Der Universitätspräsident und die Frage: „Woher kommt das Geld, um Talente auszubilden?“

Das Obige ist die Meinung von Prof. Dr. Chu Duc Trinh, Rektor der Technischen Universität (Vietnam National University, Hanoi), auf dem Workshop zur Sammlung von Kommentaren zum Entwurf eines Projekts zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025-2035 mit einer Vision bis 2045, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität - Vietnam National University, Hanoi, am 28. September organisiert wurde.

Woher kommt das Geld für die Masterausbildung?

Im Rahmen des Workshops erklärte Prof. Dr. Chu Duc Trinh, dass die Technische Universität ab 2025 Vollzeit-Master- und Doktoranden an der Hochschule ausbilden werde.

Studierende und Doktoranden sind von allen Studiengebühren befreit und erhalten einen Zuschuss zu ihren Lebenshaltungskosten, um ihren Grundbedarf in Hanoi zu decken. Gleichzeitig werden sie aktiv in die wissenschaftliche Forschung und Lehre der Universität eingebunden.

Dies gilt als eine der Lösungen, die diese Schule anwendet, um sich an die Veränderungen in der Welt anzupassen.

Aus der Perspektive einer Hochschule für Naturwissenschaften, Technologie und Ingenieurwesen hofft Herr Trinh jedoch, die Mechanismen und Regelungen für die Zusammenarbeit zwischen drei Parteien zu optimieren: dem Staat, der Hochschule und der Wirtschaft.

Der Staat spielt eine wichtige Rolle bei der Schaffung, die Unternehmen sind das Umsetzungszentrum und die Universitäten die Partner; es bedarf eines stärkeren politischen Mechanismus, der besser auf den Mechanismus der Arbeitsteilung, Dezentralisierung und Aufgabenverteilung eingeht.

„In der Vergangenheit sind wir auf viele Schwierigkeiten gestoßen, unter anderem bei der Personalorganisation. Viele talentierte Menschen entscheiden sich nicht dafür, in ihre Heimat zurückzukehren, um dort ein Unternehmen zu gründen. Daher benötigen wir einen attraktiveren Mechanismus, um Talente zu gewinnen.“

Kürzlich haben wir ein Projekt zur postgradualen Ausbildung ins Leben gerufen, aber als wir uns mit den zuständigen Stellen trafen, fragten alle: „Woher kommt das Geld für die Ausbildung von Doktoranden, woher kommt das Geld für die Masterausbildung?“

Bei einem aktuellen Kostenaufwand von 1 Million USD pro Jahr für ein Master-Ausbildungsjahr verwendet unsere Schule Kapital, das von Unternehmen mobilisiert wird.

„Wenn Universitäten nicht proaktiv Vollzeit-Master- und Doktoranden ausbilden und sie so zu wichtigen Fachkräften in der wissenschaftlichen Forschung machen, wird es schwierig, erfolgreich zu sein. Schauen Sie sich Korea an, das ist eines der Länder, das mit diesem Ausbildungsmodell sehr erfolgreich ist“, erklärte Professor Trinh.

Laut Professor Trinh sind die Humanressourcen der Schlüssel, um Chancen zu nutzen und Herausforderungen im Prozess der internationalen Integration zu bewältigen.

Daher stellt das Hightech-Personalentwicklungsprojekt eine wichtige Strategie für das Land bei der Entwicklung von Schlüsselindustrien wie Informationstechnologie, Halbleiter, Automatisierung, grüne Energie usw. dar.

„Das Projekt zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025-2035 mit Ausrichtung auf 2045 wird als Leitfaden für Hochschulen und alle Bildungsebenen dienen, um Entwicklungsstrategien und Aktionspläne zu entwickeln, die sicherstellen, dass die Absolventen den Bedarf des Landes an Fachkräften unmittelbar, gut und nachhaltig decken können“, sagte Professor Trinh.

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, Rektor der Technischen Universität (Foto: M. Ha).

Hochqualifizierte Mitarbeiter – der Schlüssel zum Erfolg

Im Rahmen des Workshops erklärte der Rektor außerdem, dass den Universitäten angesichts der globalen Herausforderungen eine äußerst wichtige Rolle zukomme. Sie müssten nicht nur die Qualität der Ausbildung sicherstellen, sondern auch Zentren für Forschung, Innovation und Technologietransfer sein.

Insbesondere die Vernetzung mit Unternehmen und internationalen Organisationen spielt eine wichtige Rolle bei der Schaffung von Voraussetzungen dafür, dass Studierende Zugang zu neuen Technologietrends erhalten und sich so besser auf den globalen Arbeitsmarkt vorbereiten können, um allen Herausforderungen gewachsen zu sein.

Um dies zu erreichen, müssen Bildungseinrichtungen ihre Einrichtungen modernisieren, die Ausbildungsprogramme umfassend verbessern und das Lehrpersonal weiterentwickeln.

Die Ausbildungsmaßnahmen müssen die akademischen Inhalte mit der Praxis verknüpfen, praktische Fähigkeiten bei den Studierenden entwickeln und dadurch deren Fähigkeit verbessern, Technologien auf dem Arbeitsmarkt der Produktion anzuwenden und zu transferieren.

„Die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte ist der Schlüssel dafür, dass sich das Land tief in die globale Wertschöpfungskette integriert und zu einem attraktiven Ziel für Hightech-Investoren wird.“

„Mit der Entwicklung der Universitäten, der Unterstützung durch nationale Politik und der internationalen Zusammenarbeit wird Vietnam in der kommenden Zeit sicherlich große Fortschritte auf dem Gebiet der Hochtechnologie machen“, sagte Professor Trinh.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/hieu-truong-truong-dai-hoc-va-cau-hoi-tien-dau-de-dao-tao-nhan-tai-20240928142542419.htm