Helfen Sie zehntausenden jungen Lehrern, ein Promotionsstipendium in Großbritannien zu erhalten.

Meister Do Nguyen Dang Khoa organisiert viele gemeinnützige Projekte, um Lehrern zu helfen, ihre beruflichen Fähigkeiten zu verbessern und einen Raum für den Austausch unter den Lehrern zu schaffen, bevor er ein volles Doktorandenstipendium erhält.

Master Do Nguyen Dang Khoa, Administrator des gemeinnützigen Online-Forums "People of TESOL", wird im nächsten September in Großbritannien eintreffen, um seine Doktorarbeit zu beginnen.

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Viele Aktivitäten für Kollegen

Do Nguyen Dang Khoa (31 Jahre), derzeit Dozent an einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt und Administrator des gemeinnützigen Online-Forums „People of TESOL“ (vorläufige Übersetzung: Englischlehrer-Community), beginnt im September sein Promotionsstudium an der Universität Warwick (Großbritannien). Laut dem Ranking der besten britischen Universitäten 2025 des Guardian belegt diese Universität Platz 8, hinter weltbekannten Namen wie Oxford und Cambridge.

Das Besondere daran ist, dass diese Reise vollständig finanziert wird – von den Studiengebühren bis zu den Lebenshaltungskosten – und zusätzlich ein einmaliges Forschungs- und Ausbildungsstipendium in Höhe von 5.000 GBP (175 Millionen VND) im Rahmen des internationalen Stipendienprogramms des Rektors der Universität Warwick gewährt wird. Laut dem männlichen Doktoranden ist dies ein Erfolg nach monatelangen Bewerbungen und dem Wettbewerb mit Hunderten anderer Doktorandenbewerbungen weltweit.

„Ich habe großes Glück, denn dank der Gesellschaft konnte ich seit meinem Bachelor-Abschluss kostenlos studieren“, vertraute der ehemalige Jahrgangsbeste der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt an. Zuvor hatte der Dozent bereits im Masterstudium ein Vollstipendium des Hornby Educational Trust für sein Studium an der Universität Warwick erhalten und dieses mit hervorragenden Noten und einer perfekten Masterarbeit abgeschlossen.

Sowohl für seinen Bachelor- als auch für seinen Masterabschluss wählte Herr Khoa das Fach Englisch als Fremdsprache (TESOL). Für seine Promotion wird der junge Lehrer Englischdidaktik und angewandte Linguistik mit Schwerpunkt auf Lehrerfortbildung und Kompetenzentwicklung studieren – eine Tätigkeit, die er bereits in verschiedenen Funktionen ausübt. Ein besonderes Highlight ist das Forum „People of TESOL“, das er 2021 gründete und das aktuell über 26.000 Mitglieder zählt.

Herr Dang Khoa (weißes Hemd, vordere Reihe) bei einem Treffen mit Mitgliedern des Forums „People of TESOL“ in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024

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Herr Khoa erzählte, dass er seit seiner Schulzeit Englisch liebte und jedes Mal begeistert war, wenn er seinen Mitschülern etwas beibringen konnte, wodurch sich nach und nach eine Leidenschaft für das Unterrichten entwickelte. Damals liebte er besonders den Mathematikunterricht seiner Lehrerin, „weil viele andere Fächer zwei Stunden dauerten, sie aber nur 15 Minuten brauchte, um den Stoff zu vermitteln, und trotzdem verstand ihn jeder.“

„Ich wollte jemand sein, der das gut und prägnant vermitteln kann“, sagte er.

Herr Khoas Sichtweise hat sich jedoch geändert. Anstatt ein guter Erklärer zu werden, möchte er nun Schüler dabei unterstützen, Englisch zu lernen und es gut zu beherrschen. „Englisch ist eine Fähigkeit, und Englisch zu lernen ist wie Schwimmen lernen. Deshalb ist es wichtig, Menschen dabei zu helfen, Englisch zu sprechen und es im Alltag anzuwenden. Das ist viel schwieriger, als den Unterrichtsstoff einfach nur gut zu erklären“, erklärte er.

Dieser Wunsch treibt den jungen Mann aus Ho-Chi-Minh-Stadt an, zahlreiche Aktivitäten zur Förderung der pädagogischen Kompetenzen von Lehrkräften zu entwickeln. Er ist überzeugt: „Schüler zu fördern, kann einen Menschen verändern, aber die Vorbereitung von Lehrkräften auf den Unterricht dieser Schüler hat eine noch größere Wirkung.“ Zu den Aktivitäten gehören das Projekt für wertschätzende Kommunikation und die Online-Seminare „Voices“ zu Forschung, Lehre und Stipendienanträgen.

Zusätzlich zu den oben genannten kostenlosen Angeboten zieht das Forum „People of TESOL“, das als Lerngemeinschaft verstanden wird, zahlreiche Lehrkräfte an, die dort ihre Perspektiven austauschen und so eine wertvolle Quelle professioneller und emotionaler Unterstützung für Englischlehrer schaffen. „Eine Besonderheit des Forums ist, dass die Teilnehmenden komplexe Forschungsergebnisse in verständlichere Inhalte umwandeln, die insbesondere für allgemeine Lehrkräfte sehr hilfreich sind“, so Herr Khoa.

Eine vorurteilsfreie Kommunikationssitzung als Teil einer Reihe von Aktivitäten, die von Herrn Dang Khoa initiiert und vom Hornby Educational Trust gefördert wurden.

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Das Geheimnis, um ein Promotionsstipendium zu erhalten

Nachdem er zwei Vollstipendien für ein kostenloses Studium in Großbritannien erhalten hatte, erklärte Master Dang Khoa, dass er für seinen Erfolg keine Beratung oder Unterstützung benötigt habe. Denn das Wichtigste für den Erhalt eines Stipendiums seien das Profil und die Erfahrung des Bewerbers, und kein Service könne ihm dabei helfen. „Chancen ergeben sich aus einem selbst“, sagte er.

Was Promotionsstipendien angeht, rät Herr Khoa, dass Kandidaten drei wichtige Faktoren berücksichtigen sollten: ein ausreichend breites Netzwerk an Kontakten, eine gute wissenschaftliche Publikationsleistung und ein im Vergleich zu anderen Bewerbungen überzeugendes Promotionsthema. Insbesondere das Netzwerk an Kontakten hilft Kandidaten, passende Stipendien und Betreuer zu finden und gleichzeitig deren Forschungsschwerpunkte zu verstehen, um sie von ihrer Betreuung zu überzeugen.

Was das Thema der Doktorarbeit betrifft, müssen die Kandidaten nachweisen, dass ihre Arbeit eine Forschungslücke schließt und die notwendige Komplexität auf Doktorandenniveau aufweist. Herr Khoa führte beispielsweise an, dass er nicht nur den Fall in Vietnam untersucht, sondern ihn auch mit der Realität in Großbritannien verglichen habe, um die Unterschiede herauszuarbeiten. Darüber hinaus sei das von ihm untersuchte Modell in den letzten zehn Jahren nicht weiter erforscht worden.

„Bei Themen, die die persönliche Meinung zu einem bestimmten Thema betreffen, ist es oft schwierig, sich durchzusetzen“, fügte Herr Khoa hinzu. „Außerdem sollten Sie versuchen, Ihre Beiträge einige Monate vor der Abgabefrist einzureichen, da die Möglichkeit besteht, dass der Dozent bereits genügend Forschungsstudenten angenommen hat oder andere unvorhergesehene Risiken bestehen.“

Der wichtigste und zeitaufwändigste Faktor ist laut dem Dozenten die Fähigkeit, wissenschaftliche Artikel zu recherchieren und zu veröffentlichen. Um dies nachzuweisen, sollten Bewerber ein bis zwei Artikel als Erstautor vorweisen und mindestens drei bis vier Artikel publiziert haben. Darüber hinaus sollten sie ihre bisherigen Forschungstätigkeiten, wie die Teilnahme an Fortbildungen, die Tätigkeit als studentische Hilfskraft oder die Organisation von Projekten, auflisten und klar darlegen, was sie dabei gelernt haben, so Herr Khoa.

Herr Dang Khoa nahm Anfang 2025 an einer internationalen Konferenz zum Thema Englischunterricht in Großbritannien teil.

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„Viele Hochschulen schreiben zwar, dass wissenschaftliche Publikationen nicht erforderlich sind, doch Stipendien sind ein Wettbewerb. Wir müssen dem Gremium unsere Erfahrung und unser Forschungswissen nachweisen, damit unsere Qualifikation ausgeräumt wird“, sagte Herr Khoa. „Achten Sie auf Details, denn sie können Ihr Profil im Vergleich zu Bewerbern mit besseren Forschungsfähigkeiten aufwerten.“

Neben seiner Lehrtätigkeit ist Herr Khoa auch als Ausbilder für verschiedene Bildungseinrichtungen , als Prüfer für die mündliche Prüfung von Cambridge Assessment English und als Forscher im Bereich Englischunterricht tätig. Diese vielfältigen Aufgaben empfindet er nicht als Belastung, sondern im Gegenteil als Ansporn, seine Leidenschaft für den Beruf aufrechtzuerhalten.

„Im Unterricht suche ich stets nach Möglichkeiten, die Studierenden zur Selbstreflexion anzuregen und ihnen zu helfen, sich von mir unabhängiger zu machen. Es ist zwar gut, wenn sich die Studierenden auf die Vorlesungen freuen, aber noch besser wäre es, wenn sie nicht auf den Unterricht warten müssten, sondern selbstständig nach Wissen suchen würden“, vertraute Herr Khoa an.

„Das ist es, was ich tun möchte und auch in Zukunft tun werde“, sagte er.

Quelle: https://thanhnien.vn/giup-chuc-nghin-giao-vien-thay-giao-tre-nhan-hoc-bong-tien-si-anh-18525080818004845.htm