Pause ohne Handys: Schüler entdecken die Freude am Schulleben wieder

Aus einer Ecke des Schulhofs hallten Gitarrenklänge wider, einige Schüler sangen mit, und überall brach Gelächter aus. Anstatt wie früher in ihre Handys zu starren, standen viele Jugendliche in der Pause auf, sangen mit, unterhielten sich und knüpften echte Kontakte.

Wenn Musik den Bildschirm ersetzt

„Früher hörte man in den Pausen nur das Klicken von Handys. Jetzt ist der Schulhof voller Gesang“, erzählte Hoang Nguyen Khanh Van, ein Schüler der Klasse 11D2 an der Marie-Curie-Oberschule ( Ho-Chi-Minh -Stadt), lächelnd.

Khanh Van leitet derzeit den Musikclub der Schule. Die Gruppe wurde vor über einem Jahr mit dem ursprünglichen Ziel gegründet, einen Ort für singbegeisterte Schüler zu schaffen. Doch als die Schule eine Initiative zur Einschränkung der Handynutzung in den Pausen startete, entwickelte sich der Club unerwartet zu einer Brücke, die es den Schülern ermöglichte, sich vom Bildschirm zu lösen und echte Freude zu finden.

Der Musikclub trat während der Pause auf und lockte viele jubelnde Freunde an, wodurch eine bedeutungsvolle „Handyfreie Pause“ entstand.

„Anstatt dass jeder ein Handy hatte, haben wir uns entschieden, über Musik in Kontakt zu treten. Jede Pause wurde zu einer kleinen Aufführung mit Musikern, Sängern und Cheerleadern. Die Stimmung war so toll, dass alle mitgemacht haben“, sagte Khanh Van.

Nach nur wenigen Monaten wurden die „Mini-Shows“ der Gruppe zu einem beliebten Ritual der Schüler. Die Bühne waren die Stufen vor den Klassenzimmern, das Publikum die Schüler, die gerade auf den Schulhof gerannt waren. Ohne dass es jemand angekündigt hatte, wirkte die ganze Schule jünger und lebendiger.

Die Schüler der Marie-Curie-Oberschule freuen sich in den Pausen, wenn Lächeln, Augenkontakt und persönliche Gespräche allmählich die Handys ersetzen.

Neben Musik bietet die Pause an der Marie-Curie-Highschool den Schülern nun auch die Möglichkeit, an zahlreichen Sport- und Kunstaktivitäten teilzunehmen. Cheerleading, Modern Dance, Badminton, Volksspiele und vieles mehr werden regelmäßig von der Schülervertretung und den Schülerclubs organisiert.

Le Hoang Minh Thu (Klasse 11D3) berichtete: „Ich finde diese Aktivitäten sehr nützlich. Ohne Handys unterhalten wir uns mehr und lachen mehr. Jedes Mal, wenn ich an Gruppenspielen teilnehme, fühle ich mich meinen Freunden näher. Ohne solche Aktivitäten wären alle nur mit ihren Handys beschäftigt.“

Die Schüler beteiligen sich begeistert an Sport- und Mannschaftsaktivitäten und schaffen so ein schönes Bild in der Bewegung „Handyfreie Pause“.

Früher, so Minh Thu, nutzten über 90 % ihrer Klassenkameraden in den Pausen ihre Handys, hauptsächlich um in sozialen Netzwerken zu surfen oder Spiele zu spielen. „Aber jetzt gibt es Spiele, es gibt Musik, und alle gehen auf den Schulhof. Die Pause ist für uns wirklich Spielzeit“, sagte Minh Thu lächelnd.

Nguyen Bao Thi (Klasse 11A5) gab offen zu: „Ich finde, wir sollten Handys nicht komplett verbieten, weil sie uns ja immer noch beim Lernen helfen. Aber die Schule hat das super gemacht, indem sie sie nicht einfach verboten, sondern einen attraktiven Spielplatz geschaffen hat, sodass wir unsere Handys gerne weglegen. Mit Freunden Spaß zu haben, ist sogar noch besser.“

Die Pausen sind aufregend mit Basketballspielen auf dem Schulhof, die den Schülern helfen, sich zu bewegen und Freundschaften zu knüpfen.

Herr Nguyen Manh Hung, stellvertretender Schulleiter der Marie-Curie-Oberschule, sagte, dass die Schule die Regelung, „während der Pausen keine Handys zu benutzen“, flexibel umsetze, sowohl durch Aufklärung als auch durch die Organisation von alternativen Aktivitäten.

„Wir möchten, dass die Schüler der virtuellen Welt entfliehen und wieder reale Erfahrungen sammeln. Deshalb arbeitet die Schule mit der Jugendvereinigung und verschiedenen Clubs zusammen, um ein vielfältiges Freizeitangebot zu schaffen: von Kunst und Sport über Aerobic bis hin zu Cheerleading. Wenn die Schüler glücklich sind, legen sie ihre Handys ganz natürlich weg“, erklärte Herr Hung.

Es wird erwartet, dass die Regelung „Handyverbot in den Pausen“ in den nächsten Monaten in die Schulordnung aufgenommen wird. Vor der offiziellen Bekanntgabe hat die Schule jedoch bereits Aufklärungsarbeit geleistet und die Schüler durch praktische Übungen informiert. „Sobald die Schüler die Vorteile des vorübergehenden Handyverzichts verstehen, empfinden sie die Regelung nicht mehr als Belastung, sondern als selbstverständliche Verhaltensweise, als gute Gewohnheit“, fügte Herr Hung hinzu.

Schülertanzgruppen nutzen die Pausen zum Üben und Auftreten, ziehen viele jubelnde Freunde an und schaffen so eine fröhliche Atmosphäre in der Schule.

Um den Schülern zu helfen, die „Freude am Schulleben“ wiederzuentdecken.

Aus schulpsychologischer Sicht sagte Herr Hua Vinh An, Psychologe an der Marie-Curie-Oberschule, dass die ständige Beschäftigung von Schülern mit ihren Handys in der modernen Gesellschaft unvermeidlich sei, aber wenn sie nicht richtig angeleitet würden, könnten sie leicht in einen Zustand der Abhängigkeit geraten.

„Smartphones helfen Schülern zwar, durch interaktive Apps und Lernspiele effektiver zu lernen. Bei übermäßigem Gebrauch verlieren sie jedoch nach und nach die Fähigkeit zur sozialen Interaktion und den Kontakt zu Freunden und Lehrern. Die Pause dient der Erholung und sollte daher sinnvoll genutzt werden“, analysierte Herr An.

Seiner Ansicht nach ist die beste Lösung, gemeinsam mit Lehrern und Schülern Regeln für die Handynutzung festzulegen, mit klaren Anweisungen, wann Handys benutzt werden dürfen und wann nicht. „Ein komplettes Verbot wird Reaktionen der Schüler hervorrufen, aber wenn man ihnen völlige Freiheit lässt, werden sie diese leicht missbrauchen. Wichtig ist, sie zu einem verantwortungsvollen Umgang mit ihren Handys anzuleiten“, betonte Herr An.

Die Schüler stellten ihr Gesangstalent unter Beweis und sorgten so für eine fröhliche Atmosphäre auf dem Schulhof, anstatt vor dem Bildschirm zu sitzen.

An der Marie-Curie-Highschool haben sich viele Schüler eine kleine Regel auferlegt: In den ersten 15 Minuten der Pause dürfen sie ihre Handys nicht benutzen. Stattdessen unterhalten sie sich, spielen Spiele oder hören Musik. „Anfangs fiel es mir etwas schwer, aber jetzt habe ich mich daran gewöhnt. Ich fühle mich viel wohler“, sagte ein Elftklässler fröhlich und klatschte nach einem Basketballspiel mitten auf dem Feld mit seinem Freund ab.

Das Wertvolle daran ist, dass die Veränderung nicht durch Anweisungen, sondern durch die natürlichen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler herbeigeführt wird. Wenn sie echte Freude und echte Kommunikation erleben, werden sie sich aktiv für einen gesünderen Lebensstil entscheiden.

Wenn man Schülern die Nutzung ihrer Handys in kontrollierter Weise erlaubt, fördert das die Eigeninitiative, die Kreativität und die digitale Kompetenz beim Lernen.

Kein Handy bedeutet nicht Verzicht auf Komfort; im Gegenteil, es ermöglicht den Schülern, in die reale Welt zurückzukehren, wo gelacht, Blickkontakt gehalten und miteinander geteilt wird. Aus einer kleinen Musikgruppe ist die Bewegung „Handyfreie Pause“ in der ganzen Schule entstanden. Viele Schüler schlagen inzwischen zusätzliche Aktivitäten vor: Minispiele organisieren, darstellende Künste aufführen, Wandmalereien gestalten… Jede Idee wird von der Schule begrüßt und unterstützt.

„Die Pause ist eine ruhige Zeit zum Auftanken. Wenn Schüler ihre Handys proaktiv weglegen, beobachten wir, dass sie reifer werden und ein positiveres Leben führen“, fügte Herr Hung hinzu.

Lehrer, Eltern und Schüler sind sich einig, dass die Reduzierung der Handynutzung nicht nur der Disziplin dient, sondern auch die Selbstbeherrschung im digitalen Zeitalter fördert. Die Pause ist nun nicht mehr nur eine 15-minütige Zeit zwischen zwei Unterrichtsstunden, sondern ein Moment, in dem die Schüler ihre Schulzeit in vollen Zügen genießen können. Musik, Lachen und Umarmungen sind zurück – lebendiger und herzlicher denn je.

Quelle: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/gio-ra-choi-khong-dien-thoai-hoc-sinh-tim-lai-niem-vui-tuoi-hoc-tro-20251014102745701.htm