Engpass „muss grundlegend angepasst werden“

Die Überwachungsdelegation und der Ausschuss für Kultur und Bildung der Nationalversammlung erklärten, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Lehrbuch zusammenstellen müsse. Dies gewährleistet einerseits eine proaktive Schulbuchversorgung in allen Situationen und demonstriert andererseits die Verantwortung des Staates.

Integriertes Lehren und Lernen ist ein Knackpunkt bei der Innovation allgemeinbildender Programme.

Viele Abgeordneteder Nationalversammlung , Experten und Lehrer sind jedoch der Meinung, dass die Zusammenstellung eines Lehrbuchkatalogs durch das Bildungsministerium angesichts der großen Zahl staatlich anerkannter Lehrbücher nicht nur eine Verschwendung des Staatshaushalts darstellt, sondern auch zu unlauterem Wettbewerb führt, wenn Schulen und Gemeinden nur noch Lehrbücher des Bildungsministeriums auswählen.

Kürzlich, am 25. Dezember, unterzeichnete und erließ der stellvertretende Premierminister Tran Hong Ha die Richtlinie Nr. 32/CT-TTg des Premierministers zur weiteren Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung. Darin wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufgefordert, die Umsetzung der Neuerungen im allgemeinen Bildungsprogramm und bei den Lehrbüchern 2018 zusammenzufassen und auf dieser Grundlage der Regierung einen Plan und Bericht zur Organisation der Zusammenstellung eines Lehrbuchsatzes gemäß den Bestimmungen der Resolution Nr. 88 im Jahr 2025 vorzulegen, der der Nationalversammlung vorgelegt werden soll.

Die Öffentlichkeit innerhalb und außerhalb des Bildungs- und Ausbildungssektors bleibt weiterhin aufmerksam, bringt Ideen ein und wartet darauf, welche Vorschläge und Berichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu dieser einst als unmöglich geltenden Aufgabe vorlegen wird.

Das Schuljahr 2023–2024 ist das dritte Jahr der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf Sekundarschulniveau. Allerdings stellen die Defizite der integrierten Fächer für die Schulen noch immer eine Herausforderung dar. Dieses Thema wurde erneut „heißer“ denn je, als der Lehrer Nguyen Xuan Khang, Direktor der Marie Curie Schule (Hanoi), in der Zeitung Thanh Nien seine Meinung äußerte und vorschlug, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung sich direkt mit den Schwierigkeiten und Mängeln des integrierten Unterrichts befassen sollte, mit denen die Schulen konfrontiert sind und die die Unterrichtsqualität in diesem Fach direkt bedrohen. Schlagen Sie vor, integrierte Fächer zu entfernen und zum alten System der Einzelfächer zurückzukehren. Diese Meinung fand große Zustimmung und Unterstützung.

Ob das Ministerium für Bildung und Ausbildung nach der Vergesellschaftung zahlreicher Schulbücher einen neuen Satz gemäß Resolution 88 zusammenstellen sollte, ist eine Frage, die weiterhin Anlass zu Debatten gibt.

Anschließend bezeichnete der Minister für Bildung und Ausbildung in seinen Berichten vor der Monitoring-Delegation der Nationalversammlung sowie im Dialog mit den Lehrern die Integration auch dieses Mal als „das größte Hindernis, die größte Schwierigkeit und den größten Engpass“ bei der Neuerung des allgemeinen Bildungsprogramms und versprach, „große Anpassungen“ vorzunehmen.

Im November veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument mit Leitlinien für den integrierten Unterricht, ohne ihn jedoch anzupassen. Viele Meinungen besagen, dass diese Richtlinie nicht neu ist und viele Kommunen sie bereits seit dem ersten Jahr umsetzen. Das Wichtigste ist, dass die Schwierigkeiten bei integrierten Lehrern und Programmen weiterhin bestehen. Wann wird es genügend gut ausgebildete Lehrkräfte für den Integrationsunterricht geben? Die Antwort bleibt offen. Das bedeutet, dass die Geschichte, dass es keine Integrationslehrer oder Fachlehrer mehr gibt, die eine Ausbildung zum/zur Integrativen Lehrer/in absolvieren müssen, nie enden wird. Dem Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors zufolge handelt es sich hierbei jedoch um ein Thema, das umgesetzt werden muss, und nicht um eine Anforderung hinsichtlich der Zeit oder der Monate, in denen es abgeschlossen werden muss.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/doi-moi-giao-duc-diem-nghen-can-dieu-chinh-lon-18523122922270418.htm