Innovationen in Schulen bringen – von einfachsten Ideen an

(NLDO) - Der Bildungs- und Ausbildungssektor muss Wissenschaft, Technologie und Innovation in die Schulen einbringen, angefangen bei den kleinsten Aktivitäten und einfachsten Vorstellungen.

Am Nachmittag des 19. März wurde an der Ton Duc Thang Universität (Ho-Chi-Minh-Stadt) offiziell der nationale Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Gymnasiasten des Schuljahres 2024-2025 eröffnet.

Der Wettbewerb wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) in Abstimmung mit dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt und der städtischen Bildungs- und Ausbildungsbehörde organisiert und fand vom 19. bis 21. März statt.

Eine Delegation von Studierenden aus der Provinz Ba Ria-Vung Tau nahm am Wettbewerb teil.

Am Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Gymnasiasten für das Schuljahr 2024-2025 nehmen 62/63 Bildungs- und Ausbildungsministerien sowie 12 Einrichtungen von Universitäten, Instituten und Forschungsinstituten mit Gymnasien teil; Gymnasien, die Ministerien und Behörden auf Ministeriumsebene unterstehen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sagte, dass der diesjährige Wettbewerb viele neue Merkmale aufweise und im Kontext der Unterzeichnung und Verkündung der Resolution 57 durch das Politbüro über Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationalen digitalen Transformation stattfinde – die Resolution wird als „Vertrag 10“ im Bereich Wissenschaft und Technologie betrachtet.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, würdigte die in Ho-Chi-Minh-Stadt geleistete Arbeit, die die erfolgreiche Durchführung des Wettbewerbs ermöglichte.

„Wissenschaftler und Experten gehen davon aus, dass der Bildungssektor nach Inkrafttreten der Resolution 57 Wissenschaft, Technologie und Innovation von den kleinsten Aktivitäten an in die Schulen integrieren muss – von den einfachsten, aber möglicherweise kühnsten Vorstellungen bis hin zur Sekundarstufe. Es gilt, Träume, Ambitionen, innovatives Denken und den Forschergeist in den Schülern – den zukünftigen Bürgern – von der Sekundarstufe an zu wecken“, betonte Herr Thuong.

Laut Herrn Pham Ngoc Thuong wird der diesjährige Wettbewerb im gleichen Geiste organisiert; mit dem Ziel, Innovation, Kreativität, Wissenschaft und Technologie, digitale Transformation und die schrittweise Etablierung von Englisch als zweiter Sprache als Durchbruch in der Bildungsreform der kommenden Schuljahre zu fördern.

Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, hielt eine Rede bei der Eröffnungszeremonie des Wettbewerbs.

Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass Ho-Chi-Minh-Stadt zum dritten Mal innerhalb von 13 Jahren Gastgeber des Wettbewerbs sei. Mit dem Wettbewerb wolle Ho-Chi-Minh-Stadt die Bevölkerung, die Kultur und die Errungenschaften der sozioökonomischen Entwicklung der Stadt präsentieren.

In diesem Jahr umfasst der Wettbewerb insgesamt 212 Projekte in 22 Fachbereichen, die aus Wettbewerben auf Provinz- und Schulebene ausgewählt wurden. Darunter befinden sich 23 Einzelprojekte und 189 Gruppenprojekte; 190 Projekte stammen von Oberstufenschülern und 22 von Mittelstufenschülern.

Insgesamt nahmen 401 Schüler teil, darunter 358 Gymnasiasten und 43 Mittelschüler.

Quelle: https://nld.com.vn/dua-doi-moi-sang-tao-vao-truong-hoc-tu-tri-tuong-tuong-don-gian-nhat-196250319191333423.htm