Tran Dai Nghia-Preis: Auszeichnung für herausragende Lehrer in der Berufsbildung

Der zweite Tran Dai Nghia Award wurde 2024 von Ho-Chi-Minh-Stadt als Anerkennung und Ehrung für hervorragende Lehrer und Manager an Berufsbildungseinrichtungen ins Leben gerufen.

Studierende der Hotel- und Restaurantfachschaft des Saigon College of Tourism besuchen und absolvieren ein Praktikum im 5-Sterne-Hotel Sheraton Saigon – Foto: DINH HOANG VINH TRUONG

Im Gespräch mit einem Reporter von Tuoi Tre sagte Herr Le Van Thinh - Direktor der Abteilung für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt, der vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Organisation des Tran Dai Nghia-Preises beauftragten Behörde -, dass das Lehrerteam eine entscheidende Rolle für den Erfolg der beruflichen Bildungsentwicklung in der Stadt spielen werde.

Berufsschullehrer sind auch ältere Brüder, ältere Schwestern und Verwandte, die Schwierigkeiten teilen, die Lernenden umgehend ermutigen und ihnen Ratschläge geben, damit sie ihr Studium fortsetzen, ethisch handeln und zu Arbeitskräften mit Wissen, Fähigkeiten und Ethik werden können, die zur gesellschaftlichen Entwicklung beitragen.

Herr Le Van Thinh (Direktor der Abteilung für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt)

Inspirierende Vorbilder

* Im Jahr 2022 wurde der Tran Dai Nghia Award erstmals von Ho-Chi-Minh-Stadt ins Leben gerufen, um das Managementteam und die Berufsschullehrer der Region zu ehren. Wie beurteilen Sie die Auswirkungen nach dieser ersten Preisverleihungssaison?

Die Auszeichnung, die 2022 erstmals verliehen wurde, hat die Berufsbildung in der Stadt nachhaltig geprägt. Zum Erfolg der Auszeichnung tragen zahlreiche Einzelpersonen und Gruppen bei, die sich in vielfältiger Weise für die Entwicklung der Berufsbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt eingesetzt haben.

Meiner Meinung nach hat jeder Lehrer, der den Tran Dai Nghia Award gewonnen hat, unzählige inspirierende Geschichten für Lehrer, insbesondere für Schüler und die Gesellschaft im Allgemeinen zu erzählen. Sie alle sind Lehrer und Verwaltungsangestellte, die ihre Aufgaben hervorragend erfüllt, sich aktiv an Vorbildbewegungen beteiligt und sich über viele Jahre hinweg auf lokaler, städtischer und ministerieller Ebene für Vorbilder eingesetzt haben.

Insbesondere unter den ausgezeichneten Führungskräften zeichnen sich die Lehrkräfte neben der erfolgreichen Erfüllung ihrer Managementaufgaben auch durch aktive Beteiligung am Unterricht, die Durchführung wissenschaftlicher Forschung und die Entwicklung innovativer Unterrichtslösungen aus...

Anhand der Leistungen von Lehrern sehen wir, dass gute Berufsschullehrer nicht nur fachlich kompetent sein müssen, sondern auch ständig üben, Lösungen erforschen, Anwendungsmodelle für den Unterricht entwickeln, Lehrmethoden innovativ gestalten und Wissen vermitteln müssen, um den Lernenden zu helfen, die erforderlichen beruflichen Fähigkeiten zu entwickeln.

Darüber hinaus sind Berufsschullehrer auch ältere Brüder, ältere Schwestern und Verwandte, die Schwierigkeiten teilen, die Lernenden umgehend ermutigen und ihnen Ratschläge geben, damit sie ihr Studium fortsetzen, ethisch handeln und zu Arbeitskräften mit Wissen, Fähigkeiten und Ethik werden können, die zur gesellschaftlichen Entwicklung beitragen.

* Was ist dieses Jahr neu am Tran Dai Nghia Award, Sir?

- Der zweite Tran Dai Nghia Award im Jahr 2024 wird auf der Grundlage neuer Bestimmungen vergeben, die neue Kriterien gemäß dem Gesetz über Wettbewerb und Anerkennung anpassen und ergänzen, um herausragende Lehrer und Manager auszuwählen, die eine Auszeichnung verdienen.

Die Profile der für die Auszeichnung nominierten Lehrer und Manager stammen aus einem breiten Spektrum von Berufen, von Kunst über Rechnungswesen und Maschinenbau bis hin zum Bauingenieurwesen...

Ich hoffe, dass mit dieser Auszeichnung auch weiterhin typische Manager, Lehrer, Wissenschaftler und Gruppen geehrt werden, die einen positiven Beitrag zur Entwicklung von Ho-Chi-Minh-Stadt im Allgemeinen und zum Bereich der Berufsbildung im Besonderen geleistet haben.

Praktische Unterrichtsstunde zur Instandhaltung mechanischer Geräte für Schüler des Hung Vuong Technical and Technology Vocational College – Foto: NHU HUNG

Richtlinie zur Lehrerentwicklung hinzufügen

Man kann sagen, dass die Humanressourcen stets ein wichtiger Faktor für die Entwicklung des Berufsbildungssystems sind. Welche Maßnahmen und Aktivitäten verfolgt das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt, um die Qualität dieser Ressource zu verbessern?

Das Lehrpersonal wird als Schlüsselfaktor betrachtet, der eine entscheidende Rolle bei der Verbesserung der Ausbildungsqualität an Berufsbildungseinrichtungen im Kontext der Globalisierung und der internationalen wirtschaftlichen Integration spielt.

In den letzten Jahren wurde, angesichts der Anforderungen wissenschaftlicher und technologischer Innovationen und der Auswirkungen der vierten industriellen Revolution, das Ziel für die kommende Zeit darin gesetzt, ein Team von Lehrkräften in ausreichender Anzahl aufzubauen und dabei Struktur und Qualität zu gewährleisten, um dem Bedarf an hochqualifizierten Arbeitskräften gerecht zu werden...

Das Team der Berufsschullehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt wird jährlich fortgebildet, um seine Qualifikationen zu verbessern. Viele Lehrer sind nicht nur Vorbilder in puncto Ethik, Selbststudium und Kreativität, sondern verfügen auch über fundiertes Fachwissen, hohe Kompetenz und Erfahrung und sind hervorragende Mentoren für die Schüler.

Das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales berät regelmäßig bei der Organisation zahlreicher beruflicher Wettbewerbe für Lehrer, wie zum Beispiel: Wettbewerbe für selbstgebaute Trainingsgeräte auf Stadtebene und Teilnahme an nationalen Wettbewerben, Organisation von Fortbildungskonferenzen für Berufsschullehrer auf Stadtebene und Teilnahme an nationalen Lehrerkonferenzen.

Welche Maßnahmen wird das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt in der kommenden Zeit weiterhin ergreifen bzw. vorschlagen, um die Qualität der Arbeit und die Lebensbedingungen der Berufsschullehrer weiter zu verbessern?

Aus Sicht der staatlichen Steuerung der Berufsbildung bedarf es umfassender Lösungen, die dem Team der Berufsschullehrer mehr Aufmerksamkeit schenken. So sind beispielsweise Mechanismen und Maßnahmen erforderlich, um hochqualifizierte und kompetente Lehrkräfte zu gewinnen, die Aus- und Weiterbildung im In- und Ausland zu fördern und insbesondere ein pädagogisches Umfeld zu schaffen, in dem sich Lehrkräfte aktiv einbringen, üben und einen Beitrag leisten können.

Darüber hinaus finden im Bereich der Berufsbildung regelmäßig akademische Wettbewerbe für Lehrkräfte statt. Prüfungen und Wettbewerbe werden regelmäßig abgehalten, um das intellektuelle Potenzial und die Kreativität der Lehrkräfte zu fördern und die Qualität der Ausbildung zu evaluieren sowie den Wettbewerbsgeist zu stärken. Die Ergebnisse dieser Prüfungen tragen dazu bei, den Ruf der Ausbildungseinrichtungen zu verbessern und neue Studierende für ein Studium an Berufsbildungseinrichtungen zu gewinnen.

Die Abteilung wird weiterhin forschen und der Stadt Vorschläge zur Erlassung von Richtlinien zur Förderung und Unterstützung von Lehrern, Schülern und Auszubildenden unterbreiten, die Preise bei städtischen, nationalen, regionalen und internationalen Wettbewerben gewinnen...

Gleichzeitig müssen alle Berufsschullehrer ihre Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen regelmäßig erweitern. Innovative Ausbildungsmethoden sollten entwickelt werden, um den Zeitaufwand für die Theorievermittlung zu reduzieren, Diskussionen und praktische Übungen zu fördern und das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken.

Der Zugang zu Unternehmen soll verbessert werden, um neues Wissen, neue Fähigkeiten und den Zugang zu modernen Maschinen und Anlagen zu fördern. Der Vermittlung von Soft Skills und unternehmerischen Kompetenzen bei Studierenden soll mehr Bedeutung beigemessen werden; Informationstechnologie soll in Management und Ausbildung umfassend eingesetzt werden.

15.973 Lehrer im Bereich der Berufsbildung

Wie stellt sich aktuell die Situation des Managements und des Lehrpersonals an den Berufsbildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt dar, Herr?

- Was das Lehrpersonal betrifft, so beträgt die Gesamtzahl der Lehrkräfte an den Berufsbildungseinrichtungen zum 31. Oktober 2024 15.973 Personen, darunter 2.488 Führungskräfte (15,58 %), 13.485 Lehrkräfte (84,42 %), wobei 100 % der Lehrkräfte die fachlichen und technischen Standards erfüllen.

Das Team aus Lehrern und Berufsbildungsmanagern hat sich sowohl quantitativ als auch qualitativ weiterentwickelt und trägt zur Qualität der Berufsbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt bei.

Berufsschullehrer verfügen über fundierte berufliche Kenntnisse, beteiligen sich aktiv an der wissenschaftlichen Forschung, wenden zahlreiche Lösungsmodelle in der Unterrichtspraxis an und haben auf städtischer und nationaler Ebene viele hohe Erfolge bei Wettbewerbsbewegungen und akademischen Aktivitäten erzielt.

Quelle: https://tuoitre.vn/giai-thuong-tran-dai-nghia-ton-vinh-nha-giao-xuat-sac-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20241110065736281.htm