik- und Chemiepädagogik an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, der Universität Saigon, der Universität Quy Nhon, der Pädagogischen Universität Hue, der Pädagogischen Universität Hanoi und der Pädagogischen Universität Hanoi 2 im Vergleich zum Vorjahr gleich bleiben oder um etwa 0,5 Punkte steigen. Die Studiengänge Literatur-, Geschichts- und Geographiepädagogik könnten sich gegenüber 2024 um 1 bis 1,5 Punkte verbessern. Insbesondere die Studiengänge Primar- und Vorschulpädagogik dürften aufgrund zusätzlicher Fördermaßnahmen für Vorschul- und Grundschullehrer deutlich an Wert gewinnen.

Dr. Vo Van Minh, Rektor der Pädagogischen Hochschule (Universität Da Nang), erläuterte die Attraktivität des Lehramtsstudiums und analysierte, dass die Studienplätze derzeit begrenzt sind, der Wettbewerb jedoch aufgrund der hohen Bewerberzahl sehr groß ist. Die Regierung bietet zahlreiche Förderprogramme für Lehramtsstudierende an, wie beispielsweise Studiengebührenbefreiung und Unterstützung bei den Lebenshaltungskosten. Daher studieren in der Regel nur Bewerber, die die tatsächlichen Voraussetzungen erfüllen. Darüber hinaus sind die Jobaussichten nach dem Abschluss für viele Regionen attraktiv und sichern so den Nachwuchs.

Insbesondere mit dem Inkrafttreten des Lehrergesetzes wurde die Stellung der Lehrkräfte aufgewertet und ihre Gehälter auf ein Höchstniveau angehoben, was mehr Bewerber anlockte. Aktuell herrscht in vielen Regionen weiterhin ein akuter Lehrermangel, was das Interesse von Studierenden am Lehramtsstudium weiter steigert und sie dazu veranlasst, sich dafür zu bewerben.

Neben politischen Faktoren hat der Lehrerberuf auch durch den Wandel im Denken der Studierenden bei der Berufswahl an Attraktivität gewonnen. Dr. Tran Thanh Nam, außerordentliche Professorin, erklärte, viele Studierende hätten erkannt, dass Bildung nicht nur eine sichere Karriere darstellt, sondern auch einen gesellschaftlichen Beitrag leistet und ihr Leben verändern kann.

Ein weiterer Schlüsselfaktor für die Attraktivität des Lehrerberufs ist die hervorragende finanzielle Förderung. Lehramtsstudierende sind gemäß Dekret 116/2020/ND-CP von Studiengebühren befreit und erhalten während des Studiums monatlich etwa 3,6 Millionen VND für ihren Lebensunterhalt. Dies reduziert die finanzielle Belastung im Vergleich zu vielen anderen gefragten Studiengängen erheblich.

Darüber hinaus bemühen sich die Lehrerbildungsanstalten aktiv um Stipendien, bieten finanzielle Unterstützung und schaffen klare Karriereperspektiven für ihre Absolventen. „All diese Faktoren haben und bewirken einen Wandel im Bewusstsein und im Berufswahlverhalten der Bewerber“, erklärte Dr. Tran Thanh Nam, außerordentliche Professorin.

Laut Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird die Zahl der Bewerbungen für Lehrerausbildungsprogramme im Jahr 2024 um 85 % steigen, was 200.000 Bewerbungen entspricht, während sich das Einschreibungsziel nicht wesentlich ändern wird.

Der starke Anstieg der Bewerbungen hat dazu geführt, dass die Zulassungsvoraussetzungen für viele pädagogische Studiengänge im Jahr 2024 im Vergleich zu 2023 um 0,25 bis 2 Punkte gestiegen sind, wobei einige Studiengänge nahezu die Höchstpunktzahl erreichten. Es wird prognostiziert, dass die Zulassungsvoraussetzungen für diese Studiengänge in diesem Jahr höher ausfallen werden als im Vorjahr, wobei einige Studiengänge möglicherweise die Höchstgrenze erreichen.

Gemäß den Zulassungsrichtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für Universitäten und Hochschulen 2025 müssen die Bildungseinrichtungen bis zum 20. August um 17:00 Uhr die Zulassungsergebnisse in das System eingeben. Anschließend prüfen sie die Ergebnisse und bereiten die Bekanntgabe der ersten Zulassungsrunde gemäß dem allgemeinen Zeitplan vor. Die Bildungseinrichtungen benachrichtigen die Kandidaten, die die erste Runde bestanden haben, bis zum 22. August um 17:00 Uhr. Die Kandidaten bestätigen ihre Zulassung zur ersten Runde online im System bis zum 30. August um 17:00 Uhr.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-2025-du-bao-tang-manh-post743077.html