Hanoi: Priorisierung der Landzuweisung für die Verlegung von Hauptsitzen zum Bau öffentlicher Schulen.

Laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi weist das Volkskomitee der Stadt weiterhin die Priorisierung der Landzuweisung an, insbesondere von Land, das nach der Verlegung von Behördenzentralen und Fabriken übrig bleibt, um neue öffentliche Schulen mit ausreichend Klassenzimmern und Funktionsräumen für die Schüler zu bauen oder bestehende zu renovieren.

Báo Tiền Phong•03/10/2025

Zu Beginn des Schuljahres 2025/26 wird Hanoi über 2.954 Schulen aller Stufen verfügen – von der Vorschule über die Grundschule bis hin zur Sekundarstufe und dem Gymnasium – und damit den Bildungsbedarf von rund 2,3 Millionen Schülerinnen und Schülern decken. Obwohl dieses Schulnetz sehr groß ist, führt das rasante Bevölkerungswachstum in einigen Innenstadtbezirken dazu, dass der Bildungsbedarf der Schülerinnen und Schüler noch nicht vollständig gedeckt ist.

Laut Statistiken des Bildungsministeriums von Hanoi sind von den derzeit 2.954 in Betrieb befindlichen Schulen 2.324 öffentliche Schulen. Diese umfassen 830 Vorschulen, 737 Grundschulen, 622 Sekundarschulen der Unterstufe und mit 135 die wenigsten Sekundarschulen der Oberstufe.

Die Tran Phu Grundschule im Stadtteil Ha Dong (Hanoi) verfügt über begrenzten Platz, weshalb die Schüler auf zwei separate Standorte verteilt lernen müssen. (Foto: Ha Linh)

Bis Ende 2024 lag der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllten, bei über 61 %. Im Jahr 2025 wird dieser Anteil mit der Neu- und Reakkreditierung von mehr als 200 Schulen stadtweit 80,6 % erreichen.

Insgesamt bleibt die Sekundarstufe die Stufe mit den wenigsten Schulen und dem niedrigsten Prozentsatz an Schulen, die die nationalen Standards erfüllen (nur etwa 55 %), während die Vorschule den höchsten Prozentsatz an Schulen aufweist, die die Standards erfüllen (bis zu 82,5 %).

Es herrscht ein akuter Mangel an staatlichen Gymnasien, weshalb die jährliche Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse einen enormen Druck auf Schüler, Mittelschulen und Eltern ausübt. Hanoi hat jedes Jahr über 100.000 Mittelschulabsolventen, doch die Aufnahmequote für staatliche Gymnasien liegt derzeit bei nur 60–62 % – ein sehr niedriger Wert. Hauptgrund dafür ist der Mangel an Klassenräumen und Lernplätzen. In manchen Gegenden wurden seit Jahren keine neuen staatlichen Gymnasien mehr gebaut, was zu einer kegelförmigen Anordnung der Schulgebäude auf allen Ebenen, von der Vorschule bis zum Gymnasium, geführt hat.

Die Anzahl der Schüler pro Klasse überschreitet den Standard.

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Hanoi steht der Bau neuer Schulen und Klassenzimmer sowie von Schulen nach nationalem Standard in der Region nach wie vor vor vielen Hindernissen und Schwierigkeiten.

Die Planung eines Netzes von Schulen, die den Standards in den Innenstadtbezirken entsprechen, gestaltet sich aufgrund des Mangels an Bauland für neue Schulen und unzureichender Flächen für Funktionsräume, Spielplätze usw. äußerst schwierig. Die nationalen technischen Baunormen, die auch die Flächenanforderungen für die einzelnen Bildungsstufen festlegen, sehen 12 Quadratmeter pro Kind im Vorschulbereich und 10 Quadratmeter pro Schüler in Grund- und weiterführenden Schulen vor. „Eine Überprüfung in Hanoi zeigt, dass viele Schulen aufgrund dieser Regelung derzeit Schwierigkeiten haben, das notwendige Bauland zu sichern“, so das Bildungsministerium von Hanoi.

Tatsächlich verfügten die Schulen im ehemaligen Bezirk Hoan Kiem über beengte Klassenzimmer und es fehlten Spielplätze, auf denen die Schüler an Gruppenaktivitäten, Flaggenzeremonien und Sportveranstaltungen teilnehmen konnten. Selbst einige neu gebaute Schulen befanden sich noch auf recht begrenztem, altem Gelände.

Insbesondere an Grund- und weiterführenden Schulen überschreiten viele Schulen nach wie vor die Vorgaben des Bildungsministeriums hinsichtlich der Klassengröße deutlich. An vielen Schulen besuchen mehr als 50 Schüler eine Klasse, an manchen Schulen sind es sogar 40 bis 50. In Gebieten mit hohen Einschulungsquoten liegt die Klassengröße teilweise bei fast 60 Schülern. Das Bildungsministerium schreibt hingegen 35 Schüler pro Klasse für Grundschulen und 45 Schüler für weiterführende Schulen und Gymnasien vor. Dies beeinträchtigt die Unterrichtsqualität und setzt die Lehrkräfte unter Druck.

Herr Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, teilte mit, dass das Volkskomitee von Hanoi angesichts dieser Situation Lösungen und Richtlinien erlassen habe, um Schwierigkeiten und Hindernisse zu überwinden und den Bau von Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, zu beschleunigen.

Das heißt, die Stadt hat die Abteilungen, Stadtteile und Gemeinden angewiesen, Investitions- und Bauprojekte dringend abzuschließen, Grundstücke zu räumen und den Baufortschritt zu beschleunigen, um die Projekte so schnell wie möglich zu übergeben.

Die Kontrollen von Einheiten, die Gelder nur langsam auszahlen, sollten verstärkt werden. Zudem sollte die Verantwortung von Organisationen und Einzelpersonen geprüft werden, die den Bau von Schulen und Klassenzimmern behindern, erschweren oder verzögern.

Die Stadt legt auch weiterhin Wert auf die Zuteilung von Grundstücken, insbesondere auf Flächen, die nach der Verlegung von Regierungsbüros und Fabriken übrig bleiben, um den Bau neuer Schulen zu ergänzen oder bestehende Schulen zu erweitern und zu renovieren und so für öffentliche Schulen zu sorgen, wobei ausreichend Klassenzimmer und Funktionsräume gemäß den Vorschriften gewährleistet werden.

Die Volkskomitees der Stadtteile und Gemeinden sind damit beauftragt, weiterhin proaktiv die Schüler angemessen auf die Schulen in ihren Gebieten zu verteilen, wobei der Schwerpunkt auf der Verringerung der Schülerzahl pro Klasse liegt, um die Qualität des Unterrichts und des Lernens zu verbessern und den Anteil der Schulen zu erhöhen, die die nationalen Standards erfüllen.

In diesem Jahr wurden in Hanoi 58 Schulen als den nationalen Standards entsprechend anerkannt und 161 Schulen erneut zertifiziert, wodurch sich die Gesamtzahl der Schulen, die die Standards erfüllen, auf 80,6 % erhöht. Viele Schulen weisen jedoch weiterhin marode Einrichtungen und ein hohes Schüler-Klassen-Verhältnis auf.